专题：教师进社区制度
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教师进社区制度
文章《教师进社区工作制度》正文开始>> - - 1、建立健全“教师进社区”的长效工作机制，并结合社区实际情况，制订开展“教师进社区”活动的年度工作规划。 2、定期开展“教师进
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教师进社区制度
教师进社区制度
为加强未成年人思想道德建设，发挥教师的教育作用，进行校内与校外的链接，提高社区育人水平。特制订教师进社区制度如下：
1、学校就近安排教师参与社区未成年人的 -
教师进社区制度[合集5篇]
教师进社区工作总结 一、加强领导，健全社区教育组织为切实加强对社区教育工作的领导，保障社区教育工作顺利进行和活动的有效开展，学校成立了社区教育领导小组和工作委员会，具体
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教师进社区制度[全文5篇]
教师进社区制度
为全面推进素质教育，促进广大未成年人的健康成长，提高学校德育工作的实效性，努力构建学校、家庭、社区三位一体的教育制度，实现家、校、社的良性 -
教师进社区制度（精选5篇）
教师进社区制度1、建立健全“教师进社区”的长效工作机制，并结合社区实际情况，制订开展“教师进社区”活动的年度工作规划。
2、定期开展“教师进社区活动”，重点以培养和提升 -
教师进社区工作总结
2013年下原镇沈阳社区教师进社区工作总结 2013年来，在教师进社区活动的建设中，我们坚持“四个原则”，建立和完善“三个机制”，立足建设，不断创新，努力打造社区教育特色的教育品牌
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教师进社区工作总结
篇一：教师进社区活动工作总结 2013年下原镇沈阳社区教师进社区 工作总结 2013年来，在教师进社区活动的建设中，我们坚持“四个原则”，建立和完善“三个机制”，立足建设，不断创新，努
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教师进社区工作总结
2009教师进社区工作总结
加强社区建设是推进和谐社会发展的基础，是党和政府加强社会管理的一项强基固本的工作。发展终身教育，构建学习型社会，是实施这一战略目标的重要举措，是 -
教师进社区工作总结141
北营社区2010年教师进社区活动总结 根据上级文件指示精神，在驻地学校的大力支持下，为加强学校教育、家庭教育、社会教育三方面结合教育，培养学生公德意识，使同学们认识社区、
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2011教师进社区工作总结
双湾镇中心小学2011年度 教师进社区工作总结 一、加强领导，健全社区教育组织为切实加强对社区教育工作的领导，保障社区教育工作顺利进行和活动的有效开展，学校成立了社区教育领
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2010年度教师进社区工作计划
2010年度教师进社区工作计划
进一步深化发展社区教育，优化整合社区教育资源，切实加强未成年人思想道德建设，结合我社区实际，特制定本年度工作计划。
一、指导思想
坚持以邓小平 -
教师进社区计划
教师进社区活动计划
时间 2009.5.26
地点 五南社区
参加人员：周家 刘瑾张震 路遥 许强 魏梦然 张翔胡杰 郑振强
活动内容 清扫社区卫生死角
活动目的通过义务卫生打扫，更使居 -
教师进社区工作总结
一、加强领导，健全社区教育组织为切实加强对社区教育工作的领导，保障社区教育工作顺利进行和活动的有效开展，学校成立了社区教育领导小组和工作委员会，具体负责社区教育的管理、
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百名教师进社区
“百名教师进社区”的背景2001年，和平区教育局根据区委、区政府的有关精神，决定从全区普教系统中选派100名优秀教师到街道担任社区教育辅导员。我们认为选派优势教师进社区是
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教师进社区档案
教师进社区制度 一、中层干部进社区活动(2010年4月至年底) 1、活动内容与形式 主动走访社区，协商学校与社区教育合作事项，采取联办家长学校、爱心网吧，科技、音乐等活动室以及
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教师进社区活动实施方案
永昌县城关一小教师进社区活动方案 为全面推进素质教育，促进未成年思想道德成长，提高德育工作的实效性，努力构建学校、家庭、社区三位一体的教育网络，实现家、校、社的良性互动，
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教师进社区活动总结2010
教师进社区活动总结 高村小学 2010.10 教师进社区活动总结 为全面推进素质教育，促进广大青少年学生的健康成长，提高学校工作的实效性，努力构建学校、家庭、社区三位一体的教育
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2009教师进社区活动工作总结
2009年焦家湾东社区教师进社区 工作总结 2009年来，在教师进社区活动的建设中，我们坚持“四个原则”，建立和完善“三个机制”，立足建设，不断创新，努力打造社区教育特色的教育品牌，使
