专题：教学设计6的乘法口诀
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《6的乘法口诀》教学设计
《6的乘法口诀》教学设计20号李洋《6的乘法口诀》教学设计一、教学内容：青岛版小学数学二年级上册第四单元第37页信息窗一《6的乘法口诀》。二、教材分析：表内乘法是学生学习
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6的乘法口诀教学设计
6的乘法口诀教学设计 知识与技能 1.使学生经历探究编制6的乘法口诀的过程，体验乘法口诀的来源。 2.理解每句乘法口诀的意义，初步熟记6的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单的计算。
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6的乘法口诀教学设计
《6的乘法口诀》教学设计 教材分析： 乘法口诀是我国独有的帮助学生提高基本计算能力的有效工具。知识性的目标要求就是要帮助孩子熟记口诀、运用口诀熟练计算。我们主张课堂
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6的乘法口诀教学设计
《6的乘法口诀》教学设计 侯桥小学 强桂英 教学内容：教材第60页例6、“做一做”及相应习题。教学目标: 1.进一步加深对乘法意义的理解,初步掌握6的乘法口诀。 2.使学生能够正
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6的乘法口诀教学设计
《6的乘法口诀》教学设计 二年级 徐海丹 教学内容： 二年级上册第60页例6及做一做 教学目标： 1．使学生经历6的乘法口诀的过程，体验6的乘法口诀的来源，加深对口诀意义的理解。 2．使
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6的乘法口诀教学设计
6的乘法口诀教学设计 6的乘法口诀教学设计（一） 教学目标 （一）通过直观的实物图和乘法的含义，在老师的引导下，编出6的乘法口诀。 （二）找出6的乘法口诀的规律，初步熟记6的乘法口诀，会用
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6的乘法口诀教学设计
6的乘法口诀教学设计 发表回复 教学目标 1.引导学生们通过直观的实物图和乘法的含义，编出6的乘法口诀. 2.在编口诀的过程中，引导学生们找出6的乘法口诀的规律，初步熟记6的乘法
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6的乘法口诀教学设计
6的乘法口诀教学设计 教学内容：二年级上册《6的乘法口诀》，见教材61页例7、做一做和练习十三的1、2、6题。教材分析：《6的乘法口诀》是人教版二年级数学上册第四单元的内容。表
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《6的乘法口诀》教学设计范文大全
《6的乘法口诀》教学设计 教学目标： 1．让学生在自主探索、合作交流的基础上，编出6的乘法口诀，理解这些口诀，并能熟练地应用口诀进行乘法计算。 2．通过解决生活中相关的实际问题，发
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6的乘法口诀教学设计
6的乘法口诀 一、激趣导入，孕育口诀 师：最近我们在游乐园学习了2至5的乘法口诀，下面我们来检查一下同学们掌握的怎么样。 师：3的乘法口诀谁来说？ 生：（流利的背诵） 师：5的乘法口诀谁来
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6的乘法口诀教学设计
《6的乘法口诀》教学设计 教学目标： 1.知道6的乘法口诀的来源，理解并熟记6的乘法口诀，会用6的乘法口诀求积和解决简单的实际问题。 2.经历编制6的乘法口诀的过程，培养学生的推
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6的乘法口诀教学设计
《6的乘法口诀》教学设计 教材分析 本课内容是在学习了2—5的乘法口诀后进行的，由于学生已经有了2—5的乘法口诀的基础，教材中简化了推导过程，只呈现了蜜蜂图，让学生小组合作，通
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6的乘法口诀教学设计
6的乘法口诀 【设计者】新密市白寨中心小学陈丽霞 【教材】人教版小学数学二年级上册第四单元第61页例7 【课程标准】能熟练的口算20以内的加减法和表内乘除法，能口算简单的
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6的乘法口诀教学设计
6的乘法口诀教学设计东关小学杜秀华 根据导学案复习前面所学。 一、谈话导入： 师出示沙包，同学们，你们知道这是什么？（沙包） 谁能说说沙包可以怎样玩？（学生汇报） 老师简单介绍沙包的缝
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《6的乘法口诀》教学设计
《6的乘法口诀》教学设计 天台县三州乡中心小学 陈喜芬 教学内容： 教材第60页的例6，做一做及练习十三的第2题。 教学目标： 1、进一步加深对乘法意义的理解，经历归纳6的乘法口诀
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《6的乘法口诀》教学设计
《6的乘法口诀》教学设计 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书二上数学P72-73 教材分析： 《6的乘法口诀》是北师大版实验教材二年级上册第七单元《乘法口诀（二）》的起始课，是在
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6的乘法口诀教学设计
《有多少粘贴画》教学设计 国吕小学：张 好 教学内容： 北师大版小学数学二年级上册第72页---73页：有多少粘贴画 教学目标： 1、知道6的乘法口诀的来源，理解并熟记6的乘法口诀，会用6
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6的乘法口诀教学设计
6的乘法口诀教学设计 设计者： 课题 6的乘法口诀 授课时间 学情分析 学生的问题意识，多角度思考问题，运用数学情境图对自己的发现进行表述和解决生活问题的能力是学习数学的重
