专题：祭十二郎文字词翻译
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祭十二郎文文言文翻译[五篇范例]
《祭十二郎文》是唐代文学家韩愈的一篇对其侄十二郎的祭文。文章既没有铺排，也没有张扬，作者善于融抒情于叙事之中，在对身世、家常、生活遭际朴实的叙述中，表现出对兄嫂及侄儿深
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《祭十二郎文》学案
海口二中高二语文《古诗文鉴赏》学案编制定稿审核使用时间编号《祭十二郎文》学案班级姓名座号评价
【学习目标 】
1．积累文言词语，积淀文言语感，培养翻译能力。
2．体会文章的感 -
《祭十二郎文》学案
《祭十二郎文》学案 教学目标 1．弄通课文，积累掌握文言常识。 2．理解课文破骈为散和边泣边诉的语言形式。 3．了解课文融抒情于叙事的特点。 4．掌握相关的文学常识。 教学设计 一
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《祭十二郎文》教案
章节课题 《祭十二郎文》 教学课时 2课时 教 养 性 目 标 基础 知识 1．基本的诗词虚词。 2．基本的文言句式。学科 能力 1．学习祭文的基本格式； 2．学习韩愈的散文特点； 3．复习古典散
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祭十二郎文教案
《祭十二郎文》教案 第一课时 教学目标： 1．弄通课文，积累掌握一些重点文言实词与虚词,把握典型文言句式。 2．掌握相关的文学常识。 3．理解课文破骈为散和边泣边诉的语言形式
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《祭十二郎文》教案
《祭十二郎文》教案 教学目的： 、掌握文中重要的文言实词（羞、世、敛、省、致、怙、始、薨、嗣、比等）和虚词（其、以、邪、也、乎、矣等）及文言句式（惟兄嫂是依等）。 2、了解祭文的
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祭十二郎文教案
《祭十二郎文》教案 教学目的：1、掌握文中重要的文言实词（羞、世、敛、省、致、怙、始、薨、嗣、比等）和虚词（其、以、邪、也、乎、矣等）及文言句式（惟兄嫂是依等）。 2、了解祭文
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祭十二郎文教案
祭十二郎文 第二课时 教学目标： 1、分析作者陈情叙事的手法，感知本文所抒发的对亡侄的无限哀痛之情和宦海沉浮的人生感慨。了解本篇祭文破骈为散的语言形式。 2、通过整体把握
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《祭十二郎文》教案
评论 《祭十二郎文》是一篇催人泪下的抒情散文 《古文观止》评论说："情之至者，自然流为至文。读此等文，须想其一面哭，一面写，字字是血，字字是泪。" 宋代学者赵与时在《宾退录》中
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祭十二郎文教案
江苏省郑梁梅高级中学2011——2012学年度高二语文备课资料 SWXD09 第十专题 祭文 《祭十二郎文》教案 主备：张媛媛 校对：顾春丽审核：张绍军 教学目标： １．学习通过日常琐事的记叙表
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祭十二郎文教案精品
《祭十二郎文》教案 教学目标 知识与能力：1.积累文言词语，积淀文言语感，培养翻译能力。2．把握文章内容，体会文章的感情。 3.了解课文融抒情于叙事的特点。 过程与方法：诵读讨论文
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《祭十二郎文》教案
【学习目标】 1．引导学生感受并理解文中贯穿始终的悲情，了解本文“散而不乱，气脉中贯”的特点。 2．体会语助词在表现作者的心理历程和情感的起伏中起到的重要作用。。 【教学过
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《祭十二郎文》教案范文
《祭十二郎文》教案 教学目标： 1．积累文言词语，积淀文言语感，培养文言文的诵读与翻译能力。 2.了解祭文的有关知识和本篇祭文破骈为散、边泣边诉的语言形式。 3.掌握本文叙事和
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《祭十二郎文》读后感（5篇范文）
《祭十二郎文》读后感看完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编为大家整理的《祭十二郎文
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《祭十二郎文》教学设计
第一课时教学要点１．熟读课文，读懂文字，使学生对课文内容有较为准确、清晰的了解。２．梳理课文层次脉络，感悟课文的抒情基调。教学过程１．解题祭文是一种文体，古已有之。徐师曾在《文体明
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祭十二郎文优秀教案
祭十二郎文 教学目标 1．弄通课文，积累掌握文言常识。 2．理解课文破骈为散和边泣边诉的语言形式。3．了解课文融抒情于叙事的特点。4．掌握相关的文学常识。 教学设计 一、 导语
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《祭十二郎文》学案(师)
《祭十二郎文》学案 一、基础训练部分 1．下列加点的字注音全部正确的一项是( D ) A．汴州(biàn)殒(yǔn)怙(ɡū) 遽(jù) ．．．．B．万乘(chénɡ) 嗣(sì) 曷(hé) 窆(biǎn) ．．．．C．辍
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祭十二郎文（优秀范文五篇）
》打破了这一常规，此文的主旨不在于称颂于死者，而在于倾诉自己的痛悼之情。通过对家常琐事的记叙，表现自己与死者的密切关系，表达刻骨铭心的骨肉至情。形式上突破四言押韵常规，破
