专题：九色鹿教学案例
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九色鹿教学案例
《九色鹿》教学案例
泰州师专附属小学鞠彬教学内容
苏教版义务教育课程标准实验教科书《语文》四年级（上册）第21课。教学过程
一、复习导入
1、今天这节课我们继续学习《九色 -
22、九色鹿 案例1
案例分析 如今的艺术课程以培养学生的艺术能力和人文素养的整体发展为总目标。在教学过程中让学生能够在轻松的课堂气氛中掌握艺术技能的同时，得到思想、思维等各方面素质的
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22、九色鹿 案例5
★受斥责 （一）感悟形象 1.面对调达的背信弃义，九色鹿可能会怎么想？（恨调达、想要杀了调达„„） 2.那它又是怎么做、怎么说的呢？自读第8自然段。 3.交流，相机出示： 陛下，您知道吗？正是这
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97《九色鹿》案例分析
《九色鹿》案例分析 曲德富 教材分析： 《九色鹿》是一则民间故事〃主要讲了九色鹿不顾生命危险救了调达的命〃并不要他的任何回报〃只求他不向任何人泄露他的住处。调达郑重
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『案例』张康桥老师《九色鹿》教学片断
『案例』张康桥老师《九色鹿》教学片断 更多相关文章 相关课件 师：同学们默读课文，
整理一下，用两三句话总结一下你读出了什么。
生：我读出了国王的英明，九色鹿的善良、勇敢和机 -
《九色鹿》教学点评
【教学实录】一、导入新课。2、请大家来说说。（请了三位同学概括课文内容，只有一位同学概括得很好。）3、大家想一想，课文中的主要人物有哪些？谁来把课文中的这些人物写在黑板上？（
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九色鹿教学反思文档
《九色鹿》教学反思 海莲 《九色鹿》是苏教版小学语文二年级上册第六单元中的一个民间故事。讲的是九色鹿救了落水人调达，落水人调达发誓永不说出九色鹿的住处。但在金钱面
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《九色鹿》教学设计
《九色鹿》教学设计之一佚名 教学目标：1、正确、流利地有感情地朗读课文，详细复述。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语，认识“叩、妃、陛、肮”4个生字。3、通过课文中具体
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《九色鹿》教学设计
《九色鹿》（第一课时）
教学目标：
知识与能力：
1、学会本课生字，理解由字组成的词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文。
过程与方法：
1、自主学习法。学生自己思考问 -
九色鹿教学设计
《九色鹿》教学设计教学目标：
知识与能力：
1、 学会本课生字，理解由字组成的词语。
2、 正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文。
过程与方法：
1、 自主学习法。学生自己思考 -
九色鹿教学思路
执教《九色鹿》教学思路本次一人一课活动,我选择了执教《九色鹿》这篇文章。《九色鹿》是苏教版小学语文第七册第六单元第22课，体裁是民间故事。课文主要讲了九色鹿不顾生命
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《九色鹿》教学设计
《九色鹿》教学设计 一、出示画面，激趣导入。 1. 导入 师：同学们，随着悠扬的古乐，我们一起来到了甘肃敦煌石窟。敦煌石窟是世界闻名的艺术宝库。在这座宝库里里，有神态各异的彩塑
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九色鹿教学设计
《九色鹿》教学设计教学目标
1. 学会“传、命、冲、必、告、军、义、失”8个生字，会认“彩、奔、虹、谢、客、诉、带、消”8个生字。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文。
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九色鹿教学反思
《九色鹿》第一课时 教学反思 东凌小学 宋红英 《九色鹿》是苏教版小学语文第七册中的一个民间故事。讲的是九色鹿救了一个落水人，落水人发誓永不说出九色鹿的住处。但在金钱
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《九色鹿》教学反思
《九色鹿》教学反思 《九色鹿》教学反思1 本学期的公开课，我讲了《九色鹿》这一篇课文。这是一篇民间故事，内容浅显易懂，语言优美生动，具有一定的教育意义。课前我仔细分析了教
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《九色鹿》教学设计
《九色鹿》教学设计 《九色鹿》教学设计1 教学目标：1、通过品读课文相关语句，引导学生读懂课文意思，领悟九色鹿救助他人，不图报答的品质；谴责调达背信弃义，恩将仇报的可耻行径；懂得
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《九色鹿》教学设计
《九色鹿》教学设计 昆山市蓬朗中心小学校 黄道元 教学目标： 1、引导学生自己读懂课文意思，理解课文内容，领悟九色鹿见义勇为、不图回报的品质，谴责”那个人”背信弃义，恩将
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《九色鹿》教学反思
《九色鹿》教学反思
《九色鹿》是一篇拟人体的民间故事，赞扬了九色鹿舍己救人、不图回报的高尚品质，谴责调达背信弃义、恩将仇报的可耻行为。孩子们认识世界的特点是直观形象
