专题：教学方案夜莺的歌声
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《夜莺的歌声》
（）组（）号13、《夜莺的歌声》学案设计姓名：
学习目标：
1、认识8个生字；会写14个生字；掌握多音字“订”；能正确读写“空旷、沉寂、盘问、埋伏、聚精会神、兴致勃勃”等词语。
2、正确、 -
夜莺歌声说课稿
夜莺歌声说课稿 夜莺歌声说课稿1 说课资料：人教版四年级下册第四单元13《夜莺的歌声》一、说教材《夜莺的歌声》是一篇讲读课文。课文讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员
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《夜莺的歌声》
《夜莺的歌声》第二课时
教学目的：
1、理解课文内容，认识小男孩机智勇敢的品质和热爱祖国的思想品质。
2．巩固“前后照应，首尾连贯”的训练要点。
3．了解课题与中心、内容的关系 -
夜莺歌声说课稿
夜莺歌声说课稿 夜莺歌声说课稿1 我说课的内容是长春版语文六年级上册《夜莺的歌声》，这篇课文讲述了苏联卫国战争时期，一个被称为“夜莺”的小男孩把德国官兵引入游击队的伏
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《夜莺的歌声》教学设计
《夜莺的歌声》教学设计 教材分析 《夜莺的歌声》是人教版新课标第八册语文教材第四组中选编的一篇精读课文。本单元的主题是战争与和平。 课文讲述了苏联卫国战争时期，一个
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夜莺的歌声教学反思
夜莺的歌声教学反思【精】 夜莺的歌声教学反思1 今天上午，我讲了课文《夜莺的歌声》第一课时，在讲完之后发现这节课中许多的不足之处。或许是听惯了表扬的语言，听到领导说这节
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夜莺的歌声教学反思
《夜莺的歌声》教学反思这篇文章情节复杂、环环相扣的长文，我把教学重点引向品读、研读和美读上，让学生透过人物言行，在朗读感悟中凸显和活化人物形象。但是不是所有的地方学生
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《夜莺的歌声》最新教学设计
【教材简说】这是一篇讲读课文，课文讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队称作小夜莺的孩子，巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟名鸣，为游击队传递信息，协助游击队歼灭的国法西斯强盗的故事
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《夜莺的歌声》教学反思
《夜莺的歌声》教学反思 《夜莺的歌声》教学反思1 《夜莺的歌声》是人教版第八册的一篇文章，讲述了苏联卫国战争时期，一个被称为“夜莺”的小男孩把德国官兵引入游击队的埋伏
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《夜莺的歌声》教学反思
《夜莺的歌声》教学反思 《夜莺的歌声》教学反思1 《小英雄雨来》一课故事性强，情节曲折动人，深深地吸引住了学生，学生对整个故事较为熟悉，愿看、爱读。同时这又是一篇略读课文，
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夜莺的歌声教学设计专题
13、《夜莺的歌声》教学设计 教学目标： 1、初读课文，掌握生字新词。 2、有感情地朗读课文，理解课文主要内容，懂得“夜莺的歌声”的真正含义，学习小夜莺的机智、勇敢以及与敌人斗
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夜莺的歌声教学设计
《夜莺的歌声》教学设计 【教学目的】 １、认识８个生字；会写１４个生字；能正确读写“沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、鬼子、汉子、烧毁、木屑、蘑菇、呻吟、宛转”等词语。 ２、理解课
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夜莺的歌声 教学设计
13、《夜莺的歌声》第1课时教学设计 武山县咀头乡新泉小学焦秀 【设计理念】 进入高年级，语文课堂提倡指导学生进行研究性阅读，也就是根据课文的中心找专题做小课题研读，指导学
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夜莺的歌声教学设计（大全）
夜莺的歌声教学设计 一、导入 教师播放夜莺的叫声，问同学们，这种鸟的叫声好听吗？你知道这种鸟的名字吗？老师告诉你它的名字叫夜莺，今天我们就来学习一篇课文叫《夜莺的歌声》请伸
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《夜莺的歌声》教学设计
《夜莺的歌声》教学设计 滨城区北城受田小学张爱美 【教材简析】 《夜莺的歌声》（人教版四年级下册）一课讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作小夜莺的孩子，巧妙同敌人周
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《夜莺的歌声》教学设计
《夜莺的歌声》教学设计 教学目标： 1、认识8个生字；会写14个生字；能正确读写“沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、烧毁、不慌不忙、杂草丛生、聚精会神、模模糊糊、以防万一、断断
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夜莺的歌声教学设计
《夜莺的歌声》教学设计 车家庄学区 冯博平【教学目标】 １、理解课文内容，学习苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神； ２、体会课文首尾照应的写法； ３、学习生字新词，会
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夜莺的歌声教学设计
13、夜莺的歌声 教学目标： 1、认识“屑、拧”等８个生字；会写“削、喂”等１４个生字；能正确读写“沉默、盘问、口哨、埋伏、凝神、烧毁”等问题；会用“宛如、兴致勃勃”造句。 2、
