专题：教学能手培养工作总结
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教学能手培养机制
常庄小学教学能手、骨干教师、学科带头人、名师的 培训、培养、选拔奖励机制 骨干教师是教育教学的中坚力量，是宝贵的教育人才资源，为了更好地推进和深化新课程改革，进一步加强
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08教学能手培养总结
2007—2008学年度 教学能手培养培训总结 一年来我校在教学能手培养培训方面取得了显著成绩。工作中发现、扶植、培养了部分教学能手，充分发挥了其模范带头作用，依据我校工作实
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教学能手培养计划（合集五篇）
教学能手培养计划为落实市教育局文件精神，进一步加大青年教师培养力度，加强教师队伍建设，以“让教师与学校一起发展，让教师与学生共同成长”为培养目标，遵循教师成长规律，采取全方
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教学能手培养工作室管理制度（推荐）
塔城市三小数学教学能手培养工作室管理制度 根据《自治区中小学教学能手培养工作室管理办法》的精神，为规范工作室管理，推进工作室各项工作顺利实施，特制定本工作室规章制度。
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教学能手培养培训制度
教学能手培养培训制度 （一）指导思想 骨干教师、教学能手又是学校师资队伍的中流砥柱。为了更好地构建我校教师发展的平台，坚持“以人为本、理力并举”的管理宗旨，凸现“依法治
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教学能手工作总结
工作总结本学期三月份起我主要担任教育系08英语专业班英语泛读，09学前教育班公共英语教学工作。现将本学期的教学工作总结如下：
一、认真钻研教材，继续探索大专英语教学模式，努 -
教学能手工作总结
作为一名教师，我热爱自己所从事的教育事业，热爱我所在的学校，执著教坛，乐于奉献，工作尽职尽责，立志进取，勇于探索。我能始终坚持遵守社会公德、严格遵守校规、校纪，严格按照《中小学
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小学数学教学能手培养工作室工作总结及规划
小学数学教学能手培养工作室工作总结及规划 在县教育局领导的高度重视下，新和县小学数学教学能手培养工作室成立了,于2017年11月7日下午在新和县教育局局领导在三楼会议室举
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教学能手培养工作室工作总结(14—15学年)[合集5篇]
自治区李芳初中语文教学能手培养工作室工作总结 （2014——2015学年） 在自治区教育厅的高度重视下，在巴州教育局、库尔勒市教育局、库尔勒市第四中学以及各成员学校的密切关注
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骨干教师、教学能手培养制度[五篇模版]
骨干教师、教学能手培养制度 （一）指导思想 骨干教师、教学能手又是学校师资队伍的中流砥柱。为了更好地构建我校教师发展的平台，坚持“以人为本、理力并举”的管理宗旨，凸现“依
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教学能手培养工作室管理制度1
教学能手培养工作室管理制度 （一）会议制度 1、计划会议 每学年伊始召开一次工作室培养计划会议，讨论本学年工作室工作计划，确定工作室成员的阶段性工作目标、培训内容、工作室的
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教学能手培养实施方案（共五篇）
赵川镇初级中学教学能手培训 实施方案 教学能手是教育教学的中坚力量，是宝贵的教育人才资源，为了更好地推进和深化新课程改革，进一步加强我校“名师”工程建设，激发他们教书育人
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小学教师教学能手工作总结（最终定稿）
爱岗敬业求发展 严格要求求突破 小学教师教学能手工作总结 本人自任教至今已有三十余年。任教以来,在教学教研方面与时俱进、探索创新、勇挑重担,获得学校师生的广泛认可。
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教学能手个人工作总结
教学能手个人工作总结8篇 教学能手个人工作总结1 一、教学总结1.能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。2.能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语
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教学能手申报工作总结
工作总结 丁坞小学田晓玲 我1998年9月参加教育工作，一直任小学语文教师。从教已17个年头。这么多年来，我始终热爱教师这个职业。工作中，我认真学习贯彻党的教育方针，严格遵守《
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教学能手认定工作总结
青州市教学能手认定
个人总结
自参加工作以来，我一直根植教育事业，埋头工作，努力工作。九八年被教育局认定为青州市教学能手。任教以来，我热爱教育事业，热爱本职工作，认真学习贯彻 -
教学能手申报工作总结
工作总结 西坎小学李淑萍 我1987年7月参加教育工作，一直在农村从事教学工作。从教已30个年头。这么多年来，我始终坚持在教学的第一线。我热爱教师这个职业。工作中，我认真学习
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教学能手评选工作总结
教学能手评选工作总结
近三年来，本人能认真履行自己的岗位职责，不断更新教育理念，锐意进取，不断创新，在邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的指导下，明晰教师职业荣辱
