专题：记叙文写作复习教案
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中考专题复习记叙文写作
中考专题复习记叙文写作
审题
中考审题的难度已经大大降低，但不意味着我们可以不审题或淡化审题。审题是写好命题作文的第一步，决定着文章的成败。
审题的具体任务，就是对命题 -
记叙文写作教案
记叙文写作教案
生动的描写——让你的人物丰满亮丽
写作目标
1．掌握人物描写的基本方法（动作、语言、肖像、心理、神态）
2．锤炼语言，提升作文意蕴（修辞手法、细节、正面和侧面、想 -
记叙文写作专题教案
记叙文写作专题教案 专题一 【训练目的】 了解记叙文的文体特点及写作记叙文的基本要求。 一、什么是记叙文？ 记叙文是以记叙、描写、抒情等方式表现实际生活的一种文体。 二
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记叙文写作教案
记叙文写作教案 教学目标： 1、复习记叙文的相关知识 2、掌握写记叙文的一般方法 3、重点掌握记叙文中人物描写的写作技巧 4、写作练习教学重点：记叙文中人物描写的写作技巧
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记叙文写作教案
记叙文写作教案（人物描写） 生动的描写——让你的人物丰满亮丽 写作目标 一．掌握人物描写的基本方法（动作、语言、肖像、心理、神态） 二．锤炼语言，提升作文意蕴（修辞手法、细节、正面
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记叙文复习教案
记叙文复习教案 课题：一般记叙文的复习 目的：使学生初步掌握一般记叙文的阅读方法 课时：1课时 方法：归纳法，讲练结合法 教学过程： 导入： 1、同学们好，这节课我们进行专题复习：记叙文
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记叙文写作指导教案
教学设计及反思
记叙文写作指导
教学目标:
1、了解记叙文写作中应注意的问题。
2、学会写较高质量的记叙文。
教具：多媒体
教学过程 ：
一、教师导入
记叙文这种文体，我们是非常 -
高中记叙文写作教案
记叙文写作教案一、理论准备 资料之一 高中记叙文的“三味” 从小学就开始写话、写日记、写作文，写到高中，记叙文已是再熟悉不过的文体了。但有时很困惑：许多学生的记叙文写得
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初中记叙文写作教案
初中记叙文写作教案 1、导入 （1）明确“记叙”（可以鼓励学生根据自己对记叙文的理解来描述记叙文的内涵） 记叙文：记叙文是文体的一种。是运用语言文字将关于人或不关于人的某一事
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记叙文写作指导教案
记叙文写作指导教案 教学目标: 1、了解记叙文写作中应注意的问题。 2、掌握记叙文写作的技巧。 教具：多媒体 教学过程 ：一、教师导入 人们常说：“文无定法”，此话并不错。然而，交
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初中记叙文写作教案
初中记叙文写作教案 【课文类型 】 讲述型 【课时】 一个小时左右 【教学目标】 1、了解记叙文含义，学生可以自己概括记叙文的含义。 2、初步掌握记叙文文体特点，及一
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《记叙文阅读》专题复习教案
《记叙文阅读》专题复习教案【教学目标】掌握记叙文的基本知识和阅读规律，能独立、准确地阅读篇幅较长的记叙文体，能基本把握其阅读方法。【教学重点】记叙文的基本常识、阅读
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初中语文 记叙文复习教案
记叙文复习教案 课题：一般记叙文的复习 目的：使学生初步掌握一般记叙文的阅读方法 课时：1课时 方法：归纳法，讲练结合法 教学过程： 导入： 1、同学们好，这节课我们进行专题复习：记叙文
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记叙文写作专题
专题一：
【训练目的】
了解记叙文的文体特点及写作记叙文的基本要求。
一、什么是记叙文？
记叙文是以记叙、描写、抒情等方式表现实际生活的一种文体。
二、记叙文分类
１、以写 -
记叙文写作
记叙文是用来描述事物的文章。时间,人物,地点,事件（起因,经过,结果）是记叙文的6要素（或者四要素）。 记叙文写作，是把自己的亲身感受和经历，通过生动、形象的语言，描述给读者。记叙
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记叙文写作
范文：
侧重写人的记叙文，以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主，如《背影》。侧重记事的记叙文，以叙述事情的发生、发展、经过和结果为重点，如《一面》。侧重绘景的记叙文，以描 -
记叙文写作
叙文常见结构
结构指的是文章中组织材料和编排内容的具体形式，它就好比是一篇文章的骨架，没有了它，各种材料就犹如一团乱麻，不能形成一篇文章不说，主题也就更是无从揭示了。因此 -
记叙文写作
记叙文6要素：时间、地点、人物、事情的开始、过程、结果。
把这6点写清楚，一篇简单的记叙文就可以出来了。大作家写作，有的已经不遵循了。孩子现在学习写作必须交代清楚六要素
