专题：教师小课题研究案例
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教师如何进行小课题研究（推荐）
教师如何进行小课题研究 教师进行科学研究，目前很流行的词：教师科研。何为教师科研？从字面上理解是教师从事教育科学实验。但他的意义不仅限于此，而在于强调教师科研的必要性和
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教师如何进行小课题研究
教师如何进行小课题研究 一、什么是小课题研究 1.定义 是指研究者在已有的成功经验或迫切需要解决的具体教育教学实践问题中，选择研究范围比较微观、研究内容比较具体、研究
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课题研究案例分析[小编整理]
《在活动中提高小学低年级学生识字效率的研究》课堂实例分析 字理识字教学片断《一去二三里》教学片断（一）： 师：看看这些字宝宝，你有什么好办法记住哪个字吗？ 生1：我多读读就会了。
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小课题研究（定稿）
“书香”浸润人生——关于如何提高农村孩子阅读能力的研究 迁安市大五里乡大石河完小张文伟 一、课题研究的背景： 阅读教学是传统语文教育的重要内容，培养小学生良好的自主阅
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小课题研究
小学低段自主识字的探索与研究 美国教育家E〃D加涅认为，学习有外部和内部两大类条件：外部条件主要是输入刺激的结构和形式，包括刺激物的安排和时机的选择；内部条件即学习所需要
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小课题研究
什么是小课题研究英国物理学家卢瑟福——α和β射线的发现者，看见他的学生整天呆在实验室里工作，问他：你用什么时间来思考？法国思想家帕斯卡说：人是一株会思想的芦苇。做一个有思
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小课题研究
小课题研究计划
牡丹江第二十中学
赵明丹
??? 为落实课改精神，引导教师树立“问题就是课题，反思就是研究”的教育科研理念，依据“小步子、低台阶、快节奏、求实效”的原则，从教 -
小课题研究
《小学生分数乘法计算中常见错误调查及对策研究》 小课题研究结题报告 一、课题提出的背景;近年来，随着素质教育的全面推进，新课程改革的具体实施，学生学习的信息渠道更广。数
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中小学教师如何 开展小课题研究
中小学教师如何 开展小课题研究 引子：一线教师对教育科研的认识和感受 神秘：可望而不可及的，只有专家才能做 繁忙：整天忙于教学、批改，根本没时间搞科研 无奈：有很高的科研热情，但
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小课题研究计划和案例分析（五篇范文）
案例分析 刚进入二年级的孩子，对学校里的一切都感到陌生和新鲜。他们的好奇心和模仿力极强，可塑性也极强，只要我们平时善于启发诱导，孩子们是能够养成良好的学习习惯的。良好的
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小课题研究报告案例
小课题研究报告案例（二）如何帮助学困生从对英语的“厌学”转化为“乐学”一、课题提出的背景:在课堂上,我觉得部分学生上课很不专心,课后和他们交谈,我发现他们想学英语,但是
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小课题研究计划
小 课 题 研 究 计 划 小学生课堂学习习惯的培养 姜楼镇中心小学 梁光红 一、课题的提出 教育家叶圣陶曾明确指出：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。”学生学习
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小课题研究总结报告
行动导向教学在护理专业课程中的优势及问题探索 小课题研究总结报告 课题组成员：杨建春、王海宁、肖巧芳、姚秀梅2016年3月至2016年12月为期一年时间在2015级护理专业两个班
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小课题研究实施方案
临沂十中关于开展小课题研究的实施意见
(试行)
为了推进“低重心，大面积，专题式”的贴近教育教学实际的群众性草根式教育教学研究，使教育科研有效地发挥改进教育教学、解决教育 -
小课题研究（5篇）
《应用现代远程教育资源提高小学四年级学生语文
阅读能力》实验研究方案
一、课题的提出
21世纪是以信息技术、科学技术迅速发展为主要标志，知识经济全球化正日益改变着人类 -
小学教师小课题研究
关于开展小课题研究的安排意见 为了适应实施素质教育和推进教学改革的需要，不断促进教师的专业发展，努力提高教育教学质量，总校决定在全镇各校广泛开展小课题研究，并制定如下安
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小课题研究模块三
福特的成功告诉了我们什么
看完这个故事，也许有些人会觉得福特的成功纯属偶然，要是没有那场车祸的话福特怎么可以发现以致发明钒钢？但是如果我们换一个角度来思考的话，车祸发生 -
初中生物小课题研究
初中生物小课题研究
七年级生物组
杨岩岩崔淑华
一、选题的指导思想 初中生物课程标准教材（人教版）对课标规定的内容标准进行了精心设计和合理整合，突破了多年来传统的植物、动
