专题：基因重组与基因工程
-
基因突变与基因重组反思
《基因突变与基因重组》一节课后反思 参赛单位：青海省民和高级中学 参赛人：魏向阳 昨天讲授的《基因突变与基因重组》（一）基因突变，基本上向学生讲明了基因突变中的一些基本概念
-
基因突变与基因重组教学反思
基因突变与基因重组教学反思 建构主义学习理论认为：在学习的过程中，获得知识的多少取决于学习者根据经验去建构有关知识的能力，而不取决于学习者记忆和背诵教师讲授内容的能力
-
《基因突变与基因重组》教学反思
生物必修二《基因突变与基因重组》一节的教学反思 生物必修二《基因突变与基因重组》一节重点是基因突变的概念、特点以及基因突变的原因。难点是基因突变和基因重组的意义
-
《基因突变和基因重组》教案
《基因突变和基因重组》教案 www.5y kj.co m 一、教学目标（一）知识与技能 .举例说明基因突变的概念、原因、特点； 2.举例说出基因重组； 3.说出基因突变和基因重组的意义。（二）过
-
基因突变和基因重组导学案
5.1基因突变和基因重组导学案编写：王艳红审核：高一生物组寄语：学习，就是努力争取获得自然没有赋予我们的东西。学习目标：1.举例说明基因突变的特点和原因2.举例说出基因重组3.说
-
“基因突变和基因重组”教学设计
“基因突变和基因重组”教学设计 安徽师范大学附属外国语学校高一（二）班-程婷 一、教材分析 《基因突变和基因重组》是人教版高中生物必修二《遗传与进化》第5章第1节的教学内
-
基因突变和基因重组课时训练（精选合集）
基因突变和基因重组课时训练 1．下列关于基因突变的叙述，错误的是 A．基因突变是指基因结构中碱基对的增添、缺失或改变 B．基因突变是由于基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列
-
基因突变和基因重组第二课时
基因突变和基因重组第二课时 教学过程(第二课时) 提问：上节课我们学习了基因突变的概念和特点。这是几幅基因突变的图片（投影片）（棉花短果枝、鸡脚叶、水稻矮杆、糯性，果蝇的白
-
基因突变和基因重组假期作业(一)
第5章、第1节基因突变和基因重组训练题（一） 一、选择题 1．基因突变是生物变异的根本来源。下列关于基因突变特点的说法正确的是 A．无论是低等还是高等生物都可能发生突变 B．生物
-
基因重组质粒的构建与抽提
基因重组质粒的构建与抽提 摘要 ..................................................................................................................................
-
基因工程与生物材料（合集）
转基因与生物材料相似的忧虑 学号：11311060 专业：生物医学工程 姓名：周炜红 摘要：转基因技术与生物材料学都是当前新兴的产业，其发展都面临着一定的阻力，特别是在安全性上引起公众
-
人教版教学教案《基因突变与基因重组》说课稿解析
《基因突变与基因重组》说课稿 本节介绍了可遗传变异的两种类型：基因突变和基因重组。其中基因突变从实例入手，通过对镰刀型细胞贫血症的分析，引入基因突变的概念，然后详细阐述
-
1_基因突变和基因重组_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 １、举例说明基因突变的特点和原因。 ２、举例说出基因重组。 ３、说出基因突变和基因重组的意义 2. 教学重点/难点 教学重点 １、基因突变的概念及特点。
-
第1节 基因突变和基因重组教学设计
第5章 基因突变及其他变异 第1节 基因突变和基因重组教学设计 一、教材和学情分析 本节课内容包含了两种可遗传变异基因突变和基因重组，而基于前面已经学习了自由组合定律和
-
人教版教学素材基因突变和基因重组 教学参考 1
基因突变和基因重组 《基因突变和基因重组》这一小节的教学时间为2课时。第1课时讲授可遗传变异的三个来源，基因突变的概念和特点。第2课时讲授人工诱变在育种上的应用，基因
-
人教版教学论文《基因突变和基因重组》说课稿★
高中生物必修二 《基因突变与基因重组》说课稿 乐陵市第二中学 刘桂华 大家好，今天我说课的内容是人教版普通高中标准实验教科书生物必修2第五章《第一节 基因突变与基因重组
-
人教版教学教案基因突变和基因重组 教案 1
《基因突变和基因重组》 教案 1 教学目的 1．举例说明基因突变的概念、特点和原因。 2．举例说明基因重组。 3．说出基因突变和基因重组的意义。 教学重点 1．基因突变的概念和特点
-
基因工程
宁波大学科学技术学院考核答题纸 （2011 -- 2012学年第2 学期） 课号：:EK5G04A00 课程名称：现代生物技术概论 阅卷教师：班级：10级生物工程 学号：104177306 姓名：郭兆峰成绩：基因工程
