专题：教学设计过新年
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《过新年》教学设计
《过新年》教学设计 教学目标： 1 认知目标：学习歌曲《过新年》，能用欢快，热烈的声音表现过年热闹的情景。 2 能力目标：通过小组合作学习培养学生的创新能力，合作能力。 3情感目标：
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《过新年》教学设计
《过新年》教学设计 歌曲分析： 歌曲《过新年》是一首欢快、热烈的儿童歌曲。2/4拍，五声C宫调式，一段体结构。歌曲采用了汉族民间音调和秧歌舞的节奏特点，曲调欢快、活泼，尤其是歌
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《过新年》教学设计
《过新年》教学设计 ——黄岩区屿头学校 枣晨 一、教材出处 义务教育课程标准实验教科书小学音乐二年级上册第十单元 二、教材分析 歌曲《过新年》采用了汉族民间音调和秧歌
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过新年教学设计
《过新年》教案 吴秋香 教学内容：1、学唱《过新年》。2、用打击乐器为歌曲伴奏。教学目标： 1、学会歌曲《过新年》，感受欢快、活泼的情绪。 2、通过用拍腿、拍手、用打击乐
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《过新年》教学设计（五篇模版）
《过新年》教学设计1一、教学理念奥尔夫认为：表达思想和情绪，是人类的本能欲望，并通过语言、歌唱（含乐器演奏）、舞蹈等形式自然地流露，自古如此。这是人原本固有的能力。音乐教育
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欢欢喜喜过新年教学设计
《欢欢喜喜过新年》教学设计 虎林市第一中学 付杨 一、 教学目标 1、通过教学，使学生简要的了解有关年的历史、文化、习俗，了解我国民族的传统文化。 2、引导学生合作、探究、
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《快乐过新年》教学设计（合集）
山东人民版《品德与社会》第四单元第15课 《快乐过新年》教学设计 设计者：邹平县区魏桥实验学校 王春晓 教材分析： 《快乐过新年》是《道德与法治》一年级上册第四单元的教学
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《快乐过新年》教学设计及反思
《快乐过新年》教案及教学反思 一、课题：快乐过新年 二、活动目标： 1、培养学生热爱祖国传统文化的思想感情。 2、了解春节和元宵节的习俗。 3、学会从不同的角度观察、认识、
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《过新年》教学反思
《过新年》教学反思15篇 《过新年》教学反思1 本课以《音乐课程标准》为指导思想，结合新的教学理念、以新的教学大纲为依据，面向全体学生，突出学生的主体地位，采用游戏、比赛等
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《过新年》教学会诊 材料
《过新年》会诊材料 听了周旭老师的音乐课《过新年》，感觉很舒服。 《过新年》是一首欢快，热烈的儿童歌曲，歌曲采用了汉族民间音调和秧歌舞的节奏特点，曲调欢快，活泼。课堂上，周
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过新年教学反思
过新年教学反思 篇一：过新年教学反思 “教育的主要目的是造就能创新而不是简单重复前人所做过的事的人，这种人能有所创造、发明和发现。”这是瑞士心理学家皮亚杰曾经说过的。
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《过新年》教学反思
本课属于“综合-探索”的领域，通过春节丰富多彩的活动及生动形象的传统工艺，使学生了解民族文化的多姿多彩，激发学生学习美术的兴趣，让学生通过观察、回忆、想象，表现过新年时特
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过新年
包饺子，过新年，温暖走进养老院 “哎呀，真是谢谢你们了！同学们也都辛苦了…….’’伴随着叔叔阿姨们高兴地感谢，我们今天的活动也结束了。 1月20号， “温暖走进夕阳红“的活动正式
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过新年
《过新年》音乐教案 教学目标： 1、 了解中国新年的由来和春节习俗，培养学生的兴趣和调动他们的积极性。 2、 能用欢快、活泼、明亮的声音来演唱《过新年》这首歌曲，体验孩子们
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过新年
过新年 光阴似箭，日月如梭。一眨眼就过年了。家家户户都张灯结彩、放鞭炮，小孩子们四处拜年。真是应了一首诗：新年到，真热闹。家家户户贴春联，小孩忙换新衣裳，鞭炮声音响不停，红包
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过新年
《品德与生活》一年级上册过新年教案 本课教学目标： 1.情感与态度：通过了解家乡和各地过新年的风俗以及今昔变化，激发和培养学生爱家乡、爱祖国的情感和态度。 2.行为与习惯：通
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过新年
过新年
千盼万盼，终于盼到过年了。这几天，我真正品尝到了年的味道。
大年三十晚上，我们一家人坐在凳子上，吃着团圆饭。吃完饭，我站在二楼的阳台上看着楼下的烟花。突然“砰”的一 -
《过新年》
《过新年》 教学内容： 1、学唱《过新年》。 2、用打击乐器为歌曲伴奏。 教学目标： 1、学会歌曲《过新年》，感受欢快、活泼的情绪。 2、通过用拍桌子、拍手、用打击乐器为歌曲伴
