专题：景阳冈教学设计
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《景阳冈》教学设计专题
《景阳冈》教学设计 教材分析：人教版语文五年级下册第20课《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回改编的。课文记叙了武松在阳谷县的一酒家内开怀畅饮后，趁着
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《景阳冈》教学设计
《景阳冈》教学设计 【教学目标】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。能读准文中生词、多音字及难读难懂的词句，并理解意思。 2、用速读浏览的方法迅速把握并概括文章主要
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景阳冈 教学设计
学习目标 1.了解武松打虎的经过，理解课文的主要内容。 2.感受武松的人物形象。体验阅读名着的乐趣，有激发主动阅读名着的兴趣。 学习难点 除了打虎，课文还写了哪些内容，这些内容
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《景阳冈》教学设计
第20课《景阳冈》教学设计 【教材简析】 《景阳冈》这篇略读课文，是根据我国著名的古典小说《水浒传》第二十三回改写的。课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着
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景阳冈 教学设计大全
《景阳冈》教学设计 西湾堡中心学校王迎春 教学目标： 1.朗读课文，把握课文主要内容，认识11个生字，识记“限期、吓唬、诡计、霹雳、酥软”等词语。 2.感悟课文中的语言、心理、动
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景阳冈教学设计
20、《景阳冈》教学设计 教材简析： 《景阳冈》这篇略读课文，是根据我国著名的古典小说《水浒传》第二十三回改写的。课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上
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《景阳冈》教学设计之二
教学目的 1、理解课文内容，了解武松豪放、勇敢无畏的性格。 2、在理解内容的基础上分清事情的前因后果。 3、学会本课的生字词。 4、有感情地朗读武松打虎的部分。 教学
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《景阳冈》教学设计（精选）
13※ 景 阳 冈 教学目标：1、正确、流利，有感情的朗读课文。 2、了解课文内容，体会武松豪放、倔强、勇敢、机智的英雄性格。 教学重点： 通过人物的语言，动作描写领悟人物的个性特
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景阳冈教学设计（大全）
《景阳冈》教学设计 教学目标： 1、通过学习课文，了解武松是个勇敢无畏、豪迈倔强的人。 2、能够分清事情的前因后果。 3、能有感情的朗读课文。 4、通过讨论明白学习这篇课文
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《景阳冈》教学设计
《景阳冈》教学设计 《景阳冈》教学设计1 一、背景知识1．提高默读的速度，掌握科学的默读方法，是本单元阅读训练的重点。课文前的学习提示应好好学习。2．课文是根据施耐庵写的《
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《景阳冈》教学设计
一、素质教育目标 （－）知识教学点 学习生字词，能流利有感情地朗读课文，重点朗读课文中描写武松打虎的部分。 （二）能力训练点 理解课文内容，在理解内容的基础上分清事情的前因后果
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景阳冈教学设计
作者简介：张华，全国德育优秀工作者，邢台市优秀少先队辅导员、学科骨干教师、学科名师，多次获邢台市优质课评选一等奖。发表论文多篇，此课作于巨鹿县语文教师培训中，获中国教育学会
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景阳冈教学设计
《景阳冈》 第二课时教学设计 设课教师：马海燕 教学目标 l．认识11个生字，积累字词。 2．理解课文内容的基础上，理清故事的前因后果。 3．朗读课文，体会武松打虎场面的精彩。 4. 体会
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《景阳冈》教学设计
《景阳冈》教学设计 教学目标 1．理解课文内容，使学生了解武松豪放倔强、勇敢无畏的性格。 2．能在理解内容的基础上分清事情的前因、后果。 3．重点朗读课文中描写武松打虎的部分
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景阳冈教学设计
第20课《景阳冈》说课稿 【教材简析】 《景阳冈》这篇略读课文，是根据我国著名的古典小说《水浒传》第二十三回改写的。课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒
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景阳冈教学设计
《景阳冈》教学设计 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、指导学生抓住重点语句体会武松的性格特点及作者是如何塑造武松这一英雄形象的。 3、激发学生阅读名
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景阳冈教学设计
景阳冈教学设计 教材分析： 《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回选编的。课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛
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景阳冈教学设计
教学目标： 1．理解“筛、如何、但凡、无奈、岂、请勿自误”等词语的意思，并能简单概括课文的主要内容。 2、理解课文内容，通过学习文中武松喝酒的对话和打虎的动作来更深入地
