专题：教学设计生本智慧
-
《大自然的启示》教学设计生本课堂[样例5]
教师集体备课教案 主备教研组：新地教研组 教学内容 大自然的启示授课时间教学目标 1.认识8个生字。 2．朗读课文，认识到大自然能给人 3、类以警示和启发，激发阅读仿生学等科普
-
教学实践出真知,园本研修显智慧
长山幼儿园：教学实践出真知，园本研修显智慧 为了提高教师科研能力，切实提升教学水平，本学期长山幼儿园在保教主任的带领下，打破了常规教研模式，教研形式有新招，真正做到教研实在有
-
生本课堂 智慧闪动
生本课堂 智慧闪动 春暖花开的季节,我怀揣着几许兴奋、几多向往，来到这美丽的西子湖畔。在浙大华家池校园逸夫体育馆内，语文界的名师泰斗齐聚一堂，竞显风流。来自四面八方的教
-
生本智慧课堂教学反思
这次公开课促使我自己思考，用什么的理念指引上好一节课。——其实点拨、引导之法我一直在使用的方法，但那只是具体做法，——整节课都以某种理念指引，偶尔想过却没有做过。这次公
-
生本智慧课堂的教学反思5篇
生本智慧课堂，最关键的是以学生为主，尊重学生，教师最大限度地挖掘学生的潜能。所以在教学中，我采取了引导自学型课堂，首先ppt出示本节课的学习目标，让学生知道本节课要学会什么，要
-
教学设~1
《光的直线传播》教学设计
奇台四中 李晓辉
三维目标
知识与技能
（1）了解：光在均匀介质中沿直线传播。
（2）知道：光在真空中的传播速度。
（3）能简单解释常见的光沿直线传播的现象。 -
荷花教学设
《荷花》教学设计 教学目标： 1、会认3个生字，会写12个生词。能正确读写“荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓、随风飘动”等词语。 2、有感情地朗
-
教学设计发
必修一 第7课 古罗马的政制与法律教学设计 ．．．．．．．．．权建辉 周至六中 [设计思路] 1、指导思想： 切实贯彻新课程标准和素质教育的指导理念，以培养学生的综合能力和历史学科素养为目的，力
-
教学智慧 智慧教学
教学智慧智慧教学 一一对绘本教学中教师教学智慧的思考 张惠珍 教学智慧在《教育大辞典》中被 定义为:“教师而临复杂教学情境所表 现的一种敏感、迅速、准确的判断能力。
-
食品安全教学设计好
《食品安全，关系到我们的生命健康》教学设计及反思 学情分析 学生对有害食品有一些了解，但缺乏鉴定食品安全的知识。对《中华人民共和国食品卫生法》知道的更少。食品安全和同
-
月光曲.教学设doc（精选5篇）
《月光曲》教学设计 一、谈话导入师：同学们，你们听说过贝多芬吗？你对贝多芬有哪些了解？ （生自由谈） 小结：贝多芬是德国著名的大音乐家。他的传世作品有许多。其中有一首非常著名的
-
教学设计有几个环节
教学设计有哪几个环节及各环节的内容如何 通过学习初娜娜老师关于《教育技术应用--“教学设计”基础知识 》的讲座，让我对教学设计有了更深一层的领会。更加明确了教学设计
-
蒲公英教学设计好（范文模版）
课堂教学大比武系列活动资料 《蒲公英》教学设计 凤阳小学王安安 教学目标： 1、有感情地朗读课文。 2、会用“嘱咐”造句。 3、读懂课文内容，懂得做任何事都必须实事求是，脚踏
-
赵州桥教学设25篇
赵州桥教学设计 一、复习词语。 二、出示课题，齐读课题。 师：同学们字词掌握得不错。今天我们继续学习19课赵州桥，跟老师写课题，齐读课题。 三、初读课文，整体感知。 师：赵州桥是
-
诚信教学设计好（合集）
《诚信是金》教学设计 五、 活动过程： （一） 创设情境，谈话引入 今天，老师带来了一个话题想和大家一起交流探讨。在探讨之前，我们先来共同分享一个有趣的故事。【出示课件《渡难关
-
教学设计有哪些基本要素
一个有效教学设计的基本要素 一个有效的教学设计应该包含有下列五个基本要素：教学任务及对象；教学目标；教学策略；教学过程；教学评价。对象、目标、策略、过程和评价五个基本要素
-
通分教学设1
通分教学设计 ——五年级数学教学设计 齐红英 教学目标： 1、结合具体情境理解通分的含义，探索并掌握通分的方法。 2、探索分数大小比较的方法，结合具体情境，引导学生用分数描
-
计分草莓教学设
分草莓教学设计 教学目标： 1、探索有余数除法的试商方法，积累有余数除法的试商经验。 2、用有余数除法的有关知识，联系实际解决简单的问题，体验成功的喜悦。 3、使学生养成良好
