专题：教室有多长导学案
-
教室有多长教学反思
《教室有多长》教学反思
本课是北师大版小学数学二年级上册第六单元《测量》的第一课时。本课作为这一单元的第一课，有着重要的地位和作用，主要是让学生经历用不同工具测量教 -
《教室有多长》教学设计
《教室有多长》教学设计 《教室有多长》教学设计 教学目标： 1、经历用不同方式测量教室长度的过程 ，体会测量方式、 测量工具的多样性。 2、积累测量活动经验，发展度量意识
-
教室有多长的教学设计
《教室有多长》教学设计 教学内容：北师大版二年级上册第六单元《教室有多长》 教材分析： 本节课是北师大版小学二年级数学上册第六单元测量中第一课时内容。现代教学需要经历
-
二年级《教室有多长》教学设计[范文大全]
二年级《教室有多长》教学设计 二年级《教室有多长》教学设计 教学内容：教材49~50页“教室有多长”。 教学内容分析： 本节课是在学生正式学习厘米之前专门设计的一节课，目的
-
二年级下册《1千米有多长》学案
二年级下册《1千米有多长》学案 学习目标：1、知识与技能： （1）知道1千米=1000米，会用千米和米的简单换算。 （2）在观察和实践中，发展空间想象能力。2、过程与方法： （1）通过“手拉手”，“想
-
二年级上册《教室有多长》北师大版教案
二年级上册《教室有多长》北师大版教案 教材分析： 学生在一年级上册已经积累了直接比较长、短的活动经验，对长和短有了一定的认识。本节课作为正式学习长度单位之前的准备课，目
-
2013小学二年级《教室有多长》教学设计5篇
2013小学二年级上册《教室有多长》教学设计 教学目标 1、积累测量活动经验，发展度量意识和能力。 2、经历用不同方式测量教室长度的过程 ，体会测量方式、 测量工具的多样性。
-
生命有多长
生命有多长
——读《斑羚飞渡》有感
铜陵师范附小校园小记者 唐雯婧
读完了这篇故事，闭上眼，斑羚那跳跃的一幕幕还缓缓出现在我的眼前。
这是一个感动的，悲壮的故事。一群猎人 -
北师大版二年级上册数学《教室有多长》教案
北师大版二年级上册数学《教室有多长》教案 教材分析： 学生在一年级上册已经积累了直接比较长、短的活动经验，对长和短有了一定的认识。本节课作为正式学习长度单位之前的准
-
我有一个梦想导学案范文合集
我有一个梦想导学案 题14 我有一个梦想学习目标1．能正确读写下列词语：枷锁、兑现、蜕变、匿迹、骇人听闻、义愤填膺、心急如焚、摇摇欲坠、磐石、蜿蜒、萎缩等词语。2．了解演讲
-
7 背影 导学案 有答案
课题：7背影 主备 万芬芬 授课班级 七1班 姓名 【学习目标】 1. 整体把握课文内容，理清文章线索。 2．学习从独特视角刻画人物的方法；品味朴实无华却饱含感情的语言。 3．体会文中
-
做一个有尊严的人导学案（范文模版）
班次：姓名：武陵区丹洲中学导学案
七年级思想品德学科《做一个有尊严的人》
【学习目标】
了解每个人都应该有自己的尊严和骨气，懂得自尊和自耻，理
解自尊和尊重他人是获得尊重的 -
两极地区导学案(有答案)
甘肃省民乐县第一中学高二地理备课组 第二章、世界地理分区和主要的国家 第十二节、两极地区 【考纲要求】 1.南极洲的位置、范围，主要区域特征。 2.北极地区的位置、范围，主
-
《1千米有多长》教案
教学目标 1．通过走一走、估一估、想一想等活动，体验1千米有多长，初步建立千米的空间表象。 2．使学生知道1千米=1000米，学会千米和米的简单换算。 3．培养学生的观察能力、实践能力，
-
花边有多长教案
花边有多长 教学目标: 知识与技能 (1)结合具体情境，探索并掌握长方形周长的计算方法; (2)利用所学知识解决生活中的简单问题，感受数学在生活中的运用。 过程与方法 (1)经历
-
一分钟有多长教案
一分钟有多长 活动目标： 1、体验一分钟的长短。 2、懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间，为入小学作准备。 准备： 1、多媒体课件“一分钟能干什么”。 2、幼儿操作材料若干
-
专利审查时间有多长[本站推荐]
赢了网s.yingle.com 遇到知识产权问题？赢了网律师为你免费解惑！访问>> http://s.yingle.com 专利审查时间有多长 依据专利法的规定，专利需要通过审查才能被授权，而专利授权后，
-
一千米有多长教案（定稿）
《一千米有多长》教学设计 嘉陵小学 马秀玲【教材分析】 本节课的内容是在学生学习了长度单位毫米，厘米、分米，米基础上，认识更大的长度单位“千米”。由于千米比较长，学生难
