专题：快乐的泼水节教学设计
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快乐的泼水节教学设计
《快乐的泼水节》教学设计 【教学目标】 1、 初步了解少数民族丰富多彩的民族节日，并产生进一步了解的愿望和对音乐的亲近感。 2、 能用中等速度、欢快的情绪富有表情地演唱
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快乐的泼水节--教学设计（最终定稿）
《快乐的泼水节》教学设计教学目标 1、能用中等速度、欢快的情绪富有表情地演唱歌曲《快乐的泼水节》。 2、了解傣族的泼水节以及其他少数民族的节日。激发学生热爱祖国大
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快乐的泼水节教学设计
篇一：欢乐的泼水节教学设计《欢乐的泼水节》教学设计江都市郭村中心小学 张蓉教材简析： 课文紧扣“欢乐”二字，描写了傣族人民欢度泼水节的情景。全文有三个自然段，第一自然段
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快乐的泼水节教学设计1
《快乐的泼水节》教学设计 庄河市步云山中心小学 常蕊 教学内容：学唱歌曲《快乐的泼水节》 教材分析： 少数民族丰富多彩的节日文化是中华民族文化的重要组成部分。通过本单元
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快乐的泼水节
《快乐的泼水节》教学设计 教学内容：《快乐的泼水节》。 教学目标： 1、能准确、有表情的演唱歌曲《快乐的泼水节》 2、通过歌曲演唱，培养学生的音乐表现能力、想象能力。 3、了
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快乐的泼水节
《快乐的泼水节》教学设计 作者： 刘雪梅 (小学音乐内蒙古呼伦贝尔小学音乐一班 ) 评论数/浏览数： 7 / 611 发表日期： 2011-01-01 20:16:41 《快乐的泼水节》教学设计 呼伦贝尔
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《欢乐泼水节》教学设计
《欢乐泼水节》教学设计 江都市郭村镇二姜小学陈红顺 【课程理念】 《小学音乐课程标准》基本理念指出：兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音
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泼水节教学设计5篇
《快乐的泼水节》教学设计教学目标 1、能用中等速度、欢快的情绪富有表情地演唱歌曲《快乐的泼水节》。 2、了解傣族的泼水节以及其他少数民族的节日。激发学生热爱祖国大好
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《快乐的泼水节》教学设计 唐万风
句容市河滨片（二）年级（语文）（下）册教案 Y7-20课题 欢乐的泼水节 课型 阅 读 主备学校 后白中心小学 主备人 唐万风 审核 王修成 执教人 王才明 授课班级 二（2） 时间 【教材分析】 本
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小学音乐 快乐的泼水节 教学设计（五篇范文）
快乐的泼水节 教学设计 1教学目标 通过傣族服饰和乐器象脚鼓了解民族文化及泼水节,增强民族自豪感。 通过模唱、视唱乐谱感受五声调式旋律特点,学唱歌曲,并能用自然的声音
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《难忘的泼水节》教学设计
《难忘的泼水节》教学设计 藏龙小学 邱宗敏 【教学目标】 1、有感情地朗读课文，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福与快乐;积累重点词句，并进行简单的拓展运用。 2、抓住
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难忘的泼水节教学设计
《难忘的泼水节》教学设计 芦湖赵店小学 于爱青 题目：《难忘的泼水节》 课时：两课时 教学目标： 1、会认15个生字，会写12个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受傣族人民和
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难忘的泼水节教学设计
8．难忘的泼水节 一、学情分析： 《难忘的泼水节》让人难忘的不仅是撒满凤凰花瓣的道路，驶过江面的龙船，升上天空的花炮；更是周总理与傣族人民互相泼水互相祝福的情景。有什么比总
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5.15泼水节教学设计（推荐阅读）
欢乐的泼水节 一 、图片导入 师：同学们，在我们祖国的云南省有一个特别神秘，特别美丽的地方，这个地方四季如春，满地的鲜花，满目的绿树。（出示西双版纳的图片）它还有个美丽的名字，出示：
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难忘的泼水节教学设计
教学目标：1、正确地拼读“我会认”中的生字，并能组词。从“我会认”的生字中自由挑选2—3个生字组词并能说一句话。2、给“我会写”的生字找朋友，尽量区分一些同音字，以免学生混
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难忘的泼水节教学设计
2017-2018学年度第一学期二年级上册 难忘的泼水节教学设计 教材分析： 本课记叙的是一个充满温情的感人故事。课文中洋溢着热情，在人们欢迎周总理的场面描写中，在周总理泼水的描
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《难忘的泼水节》教学设计
《难忘的泼水节》教学设计 教材分析 《难忘的泼水节》是义务教育课程标准实验教科书二年级下册第二组中的一篇课文。这篇课文是按事情发展的先后顺序，叙述了1961年周总理在
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《难忘的泼水节》教学设计
【教材分析】 《难忘的泼水节》是一篇红色题材的文本，记述的是一个充满温情的感人故事。1961年，敬爱的周总理和傣族人民共同欢庆傣族最重大的民族节日——泼水节。共和国总理
