专题：教学设计百合花
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《百合花》教学设计
《百合花》教学设计 洛塔中学 王育辉 【教学目标】 知识与能力：明白本小说题目的含义和主题，体味细节描写在小说中的作用，咀嚼本小说清新俊逸的语言。 过程与方法：用合作探究的
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百合花教学设计
《百合花》教学设计石佛镇保安九义校 张雅丽一、 教学目标⒈了解作者茹志鹃及其《百合花》。⒉理清小说思路，题目的象征意义及小说的主旨。⒊培养学生速读小说，概述小说的能力
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《百合花》教学设计（推荐）
《百合花》教学设计 石佛镇保安九义校张雅丽 一、 教学目标 ⒈了解作者茹志鹃及其《百合花》。 ⒉理清小说思路，题目的象征意义及小说的主旨。 ⒊培养学生速读小说，概述小说
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心田上百合花(教学的设计)
《心田上的百合花开》教学设计 教学目标： 1、品味并积累作品中清新质朴、意味深长的语言。 2、领悟文章运用拟人及层层衬托塑造百合形象的写作方法。4.理解含义深刻的句子，揣
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《心田上的百合花》教学设计
《心田上的百合花》教学设计 【设计理念】本课教学设计，力求以学生为主体、教师为主导、朗读为主线、自主探究为主法，将朗读训练、口语训练、思维训练、情感熏陶有机结合起来
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心田上的百合花教学设计
心田上的百合花 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解课文内容和其中蕴含的道理。 教学重点 了解课文内容和其中所蕴含的道理。教学课时1课时。教学过程
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心田上的百合花教学设计
心田上的百合花教学设计 教学目标： 1、流畅、有感情的朗读课文 2、品味文章优美的语言 3、感悟体会文章深刻的哲理 教学准备： 1、PPT课件 2、百合花 3、学生预习课文 教学过程
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《心田上的百合花》教学设计
《心田上的百合花》教学设计 【设计理念】 本课教学设计，力求以学生为主体、教师为主导、朗读为主线、自主探究为主法，将朗读训练、口语训练、思维训练、情感熏陶和习作指导有
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《百合花》教学设计方案
活动目的: 1、了解百合花的含义。2、能够运用身边的材料制作百合花。3、培养学生的动手能力和创造力。活动重、难点:了解百合花的意义并能制作百合花。活动准备:多媒体课件
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百合花
1 .被子的寓意：百合花图案的被子是联系着人物之间的关系一条重要线索线索。故事的后两部分，都是围绕着它而展开的。而被子上白色的百合花正好象征了纯洁与感情，是通讯员和新媳
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百合花
作家茹志鹃于1958年3月创作的短篇小说。
小说以淮海战役为背景，通过一位通讯员的工作和战斗生活，真实再现了我人民解放军热爱人民、不怕牺牲的精神，是一篇优秀的短篇小说。
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百合花教学反思五篇范文
百合花教学反思（精选6篇）在快速变化和不断变革的今天，我们的工作之一就是教学，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。反思我们应该怎么写呢？下面是小编整理的百合花教学反思（精
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《心田上的百合花》教学设计(公开课)[5篇范文]
《心田上的百合花》教学设计 教学目标： 1、体会文中的词句，能够有感情的朗读课文； 2、感悟百合花坚持不懈，不屈不挠等优秀品质，能说出自己的感受和启发。 教学重难点： 1、了解课
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百合花作文
那是星期天的下午，我正在做作业，忽然听到一声哀鸣。出去一看，原来一只雪白的鸽子正在院子里呻吟，可能是被人打了一枪逃到我家来了。我心想： “ 这下好了，有鸽子肉吃了。 ” 我跑过
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百合花 读后感
读《百合花开》有感今天，我读了一篇文章《百合花开》，主要讲了：在千尺断崖上生出一株小小的百合，刚长出时，与杂草一样，可它一直有个坚定的信念，自己是一株百合，不是野草，会开出最美的
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《百合花》教案范文合集
15、《百合花》 茹志鹃 一、教学目标 1、知识与能力： ⑴明白本小说题目的含义和主题 ⑵体味细节描写在小说中的作用。 ⑶咀嚼本小说清新俊逸的语言。 ⑷培养学生速读小说，概述
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《百合花》读后感
心中永远的百合花
——读《百合花》有感
偶然间，在旧书摊儿上淘到了几本《中国当代文学作品选》，随手翻看，便被茹志鹃的小说《百合花》吸引了。
这是一篇关于战争题材的小说，故 -
百合花读书笔记
百合花读书笔记 百合花读书笔记1 茹志鹃的小说被称为“常常是生活激流中的一朵浪花，社会主义建设大合奏里的一支插曲”。她的小说往往通过以小见大的方式来成就文章主旨。她
