专题：渴望春天教学教案
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渴望春天教案
湘教版五年级下册《渴望春天》教学设计 教材分析： 莫扎特的《渴望春天》是一首深受全世界青少年喜爱的歌曲。其音乐语言朴素、简约，富有表现力。旋律线主要由大调式主和弦分解
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渴望春天教案
《渴望春天》 初中年级唱歌课教学设计 珠琳镇中王金艳 教材分析： 莫扎特的《渴望春天》是一首深受全世界青少年喜爱的歌曲。其音乐语言朴素、简约，富有表现力。旋律线主要由大
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渴望春天教案
《渴望春天》教案 授课老师： 李苗 授课年级：七年级 一 、教学目标： 1、 在反复聆听、歌唱《渴望春天》的过程中，感受歌曲明朗、愉快的情绪。 2、 培养学生对经典作品的兴趣和
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《渴望春天》教案
《渴望春天》教案 【授课人】杨金龙（广外外校） 【教学内容】 歌曲《渴望春天》 【教学对象】 七年级 【教学时数】 一课时 【教学目标】 一、知识与技能： １、会用甜美、圆润而有
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《渴望春天》教案
七年级（下）音乐教案 课 题：第一单元《春天的旋律》（1） 教学内容：学习歌曲《渴望春天》 课 型：综合课 教学目标： 1.知识目标： A.通过歌曲《渴望春天》学习，并在反复的练唱中体会6/8拍子
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《渴望春天》教案、课件
湘教版五年级下册音乐《渴望春天》导学设计 南郊实验附小 教师：武秀清 一、导学目标： 1、在反复聆听、歌唱《渴望春天》的过程中，感受歌曲明朗、愉快的情绪。 2、 培养学生对经
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唱歌《渴望春天》教案
毕节市第五届初中音乐课堂教学优质课参赛教案 唱歌《渴望春天》教案 授课人：纳雍县寨乐中学张建老师 所需课时：一课时 授课年级：七年级 教学内容：唱歌《渴望春天》，本节课所要学
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音乐教案-《渴望春天》
音乐教案-《渴望春天》 篇一：歌曲《渴望春天》音乐教案 篇二：初一下册音乐教案《渴望春天》 篇三：渴望春天教学教案渴望春天教学设计教学目标 1、以“春”为主题，使学生通过歌
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渴望春天教学教案（小编整理）
渴望春天教学设计 教学目标1、以“春”为主题，使学生通过歌唱春天的歌曲欣赏春天的乐曲 来寻找春天，发现春天，感悟春天。 2、在反复聆听、歌唱《渴望春天》的过程中，感受歌曲明
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《渴望春天》教学设计
《渴望春天》教学设计 《渴望春天》教学设计1 一、教学目标【情感态度与价值观】树立热爱大自然、热爱生活的意识。【过程与方法】在积极参与下，有感情演唱《渴望春天》。【
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渴望春天
渴望春天 不知怎么了，总觉得这个冬天特别的漫长。而春天又总是僵持着姗姗来迟。因而，渴望春天，渴望那春意盎然的日子。 春天，一个象征着希望、美好的季节。也许每个人都希望自己
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渴望春天
人民教育出版社七年级下册第一单元 《渴望春天》 枣庄七中 冯伟 教学年级：七年级 教学课时：1课时 课 型：以唱歌为主的综合课。 教材分析: 《渴望春天》是义务教育课程标准人音
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渴望春天
《渴望春天》教案 南长实验中学薛云亚 教学目标： 1、 巩固已学的唱歌方法，能用和谐而有控制的声音唱《渴望春天》，唱出对春天的盼望和美好的心情。 2、基本能辨别三拍子的音乐，
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《渴望春天》
《渴望春天》教案 【授课人】 邵士花 【教学内容】 《渴望春天》 【教学对象】 七年级 【教学时数】 一课时 【教材分析】 莫扎特所写的《渴望春天》是一首深受全世界青少
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渴望春天音乐教案（整理16篇）
篇1：渴望春天音乐教案年级：初一年级下学期教学内容：《渴望春天》教材分析：《渴望春天》是一首抒情的少年儿童歌曲。是奥地利著名作曲家莫扎特（1756――1791）在1791年用诗人奥弗贝
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七年级音乐《渴望春天》教案
渴望春天 教学目标： 1、感受歌曲明朗、愉快的情绪，培养对经典作品的兴趣，唤起对春天、对生活积极乐观的情感体验。 2、初步了解作品的结构，并引导学生进行简单的创作尝试，体验自
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湘教版五年级渴望春天 教案★
渴望春天 教材分析： 《渴望春天》是一首抒情的少年儿童歌曲。是奥地利著名作曲家莫扎特（1756—1791）在1791年用诗人奥弗贝克的一首短诗写成。同年，作曲家就逝世了。当时他贫病交
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《渴望春天》教案（共五则范文）
《渴望春天》教案 中堂中学王梁萍 课题：《渴望春天》 课时：一课时 年级：初中一年 教学目标： 知识传授目标：歌曲《渴望春天》及音乐知识。 能力培养目标：能够有情感、有表情地歌唱
