专题：看图作文胜似亲人
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(看图作文)胜似亲人
在一个小村庄里，住着一个白发苍苍的苗族老奶奶，她已经八十多岁了，她的丈夫已经去世了，她还有两个儿子，可是他们都到外面打工去了，一年才回家一两次，老奶奶平时一个人独自生活着。
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看图作文：胜似亲人
胜似亲人 湖北省兴山县实验小学四（六）班 陈彦君 有一个苗族小村庄，里面居住着一户汉族人家——一个小姑娘和她的妈妈。她们的邻居是一位老奶奶，老奶奶唯一的孙子在部队当兵，一年
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三年级看图作文：胜似亲人
三年级看图作文：胜似亲人 三年级看图作文：胜似亲人 阿玛的家在青绿山的山腰间，这是一个彝族村寨。阿玛九岁以前，和爸爸妈妈过着幸福的生活。可是天有不测风云，在一场疾病中，阿玛失
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看图作文“胜似亲人”教案
《胜似亲人》教学设计一、教学内容：仔细观察《胜似亲人》的画面，展开想象，把图的内容说清楚、具体，再以范文引路，接着结合范文，写一篇作文，尽量把想到的内容写完整。 二、设计理念
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胜似亲人看图作文 三篇
胜似亲人看图作文(一) 在苗族的一个小村庄里住着一位七八十岁的老奶奶，在老奶奶的家隔壁住着一个十多岁的小姑娘，由于老奶奶的家人全部外出打工，没人在家里伺候老奶奶，所以小姑
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看图作文《胜似亲人》教案
四年级第六单元看图习作《胜似亲人》教学设计 罗正群 一、教学内容 仔细观察《胜似亲人》的画面，展开想象，把图的内容说清楚、具体，再以范文引路，接着结合范文，写一篇作文，尽量把
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看图习作《胜似亲人》说课稿
看图习作《胜似亲人》说课稿 说课人：宋胜丽 一、教材 胜似亲人》是人教版小学语文四年级上册语文园地六的习作训练。这幅图就是绘画了一幅爱的赞歌，通过写作让学生进一步感受
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看图作文“胜似亲人”教学设计
《胜似亲人》教学设计 徐春红 一、 教材内容： 仔细观察《胜似亲人》的画面，展开想象，把图的内容说清楚、具体，再以范文引路，接着结合范文，写一篇作文，尽量把想到的内容写完整。 二
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看图作文《胜似亲人》教学设计
看图作文《胜似亲人》教学设计 土桥小学赵培超 教学目标： 1、观察插图，理解图意，引起合理想象，进一步培养学生的观察能力、想象能力。 2、组织语言，尝试表达所想所感，习作内容具体
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三年级看图作文：胜似亲人五篇
阿马的家在山上的绿色山，这是一个彝族村。 Ama九年前，父亲和母亲过着幸福的生活。但在事故的日子，在一种疾病，阿马失去了她的母亲。爸爸为这个家，寻找一个小弟弟和一个女人做阿
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看图写话作文_胜似亲人
胜似亲人 故事发生在十一年前的一天。那天，北风呼啸，隆冬来临，一个姓周的苗族老人的隔壁搬来一家三口（父亲、母亲、女儿），故事就发生在苗族老人和新邻居小女孩的身上。 苗族老人七
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四年级看图作文：胜似亲人(52篇)（精选五篇）
周凯欣 新湾四年级 在一个偏僻的小村庄里，住着十几户人家，其中有一户是一位80多岁的苗族老奶奶，她的邻居是一位叫紫紫的汉族小姑娘。 小姑娘知道老奶奶的腿残废了，行动不方便，而
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第七册看图作文《胜似亲人》教学反思
第七册看图作文《胜似亲人》教学反思 上山小学刘必榕 《胜似亲人》是人教版小学语文第七册第六单元的一个看图习作例文。这次的习作与单元主题一致，写一件关于爱的事例。教材
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《胜似亲人》看图写作-教学设计
看图习作 教学设计 教学目标: 能看图写一件由图想到的事。 教学过程： 一、导入： 1.小组交流：生活中让你感动的事 2.指名汇报 3.小结 二、仔细看图，了解图意。(动作、衣着、神态)
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看图习作《胜似亲人》 教学设计
教学目标：1、观察插图，理解图意，引起合理想象，进一步培养学生的观察能力、想象能力。2、组织语言，尝试表达所想所感，习作内容具体，句子通顺。3、感受情感表达的方法，受到互帮互助的
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胜似亲人作文
小学语文四上：《胜似亲人》作文指导 教案 教学目标 知识与技能： 1、仔细观察画面，了解图意；发挥想象。 2、培养学生具有丰富的想象能力，从而使学生在想象中激发创新思维。3、能语
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作文---胜似亲人
第六单元作文 1、胜似亲人 小红是一个乐于助人的好孩子，因此，大家都十分喜欢她。 在一个秋高气爽的日子里，许许多多的老人家都去公园里散步，可苗族王奶奶却孤独的躺在了床上。今
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胜似亲人作文
胜似亲人作文 胜似亲人作文（一）我们村大多数都是苗族人，只有我们家的人是汉族人。我的邻居中有位年近八十的老奶奶。她有两个儿子和一个女儿，本来她想好好地享受晚年，可是他们却
