专题:鸡兔同笼观评课

  • 鸡兔同笼评课稿

    时间:2019-05-15 15:24:06 作者:会员上传

    这节课,X老师教态大方,肢体语言丰富,学生配合密切,学习兴趣浓,鸡兔同笼评课稿。X老师所作的《鸡兔同笼》具有趣味性和挑战性,这节课重点是想“通过简单的事例渗透一些重要的数学思

  • 鸡兔同笼评课稿(精选五篇)

    时间:2019-05-12 18:02:48 作者:会员上传

    看《“鸡兔”同笼》课例体会 黄日山 鸡兔同笼问题最早出现在我国古代的一本数学书《孙子算经》中,原题是:“今有雉、兔同笼,上有三十五头,下有九十四足。问雉、兔各几何?”该书给

  • 鸡兔同笼评课稿(共五则范文)

    时间:2022-09-27 04:27:30 作者:会员上传

    鸡兔同笼评课稿有幸听了郑老师上的《鸡兔同笼》的一课,本想认真听,好好做做笔记,吸取些经验。可是听得入了迷,坐在那里,屏息静气地听,在那儿算,鸡几只,兔几只,三轮车几辆,自行车几辆。

  • 鸡兔同笼评课发言稿 (5篇模版)

    时间:2019-05-12 15:02:17 作者:会员上传

    "鸡兔同笼"评课发言稿"鸡兔同笼"这部分内容集题型的趣味性、解题策略的多样性、应用的广泛性于一体,是一种非常有思维价值的题型,鸡兔同笼评课发言稿。人教版教材中呈现了三种

  • 观课和评课

    时间:2019-05-14 20:07:14 作者:会员上传

    观课听课评课有利于帮助和指导教师不断总结教学经验,形成教学风格,提高教育教学水平。下面是小编搜集整理的观课听课评课评语,欢迎阅读,供大家参考和借鉴!更多资讯尽在学校评语

  • 观评课

    时间:2019-05-14 08:02:27 作者:会员上传

    《去年的树》观课报告《去年的树》是人教版四年级上册第三单元童话,第二篇精读课文,作者是日本童话作家新美南吉。课文从“鸟儿在枝头歌唱”这一个寻常的画面展开,向我们讲述了

  • 观评课

    时间:2019-05-14 17:28:07 作者:会员上传

    小学语文评课稿范文(一): 情境交融,活教课文 -----评钱丽英执教的《台湾的蝴蝶谷》 《台湾的蝴蝶谷》是苏教版小学语文第四册的一篇优美散文,课文以形象生动的语言,描绘了台湾的蝴

  • 邓洁鸡兔同笼评课稿[大全五篇]

    时间:2019-05-12 00:50:22 作者:会员上传

    《鸡兔同笼》评课稿
    评课人:袁先美
    这节课,邓老师教态大方,肢体语言丰富,学生配合密切,学习兴趣浓。邓老师所作的《鸡兔同笼》具有趣味性和挑战性,这节课重点是想“通过简单的事例

  • 观评课记录(范文)

    时间:2019-05-13 23:19:10 作者:会员上传

    观评课记录 在这次上课中,我得到了不少同行老师的帮助,收获颇丰。尤其是课堂细节的处理上,比如在课堂教学中,每一次课件播放前的导入,教师既要有语言的准确描述,又要能自然地切入

  • 观评课记录

    时间:2019-05-13 23:19:11 作者:会员上传

    观评课记录 李志伟:张老师通过让学生尝食物引入,集中了学生的兴趣,让学生关注到食物的使用方法:生吃和熟吃,更有利于指向我们的核心概念:健康饮食。学生也能提到:吸收、消化、卫生

  • 颐和园观评课

    时间:2019-05-12 23:04:15 作者:会员上传

    付丽老师执教的《颐和园》一课,能够根据文本内容和学生的学习特点,教学思路清晰,读说写练有机结合,效果明显。《语文课程标准》中指出了阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析

  • 观评课记录

    时间:2019-05-13 22:00:47 作者:会员上传

    听了王老师这堂课,使我受益匪浅,下面我从几方面谈谈我的认识:1、紧密联系生活实际 王老师这节课恰当地运用了学生身边的教学素材,现场提取数学信息,创设了老师和学生年龄对比的

  • 观课评课心得体会

    时间:2019-05-12 08:27:14 作者:会员上传

    观课评课心得体会 作为一名体育老师,能在这次小学体育教师研修过程得到了一次“充电”和“加油”机会,我感到非常的高兴,也非常珍惜这次机会。作为一线体育老师,我把这次研修培

  • 坐井观天观评课

    时间:2019-05-13 01:08:49 作者:会员上传

    人教版语文二年级上册《第四单元13.坐井观天》观议课记录肥城市安临站镇下庄小学刘燕今天下午,我们这些钟情于小学语文教学研究的同事,又一次相聚,以冯俊刚老师执教的《坐井观

  • 学会观课评课

    时间:2019-05-13 03:10:20 作者:会员上传

    学会观课评课 观课评课就是我们强调有效评课途径之一,用传统语言描述就是评课。但与传统评课的意义又有所不同。成都大学师范学院副教授陈大伟首次提出观课评课的理念,并定义

  • 观评课报告

    时间:2019-05-13 04:30:26 作者:会员上传

    关于文言文教学的一些看法 在本次研修听评课中,我所观评的六节课中有四节课是学习的文言文一节学习的诗歌。因此,想在这里谈一下对高中文言文教学的一些看法。 在传统的教学

  • 《草原观课评课》

    时间:2019-05-15 02:40:08 作者:会员上传

    《草原》观课评课 王 攀 优点: 1. 教材与学情分析准确、全面;教学目标明确、具体、可观测、可操作、可评价,体现三维目标整体要求;重点、难点处理符合学生认知规律;情境与活动设

  • 信息技术观课评课报告

    时间:2019-05-13 21:23:31 作者:会员上传

    观课报告 作为一名信息技术学科教师,今年,我们是初次参加暑期研修学习。以一颗似学生一样求知的好奇心,我开始了观评课的学习和评价。对分配到的六节课我都进行了认真的学习和