专题：教师用我的母亲
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我的母亲教师用[精选多篇]
《我的母亲》导学案
学习目标
1、概括文章中的具体事件，分析母亲优秀的性格品质，感受母亲的人物形象；
2、理解母亲对“我”的做人训练，感受母亲那无比深挚的爱子之情；
3、联系自 -
我的母亲导学案(老师用)（5篇）
《我的母亲》导学案 班级：高一班学生姓名：学号： 课题 我的母亲授课时间第周星期课型新授课主备人 欧阳秋霞 审核人复备人学法指导 1．反复朗读课文，将不认识、不理解的词语写
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《我有一个梦想》(教师用)
《我有一个梦想》学案（教师用）学习目标：在读与讲的过程中领会演讲的语言特点学习重点：品味精美的语言学习难点：体会排比、比喻等修辞手法在演讲中的表达作用学习方法：诵读法、讨论
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感恩母亲,用行动回报母亲
感恩母亲，用行动回报母亲东中讯 （信息员 蔡正磊）在5月13日“母亲节”即将到来之
际，东风中学以此为契机，把“母亲节”活动作为学校礼仪教育、感
恩教育的继续和延伸，对学生进行责 -
我的母亲
好久没去回忆了。那记忆中的人，是否安好？照片中泛黄的记忆，一点一点地被慢慢打捞起来。 一直以为，我是97年搬来广东的，后来和母亲闲聊，才知道原来自己一岁的时候就稀里糊涂的来到
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《我的母亲》
全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选 教案设计 初中人教版八下语文 《我的母亲》 教案背景： 面向学生：初二学生 学科：语 文 课时：1 学生课前准备： 1、初读课文，了解
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我的母亲（精选合集）
我的母亲 我的母亲是一位中年妇女她的头发不能说是全白但也是白了以半了。 你们一定觉得奇怪吧，为什么中年妇女会有一头白发因为她有一个要她操废心的女儿，在她女儿上一年级的
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我的母亲
我的母亲 2011年3月18日凌晨1点，卧床久不能入睡，抽泣哽咽，思念母亲，故起床，作此传纪念之！ ──题记 母亲黄检秀女士，生于1963年6月8日，卒于2010年11月21日，享年47岁。我的母亲不是
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我的母亲
《我的母亲》教案 教学目标 一、理解文意，能概括出母亲的形象。 二、理解母亲对“我”的做人训练，体会作者对母亲的深情。 教学重点 感悟作者对母亲的深情。 教学过程 一、导
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我的母亲
母 亲 初生的婴孩刚刚脱离母亲的温床，便集中全身的力量大声地哭，也本能地就学会了呼吸，一个婴儿与大她十个月的我们称为“母亲”的人同时诞生。看过那初为人母眼神的人，便知道是
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我的母亲
《我的母亲》 课前播放《懂你》 一、情感导入 同学们，说到母亲，我们就会想到慈祥、勤劳、无私等字眼。正如歌曲中所唱,母亲“把爱全给了我，把世界给了我”。母爱像贴身的背心
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我的母亲
我的母亲 沈晋虎 再过几天，就是母亲离开我们三周年的纪念日了，也许是一种心灵感应的缘故吧，最近我总是想起我的母亲，于是便想写一段关于母亲的文字来纪念我的母亲。但是在选择题
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我爱母亲
我爱母亲
——读《可爱的中国》有感
方山乡小方小学朱丽娜
亲爱的朋友，如果你问我：“世界上最亲近的人是谁？”我会毫不犹豫地回答：“是妈妈”。妈妈用乳汁把我养大，妈妈时刻关心 -
我的母亲
《我的母亲》教学设计备课人：李静
教学目标：
1.熟读课文，识记重点字词，复述课文大意。
2. 感知课文内容，理清文章脉络，感悟作者的思想感情。
3了解中国传统的母亲形象，体会母亲的品 -
我的母亲
《我的母亲》导学案 学习目标： 1.反复朗读,体会文中母亲真挚、深沉的爱. 2.整体感知课文,揣摩语言,体会母爱,学会用截取法来表现人物. 3.学会用细节描写的方法刻画人物性格的
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我的母亲
我的母亲 桑植县两河口中心小学 钟浩 结束晚自习辅导课，我放下滚烫的课本, 走出教室,虽满怀疲惫，但却心旷神怡。一轮皓月，像轻音乐缓缓地流淌着. 渐渐静谧下来的夜，思绪随月影飘
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我的母亲
《我的母亲》（胡适）教案 导入： 朗读散文：《母亲》世上有一部永远写不完的书，那便是母亲„„母亲肖复兴 世上有一部永远写不完的书，那便是母亲„„ 那一年，我的生母突然去世．我不
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我的母亲[本站推荐]
妈妈的爱爱无处不在，妈妈的爱当然漫布在世界的每一个角落，妈妈的爱像一桶桶水，滋润着我们心田中那棵稚嫩的小树，让我们快乐的成长„„
那一年，我和母亲，还有一些朋友，一起去山东长
