专题：教育学心理学代表人物
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教育学代表人物及著作汇总
-=中国古代教育学=-
孔子
1、孔子的教育思想记载--《论语》2、"有教无类"
3、"非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动"4、"博学于文，约之以礼"
5、"不愤不启，不悱不发"（"启发"一词 -
教育学知识及学说代表人物
=中国古代教育学=- 孔子1、孔子的教育思想记载--《论语》2、"有教无类"--孔子3、"非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动"--孔子4、"博学于文，约之以礼"--孔子5、"不愤不启，不悱
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心理学三大流派及其代表人物
心理学三大流派及其代表人物 精神分析学派、行为主义、人本主义心理学影响最大，被称为心理学的三大主要势力。 精神分析学派 代表人物：弗洛伊德 精神分析由弗洛伊德开创，其后
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《教育学》有关理论、代表人物及著作等
1、中国近代制度化教育兴起的标志--清末"废科举，兴学校" 2、中国近代系统完备的学制--1902年壬寅学制，1903年癸卯学制 3、中国奴隶社会教育内容--六艺 4、我国私学发展、百家
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《教育学》有关理论、代表人物及著作等
《教育学》有关理论、代表人物及著作等
（顺序基本按《考试大纲》内容）
1、中国近代制度化教育兴起的标志--清末"废科举，兴学校"
2、中国近代系统完备的学制--1902年壬寅学制，190 -
教育学心理学
教育学、心理学复习资料作者： 徐新琳 一、教育学 1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。 2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗
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教育学 心理学
教育学与心理学复习试题 1、教育学部分 一、选择题 1．教育学研究的对象是（ ） A．教育现象 B．教育方针C．教育政策 D．教育理论 2．标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是
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《教育学》有关理论、代表人物著作及相关练习(含答案)
《教育学》有关理论、代表人物著作及相关练习(含答案) 《教育学》有关理论、代表人物及著作等 （顺序基本按《考试大纲》内容） 1、中国近代制度化教育兴起的标志--清末"废科举，
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《教育学》有关理论、代表人物及著作等（精选5篇）
《教育学》有关理论、代表人物及著作等 1、中国近代制度化教育兴起的标志——清末“废科举，兴学校” 2、我国最早采用班级授课制（陈大奇）——北京京师同文馆（1862）清政府废科举兴
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福建教师招考教育学代表人物及著作
1、 中国近代制度化教育兴起的标志----清末“废科举，兴学校” 2、 中国近代系统完备的学制----1902年壬寅学制，1903年癸卯学制 3、 中国奴隶审核教育内容----六艺，礼、乐、射、
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教育学 心理学总结
教育学 填空选择 1 正规教育的主要标志：近代以学校系统为中心的教育制度 2 在我国，一般认为正式的学校产生于：奴隶制国家建立以后的夏朝 3 古代希腊教育有：古代雅典教育，古代斯巴
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教育学心理学效应大全
赫洛克效应 赫洛克效应是指及时对工作结果进行评价，能强化工作动机，对工作起促进作用。适当表扬的效果明显优于批评，而批评的效果比不予任何评价的好。扇贝效应 临时抱佛脚、临
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教育学心理学试题
全国教师资格考试教育学心理学试题集 1．根据迁移的性质分类，迁移有（ cd）。A 顺向迁移 B 逆向迁移 C 正迁移 D 负迁移 2．用饿猫逃出笼箱的著名实验，解释试误学习现象的心理学家是（d
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教育学心理学试题
1、能在比较自然的情境下对人的行为进行研究，保证了研究资料的客观性和真实性，这种研究方法是（ ） A.观察法B.测验法C.实验法D.调查法 2、下列心理学家中，属于构造主义心理学家的
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教育学心理学试题
一、单项选择题 1.周总理在学生时代，曾立志要“为中华之崛起而读书”，他的学习动机属于( ) A.近景性内部动机 B.近景性外部动机 C.远景性内部动机 D.远景性外部动机 2.力求在
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教育学 心理学[五篇材料]
2010-2011学 年 第 二 学 期 政 治 辅 导 员 工 作 总 结 部门：学生处 总结人：胡俊杰 2010-2011学年第二学期工作总结 时间如白驹过隙，转眼间一学期快要过去了。在这期间，我本
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教育学心理学考点归纳
第一章教育心理学概述 复习提要 本章主要介绍了教育心理学的研究对象和研究内容、教育心理学对于教育实践的作用以及教育心理学的发展概况。 知识点梳理 1.教育心理学的研究
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教育学心理学心得体会
教育学心理学心得体会 杨丽 通过十二五继续教育必修课的学习，使我对教师职业道德与理想和教育心理学这两门课程有了全新的认识，感受颇深。 学习教师职业道德，使我更加忠于人民
