专题：教师专业发展培训规划
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教师专业发展培训五年规划
教师专业发展培训五年规划 （2011-2015年）2011年至2015年的五年，是全面和谐有效发展、巩固提高成功的年份，所以是非常关键的五年。在以往努力基础上，为不断提高自身素质，发挥市学
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教师专业发展培训五年规划（定稿）
教师专业发展培训五年规划 ———瓯海艺术学校 2012年至2016年的五年，是全面和谐有效发展、巩固提高成功的年份，所以是非常关键的五年。教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的
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教师个人专业发展培训规划、计划[本站推荐]
宁波市镇安小学教师个人专业发展培训五年规划（2011——2015）宁波市镇安小学教师年度专业发展培训计划（2011学年）
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教师专业发展培训5年规划和年度培训计划
教师专业发展培训5年规划和年度培训计划
画水镇中郭朝梁
一、个人情况分析
从1990年进入教育岗位开始，已经二十多年了。在这期间，我的课堂教学有了质的跨越式的发展，科研意识也 -
教师专业发展培养培训五年规划
教师专业发展培养培训五年规划 2016-2020学年 为了适应教育事业不断发展的需要，努力建设具有良好思想品德和业务素质的教师队伍，使我校教师专业发展培训工作进一步规范化、制
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2012教师个人专业发展培训五年规划
教师专业发展与培训五年规划（2012—2016年） 万程程 为了适应教育发展的需要，把建设一支政治业务素质高，专业能力强的教师队伍作为我校办学的重要目标。通过培训，促进教师专业成长
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教师专业发展中长期规划
查哈阳农场第二小学教师专业发展中长期规划 教师是保证学校办学水平，提高教学质量的关键，是学校力量的主体，是教学改革最活跃、最有创造性的因素。教师专业发展水平是学校的核
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教师专业发展五年规划
教师专业发展五年规划 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。为贯彻“科研兴校、质量强校、特色荣校以及和谐发展、追求卓越”的办学思想，把我校建成一个生动活泼的学习型组织，
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教师专业发展五年规划
教师专业发展工作计划 （2012——2016） 随着21世纪的到来，当今社会发生着重大的变革。信息化、世界化、市场化、教育现代化已经成为时代发展的总趋势。国际竞争日趋激烈，竞争的焦
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教师专业发展中长期规划
教师专业发展中长期规划 2010.9 查哈阳农场第二小学教师专业发展中长期规划 教师是保证学校办学水平，提高教学质量的关键，是学校力量的主体，是教学改革最活跃、最有创造性的
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教师专业发展三年规划
海青小学教师专业化发展三年规划
（2009——2012）
学校的发展离不开教师的发展，教师专业发展水平是学校能否持续发展主要因素，因此，我校必须重视对教师的专业化进行有计划的规划、 -
教师个人专业发展年度规划
教师个人专业发展年度规划
贯彻落实上级文件精神，以促进教师专业知识和专业技能的发展为目标，通过各种有效机制，激发教师专业自主发展的动力，建立有活力的学习型教师团队，尽快提 -
教师专业发展五年规划
二实小〔2015〕55号 第二实验小学教师专业发展五年规划 （2015年—2020年） 为建设一支德才兼备、素质优良、结构合理、充满活力的能适应素质教育需要的学习型、研究型的师资队
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教师发展三年培训规划(材料)（范文）
教师发展三年培训规划
(2008年---- 2010年)
教师专业化是现代教育的标志，高素质的教师体现为有知识、有道德、有理想、有专业追求，具有终身学习、不断自我更新的意识与能力。2 -
教师个人专业发展五年规划
教师个人专业发展五年规划 教师个人专业发展五年规划2015年8月21日，本学年师德培训刚刚开始，我校有幸邀请到XX省师训中心肖远军教授、博士来校作报告，聆听了肖教授的讲座，认识到
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教师个人专业发展三年规划
教师个人专业发展三年规划一、对教师专业发展的认识
作为一名教师，我深深感到自我专业发展应该植根于自己的教育教学实践，在自己熟悉的领域中探究、反思和理论提升。要学会规 -
音乐教师专业发展五年规划
音乐教师专业发展五年规划 何旭霞联成小学 我希望在将来的5年里，也就是我工作满十年之后，达到有自己特点的教学风格，具体来说就可以有四个字表达：严谨，幽默。我希望在学生的眼中
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教师个人专业发展三年规划
教师个人专业发展三年规划 大河中学 卿大海 自2006年毕业以来，从事物理教育工作已经6年多。6年里，我积累了一定的教育教学经验，也取得了一些教育教学成绩。随着新一轮课改的实
