专题：快慢教学反思3月
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快慢教学反思3月
《快慢》教学反思 《快慢》是上海市卢湾区辅读学校编写的供辅读学校使用的《实用数学》第二册的教学内容，隶属于数前概念教学单元。根据计划这一教学内容打算分3个课时，本节课
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运动的快慢教学反思
运动的快慢教学反思 运动的快慢教学反思1 紧张激烈的赛课终于结束了，有点儿如释重负的感觉。不过仔细回味从准备这堂课到上完这堂课的过程，>收获真的很多。下面我就从两个方面
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运动的快慢教学反思
运动的快慢教学反思1 速度是初中物理学习中第一个真正意义上的“物理量”，它的重要性关乎整个物理的建模，是非常具有挑战性的。本节课为了让学生建立正确的物理概念，在教学过
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《音乐的快慢》教学反思
《音乐的快慢》教后反思： 本次微课课堂气氛活跃，学生参与学习的积极性高，变“被动学习”为“主动学习”。反思这节课，做到了以下几方面： 1．师生关系平等和谐。 教师以与学生平等的
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《怎样比较运动的快慢》教学反思
《怎样比较运动的快慢》教学反思 周村镇中 冯敏学 一、教材分析 《怎样比较运动的快慢》是初中八年级物理下第七章《运动和力》第二节的内容。运动的快慢是人们主要关心的问
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运动的快慢教学反思（含五篇）
运动的快慢教学反思 运动的快慢>教学反思（一）本课是苏教版小学科学四年级下册第三单元第二课。本节课我以《龟兔赛跑》导入。我问同学们听说过龟兔赛跑的>故事吗？同学们没等我
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《测量摆的快慢》教学反思
《 测 量 摆 的 快 慢 》 教 学 反 思
指导：黑龙江省密山市教师进修学校 杨效俊
执教：黑龙江省密山市逸夫小学仵宗艳
本课选自小学科学教科版五年级下册第二单元第七课，这是一 -
溶解快慢的教学反思[5篇]
《溶解的快与慢》教学反思 神木第十小学王巧艳 新课程标准强调以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，使他们学会探究解决问题的策略。本节
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运动的快慢教学反思（合集五篇）
运动的快慢教学反思 1. 在这课教学中学生第一次接触到运用公式进行物理量的计算，所以如何运用公式进行物理量的计算一定要讲清楚。可通过举例子进行说明，再通过学生练习进行
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《运动快慢的描述——速度》物理教学反思
《运动快慢的描述——速度》教学反思
物理组李楠
注重情感态度与价值观
在本节课的教学中，我偏重于知识的传授，使学生将精力陷于知识点的学习和解题中，对技能、物理过程和方法 -
2012年3月教学反思
2012年3月教学反思
------汪虎忠
一、鼓励学生敢问。
我认为教师首先应从教育观念上更新，采取更适合学生发挥主体性的教学模式，虽然《科学》这门课对于学生来说有的内容学生易 -
高一化学下学期3月教学反思
高一化学下学期3月教学反思 孔 雪 琴 2013．3 高一化学下学期3月教学反思 3月份高一学年所教的内容为必修2第一章《物质结构 元素周期律》，主要内容为核外电子排布规律、原子结
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3月《机械基础》教学反思
《机械基础》教学反思 灵武市职业教育中心 苟晶晶 2015年3月 《机械基础》教学反思 灵武市职教中心 苟晶晶 一、 教学对象现状分析近年来，随着中职招生规模的扩大，中职门槛
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八年级物理下册《做功的快慢》教学反思（大全五篇）
这节课引入了一个新的物理量，学生已经知道机械功的含义，如怎样才算做功（做功的必备条件），怎样计算功（功的公式及单位），通过学生熟悉的生活实例，运用比较的方法，顺利引入功率的概念，导出
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运动的快慢教学设计
运动的快慢教学设计 运动的快慢教学设计1 1教学目标知识技能：1、理解速度的概念，能用速度描述物体的运动。2、能用速度公式进行简单计算。3、知道匀速直线运动和变速直线运动
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《运动的快慢》教学设计
《运动的快慢》教学设计 教材分析 本课主要教学内容有四个部分： 第一部分，揭示什么是运动的速度。教材结合一组速度型运动的图片和刘翔110米栏比赛，利用“比快慢”这样对比性的
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运动的快慢教学设计
《运动的快慢》教学设计 教学目标：1、能用速度描述物体的运动。 2、能用速度公式进行简单的计算。 3、知道匀速直线运动的概念。 4、粗略研究变速直线运动，能用平均速度描
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《运动的快慢》教学设计
《运动的快慢》教学设计 河北省衡水市桃城区教育局教研室 张咏梅 课题 第十二章：运动和力 第二节：运动的快慢 知识与能力目标：1．能用速度描述物体的运动；2．能用速度公式进行简单的
