专题:恐龙教学片断及反思
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教学片断及反思
教学片断及反思
课件出示名侦探柯南的图片
师:同学们看,这是谁?
生:这是厉害的柯南。
(学生积极性都被调动起立了,纷纷议论说我看过,他是大人后来吃了药便沉了小孩......)
师:是的,大 -
教学片断反思
片段一、一位教师在讲授《平面的基本性质》一课时,利用实物的图片引出平面的概念,教师在用PPT展示了海平面、桌面等图片后就直接告诉学生这些物体都给我们以平面的形象,进而再
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教学片断反思
刚开始学习《24字教学模式》时看到这样两句话:“教师由台前走向台后,变讲为导,一改传统独霸讲台的局面。学生由后台走向前台,变听为讲,一改传统‘要我学’的被动接受者,成为‘我要
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教学片断以及反思
教学片断以及反思 【情景说明】《猴王出世》这篇课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回,主要写花果山上一块仙石孕育出一只石猴,这石猴与群猴玩耍时,因敢于第一个跳进水
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恐龙教学反思
篇一:恐龙世界教学反思 《恐龙世界》教学反思 《恐龙世界》这一课是“造型、表现”领域的内容,是一节非常有趣的绘画创作课。“恐龙”是孩子们很感兴趣的话题,学生从小就玩
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《恐龙》教学反思
《恐龙》教学反思 《恐龙》是一篇知识性短文,介绍了恐龙的种类、形态以及生活习性,字里行间流露出对恐龙的喜爱。但是恐龙毕竟是在地球上消失了几千万年的史前动物,离学生的生
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恐龙教学反思
本课我们借助形象的比喻介绍恐龙是本课的语言特色。由于恐龙生活在遥远的古代,谁也没见过,其种类、外行和习性都是科学家根据目前掌握的资料所进行的研究推测。为了重点了解第
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《恐龙》教学反思
《恐龙》教学反思 《恐龙》教学反思1 《恐龙的灭绝》是人教版第四册第八单元的一篇科学知识小品文,文中列举了有关恐龙灭绝的几种说法,详略兼有。打开课文,精美的画面映入眼帘,
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恐龙 教学反思
师徒汇报课 苏教版语文三年级下册 20《恐龙》教学反思 执教:曾文惠 《恐龙》是一篇知识性短文,通过生动的语言介绍了恐龙的种类、形态和生活习性。可恐龙毕竟是在地球上消失
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教学片断与反思
教学片断与反思 在我看来在数学教学设计中要结合生活实际、引导学生积极探究是非常重要的。这种教学设计有利于激发学生学习兴趣,使学生对新的知识产生强烈的学习欲望,充分发
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《阳光》教学片断及反思
《阳光》是人教版新课标实验教材一年级上册的课文,配有情境图,课文以抒情的笔调,给我们描绘了阳光给万物带来的生机与美丽──禾苗更绿了、小树更高了、河面也成了长长的锦缎。
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林海教学片断反思
一、案例师:读了“花”这一部分,你们有什么问题吗?生:我想问老师一个问题:“花”的特点是什么?师:他问的这个问题,谁能帮助他解决?生:我觉得花的特点有两个:第一个是“多”。第二个是“
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恐龙的教学反思
恐龙的教学反思 恐龙的教学反思1 1、《恐龙》一文是一篇知识性短文,介绍了恐龙的种类、形态和生活习性。作者多出运用打比方、作比较、列数字等说明事物的方法进行描述,使学生
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恐龙教学设计及教学反思
20.《恐龙》第二课时 于屯小学 牛世清 课题 苏教版语文第六册第20课《恐龙》 教学内容 恐龙 第二课时 一、教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容,了
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恐龙世界教学反思
《恐龙世界》教学反思
《恐龙世界》这一课是“造型、表现”领域的内容,是一节非常有趣的绘画创作课。“恐龙”是孩子们很感兴趣的话题,学生从小就玩恐龙玩具,看有关恐龙的连环 -
恐龙教学设计和反思
一起走入恐龙世界 ———《恐龙的世界》教学设计与反思 石河子21中 王萍 多媒体课件作为课堂学习的辅助手段,首先要为解决学习重难点服务。要为学生学习提供最直接的帮助,使
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恐龙的教学反思
第四次试讲后,觉得自己特别的委屈,为什么还是不行,而且是一次比一次差。石校长安慰我说“这是黎明前的黑暗,一定要坚持下去,相信自己。”带着大家的鼓励,我们进行了第四次教研。我
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《恐龙世界》教学反思
一、本课的优点主要有四点:1、学科整合,开阔学生的综合思维。由于学生对“恐龙”的兴趣很高,因此在课前我有意上网查阅了大量的恐龙方面的资料,并筛选出学生最感兴趣的内容加入