专题：快乐的小青蛙作文
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快乐小青蛙教案
《快乐的小青蛙》第一课时教学设计 冯 莹 设计理念：新课标倡导学生是学习和发展的主体，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的自主意识和进取精神。因此，将教学设计定位在为
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快乐教案小青蛙
《快乐的小青蛙》教学设计 《快乐的小青蛙》是语文社义务教育课程标准实验教科书一年级下册第23课内容。这篇课文是一个童话故事。讲了一只小青蛙不小心掉进枯井里，它不急不
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快乐的小青蛙教案
快乐的小青蛙教案 一.教学目标: 1、 .指导学生分角色朗读课文,理解小青蛙为什么掉进井里,还有心思唱歌。 2.、教育学生乐观地对待困难,并积极解决困难。 二.教学重难点:
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快乐的小青蛙教案
23. 快 乐 的 小 青 蛙 教材分析： 《快乐的小青蛙》是一个童话故事。讲了一只小青蛙不小心掉进枯井里，它不急不慌，在井里唱起了歌，最后被大象救了上来的故事。这个故事告诉我们
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体育：快乐的小青蛙（模版）
中班体育活动教案《快乐的小青蛙》 活动目标： 1、通过探索模仿青蛙跳的动作，学会蹲跳、原地纵跳，掌握正确的起跳和落地姿势。2、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自
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快乐的小青蛙教案
《快乐的小青蛙》教案 华严小学 郭显丽 一、教学目标：1、知识与技能： ⑴学习并掌握本课生字新词，积累“小心”等词语。 ⑵理解课文内容，知道青蛙为什么要唱歌。 ⑶正确、流利、
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快乐小青蛙教案[推荐5篇]
《快乐的小青蛙》教学设计 唐春弟 [教学目标] 1、识字11个，会写7个生字，学习新部首“四点底，方框” 2、指导学生分角色朗读课文，理解小青蛙为什么掉进井里还有心思唱歌。 3、
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快乐的小青蛙教案
23. 快 乐 的 小 青 蛙 教学目标： 1.认识11个生字，正确、流利地朗读课文，并会分角色朗读。 2 .理解课文，养成遇到困难时乐观、动脑的好习惯。教学重、难点 1、通过自主阅读、
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快乐的小青蛙教学设计
《快乐的小青蛙》第二课时教学设计 教学目标：1、指导学生分角色朗读课文，理解小青蛙为什么掉进井里，还有心思唱歌。 2、教育学生乐观地对待困难，并积极想办法战胜困难 教学重、
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快乐的小青蛙教学设计
教学目标 知识与能力： 1.认识“心、到、井、急、象、就、问、呀、因、为、伙”11个生字，会写“下、井、心、来、你”5个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解小青蛙为什
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快乐的小青蛙教学设计
《快乐的小青蛙》教学设计 教学目标： 1、复习11个会认字，会写2个字，认识新偏旁“四点底”、“方框”。 2、能用普通话正确、流利地朗读课文，并会分角色朗读。 3、理解课文，养成遇
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快乐的小青蛙公开课教案
《快乐的小青蛙》课堂实录 一、激趣导入： 师头戴小青蛙头饰扮小青蛙说：“嗨！小朋友们大家好，我是一只快乐的小青蛙（板题）今天我要带领你们走进23课《快乐的小青蛙》。。。一起去聆
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《快乐的小青蛙》教学反思
一年级一节体育课是《快乐的小青蛙》,内容是青蛙跳和自主游戏。准备活动是我用谜语导入,学习动物跳:小青蛙、小兔子、小狗……准备活动过后,由我来讲解示范小青蛙的基本动作
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《快乐的小青蛙》教学反思
《快乐的小青蛙》教学反思 《快乐的小青蛙》教学反思1 本次活动，准备工作做的较为充分，音乐选材比较适合本次活动，孩子们都能随音乐跟着老师一起做各种动作。而在活动中，老师的
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《快乐的小青蛙》说课稿（精选五篇）
《快乐的小青蛙》说课稿 我说课的内容是：义务教育课程标准实验教科书语文S版一 年级下册第23课《快乐的小青蛙》。我将从以下几个方面来谈谈我的教学设计。 一、教材分析 《
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《快乐的小青蛙》教学反思
《快乐的小青蛙》教学反思
《快乐的小青蛙》教学反思1
1、通过这次课使我对情景式教学有了进一步的认识。本次活动通过情节的设置小蝌蚪从刚开始只会游泳到后来变成了青蛙有 -
《快乐的小青蛙》教学设计之二
《快乐的小青蛙》教学设计之二 【教学目标】 1．能流利地用普通话朗读课文，并分角色朗读。 2．会认“心、到、井”等11个字，会写7个字。 3．理解课文，养成遇到困难时乐观、动脑的好习
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《快乐的小青蛙教学设计doc
《快乐的小青蛙》第二课时 教学目标： 1.能流利地用普通话朗读课文，并分角色朗读。 2.理解课文，养成遇到困难时乐观、动脑的好习惯。 一、游戏引入，渲染气氛。 1师：今天我们继续学
