专题：金色的鱼钩教学设计
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《金色的鱼钩》教学设计
《金色的鱼钩》教学设计 南阳小学 田涛 教学目标 １、认识１２个生字，读读记记“颧骨、两鬓、抽噎、喜出望外、奄奄一息”等词语。 ２、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，受到忠于
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《金色的鱼钩》教学设计
15* 金色的鱼钩 小村镇仁康小学 谷新娟 教学目标： 1. 快速阅读课文，了解课文的主要内容。 2. 通过老班长的外貌、神态变化、动作等描写，体会老班长忠于革命，舍己为人的精神。 3.
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《金色的鱼钩 》教学设计
《金色的鱼钩》教学设计 苑庄镇中心小学李永燕 教学目标： 1．学会本课生字，正确读写“皱纹、威胁、保姆、勉励、蹲下、瞻仰”等词语，正确，流利，有感情地朗读课文 2.理解课文内容，通
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《金色的鱼钩》教学设计
《金色的鱼钩》教学设计 红寺堡朝阳小学 郭长德 课标研究： 小学语文第三学段是完成小学语文阅读教学目标的关键阶段，是从小学到初中的过渡期，阅读教学要在中段读懂课文的基础上
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《金色的鱼钩》教学设计
《金色的鱼钩》教学设计1 教学目标：知识与技能目标：借助课文进一步提高阅读速度，提升阅读能力。过程与方法目标：(1)理解课文内容，找出文中的几种描写方法。(2)引导学生反复读课
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金色的鱼钩教学设计（大全）
15、《金色的鱼钩》
时间 课题15、《金色的鱼钩》
单位 课型
略读课文
主备人教材
简析
教学 目标
参入备课人员
这是一篇略读课文，作者满怀深情地叙述了红军长征途中，一位炊 -
《金色的鱼钩》教学设计
《金色的鱼钩》教学设计 教学目标： 1、认识7个生字，读读记记“斑白、严厉、收敛、粗糙、抽噎、红锈、宿营地、青稞面、喜出望外、热气腾腾、无边无涯、昏迷不醒、奄奄一息”等
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《金色的鱼钩》教学设计
《金色的鱼钩》教学设计 《金色的鱼钩》教学设计1 教学目标：知识与技能目标：借助课文进一步提高阅读速度，提升阅读能力。过程与方法目标：（1）理解课文内容，找出文中的几种描写方法。
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《金色的鱼钩》教学设计
《金色的鱼钩》教学设计 学习目标： 1、学会本课生字，正确读写”皱纹威胁咀嚼保姆勉励蹲下瞻仰”等词语，正确，流利，有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，通过重点词句体会人物的思
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金色的鱼钩教学设计
金色的鱼钩 一、教学目标 知识与能力 1、学习本课生字词，读懂课文。 2、有感情地朗读课文。 过程与方法 通过朗读课文，抓住描写老班长的句段，学习老班长的精神。 情感、态度与
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《金色的鱼钩》教学设计
《金色的鱼钩》教学设计 新华小学 张晓云 一、诗歌导入，情境渲染 1.我们学过毛泽东的《七律.长征》，谁能给大家背诵一下。 2.同学们，了解长征吗？谁能说一说自己知道的长征故事。
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金色的鱼钩教学设计
《金色的鱼钩》这篇课文在结构上有什么特点呢？在纵思路上，作者是围绕着“两救”来写的，即班长救病号（3—23节），病号救班长（24—33节）。因此，全文分为四段较妥，即1—2节为一段，“两救”
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《金色的鱼钩》教学设计
《金色的鱼钩》教学设计 教学目的 理解课文内容，知道红军过草地是时的艰苦情况，学习老班长终于党、终于革命、舍己为人的崇高品质。 教学重、难点 理解重点词句、体会人物感情
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《金色的鱼钩》教学设计
《金色的鱼钩》教学设计 教学目的 1、读准字音。 2、知道红军过草地时的艰苦情况，学习老班长舍己为人的崇高品质。 3、通过重点语句体会人物的思想感情。 教学重点 练习通过
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金色的鱼钩教学设计
《金色的鱼钩》教学设计（第二课时） 一、导入： 这节课，让我们再次走进草地深处，翻开发黄的历史，再现当年那不起眼的小小鱼钩。齐读课题。 二、学习课文，理解“金色”的鱼钩 1、“鱼
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金色的鱼钩教学设计
金色的鱼钩 教学设计教学目的： 1 、认识本课 4 个生字。 2 、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，学习老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质。 3 、练习快速阅读，简要地复述故
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金色的鱼钩教学设计
金色的鱼钩教学设计 一、精读品析，体会情感 （一）速读课文，要求读得正确、流利，读的时候注意自己的感受和心情的变化，可以把感受最深的地方画下来，多读几遍。 （二）了解课文围绕金色的
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金色的鱼钩教学设计
《金色的鱼钩》教案教学目标： 1、认识12个生字，读读记记“颧骨、两鬓、斑白、搪瓷、严厉、收敛、疙瘩、粗糙、抽噎、红锈、宿营地、青稞面、喜出望外、热气腾腾、无边无涯、
