专题：借题发挥法
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借题发挥
借“题”发挥，让阅读教学更精彩
仪征市实验小学侯春红
题目是文章的眼睛，是学生理解文章、把握文章深层内容的第一级台阶。题目可以概述文章主要内容、统领全文，可以突出文章重 -
28.杨子荣借题发挥
28. 杨子荣借题发挥 学习目标： 1、引导学生自读课文，了解课文主要内容，激发对孤胆英雄的赞美之情。 2、指导学生在读中感悟作品对杨子荣心理的描写。 3、帮助学生会认“诈、匪
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28杨子荣借题发挥教学设计
教学目标： 1．会认“诈、匪、惕、梭”是个生字。 2．有感情朗读课文，在读中感悟作品对英雄杨子荣心理的描写。 3．了解课文内容，激发学生对孤胆英雄的赞美之情。 教学重点： 在自读中了
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《杨子荣借题发挥》教案（共5篇）
《杨子荣借题发挥》教案 学习目标： 1、引导学生自读课文，了解课文主要内容，激发对孤胆英雄的赞美之情。 2、指导学生在读中感悟作品对杨子荣心理的描写。 3、帮助学生会认“诈
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八年级下单元知识点和借题发挥姓名[全文5篇]
八年级下单元知识点和借题发挥姓名
Unit 1: ?(你怎么了?)
What’you? =What’swith you?without doing sth 主将从现Unit 2:(我将帮助打扫城市公园。)
at the age ofcheer u -
借题发挥,让阅读教学更有效（优秀范文5篇）
借题发挥，让阅读教学更有效 【摘要】 现行的小学语文教材中，每篇课文之后都会安排相应的思考练习题。其内容看似简单，却是编者根据所学知识的重点和难点来精心设计的，是确立教学
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五年级语文上册28杨子荣借题发挥教案
五年级语文上册28杨子荣借题发挥教案 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 课 件www.xiexiebang.com 教学 要求 .会认“诈、匪、匣、惕、梭”5个生字。 2.有感
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中考作文专家指导技法解说5：借题发挥
中考作文专家指导技法解说5：借题发挥
[技法解说]
所谓借题发挥，就是借谈论某个题目来表达自己真正的意思。这种方法适用于感想式的作文题，读后感、观后感、听后感这一类题目，运 -
婚姻家庭法
复习资料 《婚姻家庭法》(课程代码05680) 第一大题：单项选择题 1、婚姻家庭是人类社会发展到一定阶段的产物，是与当时生产方式和生活方式相适应的人类两性结合和血缘关系的（ A
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婚姻家庭法
全国2007年10月高等教育自学考试 婚姻家庭法试题 课程代码：05680 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其
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粮食法
《粮食法（送审稿）》立法建议 发布时间：2015-12-24 作者：农发行总行法律合规部 粮食是关系国计民生的特殊商品和重要战略物资，确保国家粮食安全始终是治国理政的头等大事。2012
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城乡规划法
《城乡规划法》溯及力刍议 济宁市综合行政执法局政策法规处 王常磊 2008年1月1日，备受关注的《城乡规划法》正式实施，标志着我国进入了城乡总体规划的新时代。《城乡规划法》
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刑 法 学
刑法学（章节习题） 第一章 刑法学概述 一、填空题 1．刑法学是以国家现行刑法所规定的犯罪、刑事责任、刑事处罚及其相互关系为研究对象的法学学科。 2．仅以国家立法机关制定的统
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法在我心中
“法在我心中”主题班会活动方案 一、活动主题：“法在我心中”主题班会 二、活动目的： 1、加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识。 2、让学生养成学法、懂法、依法办事的好
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语 法
语 法 主语是句子陈述的对象，说明是谁或什么。表示句子说的是"什么人"或“什么事”。 主语是执行句子的行为或动作的主体，如“我写字”中的“我”，就是主语，它做出“写” 这个动
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法在我心中
法在我心中 龚雅黎 自古有云“：国，无法则乱，民，无法则贫”。法是什么东西呢？法看不见摸不着，但它却无时不在，无处不在，不信，你就看看…… 清晨，我们背着书包蹦蹦跳跳走在整洁的马路上
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问卷调查法
问卷调查法
国际通用人力资源先进管理工具
职务分析人员首先要拟订一套切实可行、内容丰富的问卷，然后由员工进行填写。问卷法适用于脑力工作者、管理工作者或工作不确定因素 -
生产法
2014年注安考前！--《生产法》代码13卷！请提前背好，切勿打印带入，打印背题前，请将红色字体删除再打印，进入考前前，请销毁打印稿！ 因为是本次考试原题，如果打印带入被发现，你不仅仅是舞
