专题：口算教学设计
-
口算除法教学设计[定稿]
口算除法教学设计 教学目标： 1.使学生会口算整十数除整十，几百几十的数（商一位数）。 2.使学生经历探索过程，掌握口算方法。 3.能结合具体情境进行除法估算，并说明估算的思路。 4.
-
口算乘法教学设计
《口算乘法》的教学设计 东昌区建设小学 朴成玉 一、教材分析 本课的主要内容是人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级下册P41页例1、“做一做”及第43页练习九第
-
口算乘法教学设计
画角 口算乘法 《三位数乘两位数》口算乘法 2009-10-07 00:23:23| 分类： 备课与反思 | 标签： |字号大中小 订阅 教学目标 教具 图片、题卡 教学过程 教师导学 学生活动
-
《口算除法》教学设计
四年级上册《口算除法》教学设计教学目标： 1.使学生会口算整十数除整十，百几百几十的数（商一位数）。 2.使学生经历探索过程，掌握口算方法。 3.能结合具体情境进行除法估算，并说明
-
《口算除法》教学设计
小学数学四年级上册 《口算除法》教学设计 单位：榆中县柳沟店小学 教师：高 涵 梅 《口算除法》教学设计 榆中县柳沟店小学 高涵梅 教学目标： 知识与技能： 1.使学生会口算整十
-
《口算除法》教学设计
第1课时：口算除法 【教学内容】 书本P78例1及“做一做”，练习十三T1—5。例1有2个小题，（1）教学整十数除整十数口算，教材呈现分气球的情境引出80÷20口算，方法有想乘法做除法和用表
-
《口算除法》教学设计
《口算除法》教学设计 陕西省镇巴县城关小学 孙龙菊 教材背景分析： 本节教学知识是人教课标实验版小学数学四年级上册第78～80页的内容。 用整十数除整十数、几百几十数的口算，
-
口算除法教学设计
教学目标： 知识与技能 1、理解掌握口算整十、整百、整千数除以一位数的算理，能正确熟练地口算。 2、培养学生自主探究能力、抽象概括能力，解决问题的能力，数学表达能力，渗透转化
-
口算乘法教学设计
《口算乘法》教学设计 教学内容：四年级上册第三单元第一课时《口算乘法》 教学目标： 1．使学生掌握两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十数乘一位数的口算方法。 2．结合熟悉的生
-
口算除法教学设计
导读：第五单元除数是两位数的除法，年级学科：四年级数学课型：预习+展示，单元教学目标:，（2）使学生掌握两三位数除以两位数的计算方法，感受数学在生活中的作用，教学重点:（1）掌握两三位数除
-
口算除法教学设计
口算除法教学设计 教师 李道琴 教学内容：九年义务教育六年制小学数学第五册第30一31页例1、例2。 教学目的：1.使学生初步掌握一位数除整十、整百、整千的数以及一位数除两位数
-
口算乘法教学设计（精选合集）
《口算乘法》教学设计 阳原县实验小学 武凤莲 教学内容：人教版小学数学三年级下58页例1 教学目标： 知识目标：经历口算方法探究过程，学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十
-
口算乘法教学设计
口算乘法教学设计 一、教学内容： 义务教育课程标准实验教科书数学〈人教版〉三年级上册第68～69页的例1和做一做，练习十五的第1～3题。 二、教学目标： 1、使学生理解和掌握整十、整
-
口算除法教学设计
《口算除法》教学设计 教学目标： 知识与技能：使学生会口算整十数除整十，几百几十的数（商一位数），会用合适的方法估算除数是两位数的除法。 数学思考与问题解决：让学生经历探索口算
-
《口算除法》教学设计
《口算除法》教学设计 教材及学情分析 《口算除法》是人教版三年级下册11、12页的教学内容，是在学生掌握了表内乘、除法，一位数乘多位数的基础上进行教学的，为后面学生掌握除数
-
《口算除法》教学设计
《口算除法》教学设计 教学目标： 、通过交流探索过程，理解和掌握整十数除整十数，几百几十的数（商是一位数）的口算方法，能正确地进行口算并会口述口算过程。 2、通过每一组上下两题
-
口算乘法教学设计
新人教版数学三年级下册第四单元 《口算乘法》教学设计马庄联小 郑文英 教学内容 口算乘法：教材第41、第42页的内容。 教学目标 知识与技能：学会口算两位数乘一位数，整十、整百
-
《口算除法》教学设计
《口算除法》教学设计 共15课时总第5课时 教学目标： 1．使学生在理解算理的基础上，初步掌握用一位数除两位数、除整百整十数的口算方法，能正确、迅速地进行口算． 2．培养学生认真口
