专题：军神公开课
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军神 公开课教案
同学们，这节课我们继续学习第20课《军神》，谁能用自己的话说一说，课文主要讲了一件什么事？ 刘伯承元帅在治疗受伤的眼睛时，拒绝使用麻醉药，他的主治医生沃克医生钦佩的称他为“军
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《军神》校公开课教案（范文）
军神 同学们，1916年在重庆临江门外，一个外国人开设的诊所里，发生了一件令人震惊的故事。这个故事就是――军神。（板书齐读）。自由读。生字。 谁愿意读读这篇课文？课文主要写了什么
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《军神》的公开课教学设计专题
军神 教学设计 教材解读 《军神》是一篇精读课文。本文主要讲述了刘伯承到一家外国诊所做眼部手术，拒绝使用麻醉剂，为他做手术的外国医生沃克称他为“军神”的故事，赞扬了老一
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《军神》的公开课教学设计5篇
寿宁县大同小学公开课教学设计 （２０１1——２０１2学年第一学期） 执教：寿宁县大同小学蔡平 2011年12月1日 教材解读 《军神》是人教版六年制小学语文课本第九册的一篇精读课文。本文主要
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军神教案
《军神》第二课时教案 一、复习导入 1.揭示课题：军神 2.今天我们继续学习——军神学生齐读课题 师:课文中“军神”指的是谁？生：刘伯承板书：刘伯承 2.这篇课文按事情发展的顺序
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军神【教案】
11军神▶教学目标1.认识“沃、匪、绷”等5个生字，会写“庆、诊、沃”等15个字，正确读写“熟练、惊疑、审视”等13个词语。2.朗读课文，读出人物说话的语气。3.从文中找出对沃克
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军神教案
24 军神 这篇课文记叙了刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时，拒绝用麻药，表现了刘伯承钢铁般的意志，表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬的感情。课文按事情发展的顺序并通过人物对话、神
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军神 教案
教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读课文。 2、通过精读，理解沃克医生称刘伯承为“军神”的原因。 3、凭借具体语言材料，学习刘伯承坚忍不拔的钢铁意志，
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军神教案
20、军神_苏教版小学语文三年级上册教案C（第一课时） 教 学 目 标 1、学会本课生字。 2、用比较快的速度默读课文，培养良好的阅读习惯。 教 学 过 程 一、检查预习1、出示本课
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军神教案
【教学目标】 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.通过精读，理解沃克医生称刘伯承为“军神”的原因。抓住描写人物神态、 情绪变化的词句，体会刘伯承的坚强意志。 3.学习刘
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军神说课稿
《军神》第二课时说课稿 一、教材分析 《军神》这篇课文是小学语文西师大版第八册第22课，这篇课文主要介绍了1916年刘伯承在丰都战役中，右眼被打伤了，在重庆一家外国人开的诊所
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《军神》读后感
《军神》读后感 （473400）河南省唐河县友兰小学五（2）班 张青山 “军神”是谁？他是我们学过的一篇课文《军神》中的刘伯承。这篇文章我多次拜读，每读一次都会对刘伯承这个人肃然起敬
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军神说课稿
军神说课稿9篇 军神说课稿1 一、教材分析本单元课文中人物的坚强意志、高尚品质深深打动着每一个人的心。学习本单元课文不但能提高学生的语文能力，而且还能让学生树立正确的
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《军神》习题精选
《军神》习题精选
一、拼一拼、写一写
shāngshìzhíyuánshǒushùmázuìyào
sǔn shāngdānxīnwîkâliúbïchãng
二、读一读、组一组
汉 奴竟 抵
汗 如竞 底
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《军神》说课稿
《军神》说课稿教学设计 《军神》这篇精读课文记叙了刘伯承将军1916年3月参加“讨袁护国战争”，在攻打丰都的战斗中右眼负伤后，临危不乱，沉着冷静去医院求治，手术中坚决不用麻醉
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军神说课稿
《军 神》说课稿 今天我说课的题目是《军神》，我将从说教材、说教学目标、重难点、教学方法、说教学过程、说板书等几个方面进行阐述。 一、 说教材 《军神》是苏教版小学语
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14、《军神》doc
14．军神 （ 关于教学设计 一．教学目标 1．能在阅读过程中独立认识生字10个：诊 剂 怔 涔 攥 崭 衷 勉 赫 承；能区分“教训”、“教育”和“训斥”，并会正确使用。 2．能正确流利地朗读课
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军神该（范文）
军神（第二课时）教学设计 课时目标: 1.正确，流利，有感情地朗读课文。 2.抓住描写刘伯承语言，神态，动作的词，感悟他坚忍不拔的意志。学习他做一个意志坚强的人。 教学过程： 《一》激
