专题：检阅教学案例
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检阅教学设计
《检阅》教学设计
教学目标：
1．认识5个生字，正确读写“检阅、棘手、挑选”等词语。
2．正确有感情朗读课文，理解课文，抓住重点语句，体会文章表达的思想感情，从中感受大家对残疾人博莱 -
检阅教学设计
《检阅》教学设计
新密市实验小学高晓娜
【课程标准】（本学段目标中与本课相关的具体内容标准）
1、 累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。
2、 用普通话正确、流利、有 -
《检阅》教学设计[合集]
14、检 阅 学习内容 这篇课文讲述波兰一所学校的儿童队员，在国庆来临之际，做出了一个大胆的决定：在国庆游行检阅时，让拄拐的博莱克走在第一排。游行时他们的检阅队伍获得了大家
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《检阅》教学设计
《检阅》教学设计 清徐县实验小学 丁素花 一、教材分析: 这篇课文讲述波兰一所学校的儿童队员，在国庆来临之际，做出了一个大胆的决定：在国庆游行检阅时，让拄拐的博莱克走在第一
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教学大检阅工作总结
渭北初中教学大检阅工作总结 （2010-2011学年第一学期） 按照县教育体育局关于各级各类学校开展以“同课异构”为主要形式的教研活动的要求及县教研室下发的《2010年全县教研活
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检阅教学反思
检阅教学反思 检阅教学反思1 《检阅》是新课标小学三年级下册的课文。这篇课文讲述了波兰一所学校的儿童队员，在国庆来临之际，做出了一个大胆的决定：在国庆检阅时让拄拐的博莱
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《检阅》教学反思
讨论中我豁然开朗── 《检阅》教学设计在集体备课中的火花碰撞 三年级组集体备课 参与讨论：杨阳、彭聪慧、黄秋景、周宗英 主备人：杨阳 《检阅》是新课标小学三年级下册的课
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《检阅》教学实录
《检阅》教学实录 ［导入新课，初步感知］ 师：同学们，今天我们要一起学习一篇新课文——《检阅》。（板书课题）谁来读一读？ （生读） 师：课前大家读了么？书读百遍，其义自现，我们再来读读这篇课文
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《检阅》教学设计
《检阅》教学设计 教学目标： 1、学会文中生字新词。“俱乐部、棘手、鸦雀无声、截肢、队伍、沉默、局面、情不自禁、主席台、观众、纠正、棒、博” 2、正确、流利、有感情的
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检阅教学设计
《检阅》第二课时教学设计 教学目标： 1、有感情地朗读课文，理解课文内容。 2、感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自尊自强的个性品质。 重点难点： 重点：有感情地朗
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《检阅》教学实录
《检阅》课堂实录 （一）导入新课 师：同学们，每到国庆节，很多家、国家都要举行隆重的检阅仪式。到时候，国家领导人，部队首长，甚至许多外国贵宾都会来观看部队队伍和群众队伍。在2009年
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检阅教学设计
14检阅教学目标： 2．有感情地朗读课文。一、 教学重难点： 重点：理解课文内容，有感情地朗读课文，体会人物心理的变化。 难点：体会“这个小伙子真棒！”“这些小伙子真棒！”两句话的深
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《检阅 》公开课教学设计
检阅 视频导入 孩子们这段视频是我们国家成立65周年时的检阅仪式，看过之后你有什么感受么？ 在异国他乡的波兰首都华沙正举行着一场盛大的检阅仪式，那里发生了什么？这节课我们继
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《检阅》教学设计[五篇]
《检阅》教学设计14篇作为一位杰出的老师，常常需要准备教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么教学设计应该怎么写才合
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检阅教学实录（五篇材料）
检阅教学实录 一、复习生词，了解内容 师：同学们，这节课我们继续学习《检阅》。 生：（读课题。） 师：下面请同学们读读这几个生词：俱乐部、截肢、检阅、观众。 （2名学生各一次，每组读一
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《检阅》的教学设计
14 检阅 一、 课前交流 1、 师：孩子们，摆放好你们的学习用品。让老师看到你自信的微笑。(棒极了) 课前我们先一起来欣赏一段段视频（播放建国六十周年国庆阅兵仪式。） 2、师：这是
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检阅教学设计[最终版]
《检阅》教学设计 1.检查生字词。 2.在阅读中体会人物心里变化，有感情的朗读课文。 3.体会关键语句“这个小伙子真棒”“这些小伙子真棒”的深层含义，感受大家对残疾人博莱克
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检阅教学反思[推荐阅读]
《检阅》教学反思 王玉林 《检阅》一课讲述波兰一所学校的儿童队员，在国庆节来临之际，作出了一个大胆的决定：在国庆游行检阅时，让拄拐的博莱克走在第一排。游行时他们的检阅队伍
