专题：教学设计功率
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《功率》教学设计
《功率》教学设计 一教材分析 本节在学习机械功之后，从做功快慢的角度认识功这个物理量。功率在实际生活中具有重要意义，也是后续学习电功率等知识的基础。 教科书通过对生活
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功率教学设计[模版]
第二节 功率 史凤来 教学目标： 1．知识与技能 （1）知道功率的概念。 （2）结合实例理解功率的概念。了解功率在实际中的应用。 2．过程与方法 通过观察和联系生活实际了解功率的物理意义
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功率教学设计
《功率》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 1．知道功率。能说出功率的物理意义，并能写出功率的定义式及其单位。 2．能结合生活中的实例说明功率的含义。 3．能应用功率的定义式
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功率教学设计
第二节功率 ●教学目标： 1．知识与技能 （1）知道功率的概念。 （2）结合实例理解功率的概念。了解功率在实际中的应用。 2．过程与方法 通过观察和联系生活实际了解功率的物理意义。 3．情
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功率教学设计
课题：《功率》授课教师：吴 克 卫 单 位： 韩庙初中 时 间：2009年2月19日 第三节《功率》 【教学目标】 1、知识与技能（1）通过实例体验功率概念的形成过程及功率的实际意义，理解功
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功率教学设计
《研究功率》教学设计 【教材依据】 普通高中课程标准实验教科书《物理》 沪教版 共同必修2 第三章 研究功与功率（第2课时） 3.2研究功率。 一、设计思路 本节内容是本章机械能
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11.2功率教学设计
第18周 第3课时 2013.1.6 星期日（Sun.） 三 功率（1）初步认识功率 教学目标： 1.学会判断做功快慢的方法 2.知道功率的概念 3.结合实例理解功率的概念，能用功率的计算公式进行简单的
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7.3功率-教学设计
高中物理(必修二)课时教案 7.3功率-教学设计 【教材分析】 本节讲述功率的概念，功率公式的应用。功率的概念、功率的物理意义是本节的重点内容，如果学生能懂得做功快慢表示的
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功和功率教学设计
第一课时 活动一：知识回顾 力对物体所做功的求解公式是什么？ 答： W=Fs 活动二：思考与讨论 实例1：一台甲起重机在 1min 内把1吨的货物匀速提升到预定高度，另一台起重机乙在 30s 内
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《功 功率》教学设计
教科版八年级物理第十一章第三节 《功 功率》教学设计 （第一课时）平泉市杨树岭中学 吴庆林 【教材分析】 《功 功率》是教科版初中物理八年级第十一章第3节。这是一节典型的
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《功机械效率和功率》教学设计
复习课《功 机械效率和功率》教学设计 万安二中 刘燕妮中考是初中学生的一个转折阶段，中考复习也就是这个阶段中重要的一环，每位学生都想在有限的中考复习时间里迅速提高自己
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八年级物理《功率》教学设计
教材分析：本节首先通过同样的工作介绍功率的概念，然后通过估计物理意义，定义，计算公式，单位等来全面解决物理能力，学生在楼上使用。功率是初中物理力学的重要物理量，也是后来研究
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功率 教学设计 孙莹
第七章 第三节 《功率》 教学设计 白山一中 高一物理组 孙莹 一、教学内容分析1．内容与地位《普通高中物理课程标准》共同必修模块“物理2”中涉及本节的内容标准是“理解功
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八年级物理《功率》教学设计（合集5篇）
八年级物理《功率》教学设计作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么应当如何写教学设计呢？以下
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必修2《功率》教学设计[合集5篇]
必修2《功率》教学设计范文作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编整理
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第2节 功率 教学设计1[范文模版]
人教版初中物理八年级下册第十一章《功和机械能》 第二节《功率》 教学设计 教学目标 知识与技能 1．理解功率的概念和计算公式 2．会用功率的公式进行简单的计算 过程与方法 1.
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第2节 功率 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 知道功率的定义、单位，并对人和一些事物的功率数值有具体的概念，会计算简单的功率问题。 2. 教学重点/难点 建立功率的概念，渗透建立概念的方法。 3.
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2011年3月论文教学设计、功率
教学过程 新课导入 教师：人们在生产、生活和工作中使用了大量的机械来做功，这与人力直接做功或畜力做功，在完成功的快慢方面有何不同？请举例说明。 （引发学生思考，让学生从身边生
