专题：教学导入方法
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作文教学导入方法
创设轻松、愉快的心理环境是提高教学效果的核心。教师要倾注自己满腔的热情，架设一座沟通心灵的桥梁，为学创造活泼、进取、向上的心境，使之产生强有力的“磁场”。诱导、激励学
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导入教学有哪些方法
导入教学有哪些方法 作者： 张玉荣 所属班级： 玉田县小英3班 关键词： 导入；技巧；问题 2010-10-12 00:00:00.0 一、直观导入法 利用图片、声音、实物等进行直观导入，可以让学生对
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英语词汇教学的导入方法
直观教学法 直观化教学有助于帮助学生将英语单词同实物或情景直接联系起来，从而增强语言的真实性和形象感，易于调动和保持学生的学习积极性。初中学生擅长形象思维，教师使用直
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数学课教学导入的方法
数学课教学导入的方法 教学导入是课堂教学的起始环节，导入的方法要根据教材体现的教学任务与内容、学生的年龄特点和心理需求，教师自身素质灵活多样地加以运用，以促使教学“三
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浅谈高中语文教学导入原则及方法
浅谈高中语文教学导入原则及方法 导入是课堂教学的重要一环，是成功课堂的前提与基础。好的导语是磁石，可以把学生分散的思维聚拢起来，好的导语又是思想的火石，可以启迪学生，提高
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命题教学导入的方法[★]
一、命题教学导入的方法：P232（1）用观察、实验的方法引入命题。教师提供材料，组织学生进行实践操作，通过动作思维去发现命题。例如，在讲授“三角形内角和定理”时，先让学生把三角形
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课前导入方法
课前导入方法有人说“良好的开端是成功的一半”，这话一点不假。儿童天性好奇，当他们接触到新事物时，往往会产生探究的欲望，教师可以充分利用这个特点，大胆地提问设疑，充分发挥学生
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体育课导入方法
体育课导入方法 “万事开头难。”而体育教师在每节课的开头要向学生交待清楚课题和课的内容。由于不同的对象、不同的教材、不同的课型等原因，如果教师采用单一、呆板的导入
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课堂导入方法
一、序曲（幻灯） 学生读：１他是俄国„„诗人； ２他一生创作了近８００首诗歌； ３他的诗歌，像太阳一样„„ ４《假如生活欺骗了你》„„ ５他就是诗人——普希金。 老师使用多媒体平台展示各种各样的
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美术课导入方法大全
美术课导入方法与技巧 杜艳艳 （河北省沧州市盐山县圣佛镇卸楼中心小学 河北盐山 061304） 美术是一种视觉艺术，传统的教学方法无法达到较完美的教学效果。“良好的开端是成功的
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课文导入方法
一、歌曲导入。 音乐自古以来就有教化作用，能熏陶人的性情，能抒发人的情感。现在中学生很爱听歌曲，许多人也都有MP3、MP4等，利用课余时间在听歌曲，甚至两人合用一个在听。所以我
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文言文教学的导入设计方法[定稿]
文言文教学的导入设计方法 文言文教学的导入设计方法 孔子曰：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”兴趣是最好的老师，只有有了兴趣，才会“乐学”，才能高涨学生学习的热情和
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历史课的导入方法
历史课的导入方法 “教学成功的艺术就在于使学生对你教的东西感兴趣。”教育家第斯多惠就说过。 要使学生乐意听讲，专心听课，并非一件容易事，这需要教师不断摸索和完善教学各个
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课堂导入的方法
课堂导入的方法 ——读《创建魅力课堂》有感 一堂课像一首歌，要有一个美妙的前奏；也像一部戏，要有一个引人入胜的序幕。课堂导入作为一节课的序幕，是每节课给予学生的第一感知
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课堂导入的方法
心理学家认为：凡是新异的、直观形象的、灵活多样的刺激物或手段，都容易引起学生的注意，唤起学生的兴趣，激发他们的良好的学习情绪。从中学生的年龄特征和高级神经活动规律的角度
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浅谈初中英语课堂教学导入方法
浅谈初中英语课堂教学导入方法 芦台开发区一中 吴桂芬 教育学家说: 导入是教师在一项新的教学内容和活动开始前,引导学生进入学习的行为方式。英语课堂教学的第一步是把学
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课程导入六种方法
课程导入六种方法 课程导入六种方法： 1. 温故知新法 通过复习已有知识，过渡到新知识的学习，温故要做到关联性、启发性，问题可从易到难。 例子：【初中语文】——春 思路：先请学生联
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课堂导入的方法
课堂导入的方法 教学没有固定的形式，一堂课如何开头，也没有固定的方法。由于教学对象不同，教学内容不同，开头也不会相同。即使是同一内容，不同老师也有不同的处理方法。下面介
