专题：教育家苏霍姆林斯基
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走进教育家苏霍姆林斯基读后感
《走进教育家苏霍姆林斯基》读后感这个学期，我有幸拜读了《走进教育家苏霍姆林斯基》。苏联教育家苏霍姆林斯基是教师的典范，做人的榜样，世界教育大师。他经历35年的教育生涯，一
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苏联教育家——苏霍姆林斯基教育思想
苏联教育家——苏霍姆林斯基教育思想 苏联教育家——苏霍姆林斯基教育思想一、论教育 苏霍姆林斯基从多角度论述了教育目的，提出了“培养共产主义建设者”，“培养全面发展的人
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著名教育家苏霍姆林斯基说过
著名教育家苏霍姆林斯基说过：“所有智力方面的工作都需要依赖于兴趣。”多年的语文教学实践使我认识到：兴趣是求知的基础，兴趣是求知的动力，兴趣是成功的先导。兴趣，是驱使学生智
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苏霍姆林斯基读后感（范文模版）
苏联著名教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中鼓励教师学会赞美学生，在美术教学中，注重对学生的赞美，不仅可以激发学生的学习兴趣，而且对提高学生的审美意识和创造性思维的提
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苏霍姆林斯基读后感
苏霍姆林斯基读后感 读完以后真的觉得这是一本值得我们一读的好书。书中的建议和劝告看似浅显，实际上是苏霍姆林斯基完整的教育思想体系 ，涉及教师经常遇到的棘手问题。书中用
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苏霍姆林斯基读后感
苏霍姆林斯基《育人三部曲》读后感
昨天晚上开始看苏霍姆林斯基的《育人三部曲》。这本书由苏霍姆林斯基的三部名著构成：一是《把整个心灵献给孩子》——它涉及的是小学儿童 -
苏霍姆林斯基摘抄
摘抄(1) 领悟苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》的思想: 教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。 学生的智力发展取决于良好的阅读能力。 记忆是
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苏霍姆林斯基--读后感
这个学期，我有幸拜读了前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基的作品。苏霍姆林斯基是教师的典范，做人的榜样，世界教育大师。他经历35年的教育生涯，一心扑在教育事业上，日
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《走进教育家苏霍姆林斯基》读后感（共五则范文）
《走进教育家苏霍姆林斯基》读后感当品味完一本著作后，想必你有不少可以分享的东西，此时需要认真思考读后感如何写了哦。你想知道读后感怎么写吗？以下是小编帮大家整理的《走进
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前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”《小学语文新课程标准》提出中段阅读要求“能初步把握文章的主要内容
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苏联教育家苏霍姆林斯基有一个习惯
苏联教育家苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在清晨尽早开始一天的工作，他每天五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开始工作，当他习惯了六点钟开始工作以后，又努力再提早十五到
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教育家苏霍姆林斯基的条经典教育名言（合集）
教育家苏霍姆林斯基的条经典教育名言 教育家苏霍姆林斯基的100条经典教育名言摘要: 苏霍姆林斯基是前苏联杰出的教育理论家和教育实践家，在他30多年的教育生涯中，为我们留下
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苏霍姆林斯基读书心得
苏霍姆林斯基读书心得 苏霍姆林斯基读书心得1 拜读了苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》之后，深深地被其博大精深的教育思想和教育理念所折服。他用他真挚的爱心、诚恳的
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《苏霍姆林斯基选集》读后感
《苏霍姆林斯基选集》读后感 驻马店市第十二小李 文 1、教育者的最重要的任务，就是要使儿童、少年和青年形成关于人的美、关于人的思想情感和体验中的高尚神圣东西的观念。我
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苏霍姆林斯基名言5篇
苏霍姆林斯基名言 1、如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的、最重要的真理的理解，以及对祖国
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读《苏霍姆林斯基》有感
青泉学校董建才假期里，我阅读了《苏霍姆林斯基的一百条建议》的经典教育理论著作，这本书我不只一次阅读，读后使我感到激动、赞叹、惊异。特别是，这卷书中的第一章里，“思维与情感
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读“苏霍姆林斯基”有感
让孩子拥有一个真正的金色童年——读“苏”有感应该说，孩子们在一年中，大部分时间是在学校度过的。如果孩子不会利用时间，不会自由合理地支配属于自己的自由时间，他的生活一定是
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读苏霍姆林斯基心得体会
学习苏霍姆林斯基心得体会 在我的眼里，陶行知是中国的苏霍姆林斯基，而苏霍姆林斯基则是乌克兰的陶行知，大家的心灵相通，思想共融。我们在中国苏南的一个小镇践行着乡村教育的伟
