专题：科学提质的认识与思路
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科学减负,提质增效
科学减负，提质增效 现阶段，各学校的毕业班正处于中、高考备考冲刺的关键时刻，师生压力大、负担重，容易出现复习倦怠和“高原期”现象。同时，有些学校毕业班的中后期管理缺乏整体
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减负与提质
减负与提质 永胜县片角乡中心学校 王洪球 蒋志玲 ［提要］沉重的课业负担使孩子们身心疲惫,严重阻碍了素质教育的推进,减负势在必行。减负必须向课堂要质量，提高课堂教学质量是减
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小学科学教学如何减负提质（合集）
小学语文教学如何减负提质 三道沟学校 ：刘霞在教学中减负提质，是社会对教师提出的一项核心任务。学科素质教育，应从教师自身抓起，以自己的学科素养引领学生良好的文化素养，注重
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三年级科学减负提质工作总结
三年级科学减负提质工作总结 大足区城南小学 刘小平学生作业是教学活动的及时反馈，是检查教学效果的主要途径，是了解学生学习情况，及时改进教学，全面提高教学质量必不可少的手
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减负与提质经验总结
南江乡中心小学“减负提质”经验总结 中小学生负担过重已引起了国家及各级教育行政部门的高度重视，“减负”早已成了教育界刻不容缓的头等大事。我们学校全体教师学习了省教
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减负提质
“减负提质”之我见 大会小会喊着要给学生减负，期期写着减负措施。就没听说要给教师减负。我们教师为什么不自己先给自己减负呢？好，想到了就开实施。下面就是我“减负提质”的
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减负提质
减负提质—农村小学语文家庭作业有效研究 作者:刘桥军来源:本站时间:2007-10-29 减负提质—农村小学语文家庭作业有效研究课题学校：青神县河坝子镇中心小学主研人员：刘桥军研
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减负提质
“减负提质”工作小结我是一名普通的初中英语教师，从教至今已有16年了。回顾十六年的教学历程，一路探索，一路进步。让学生在轻松的环境下快乐地学习是我一直追求的目标，特别是学
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提质减负
“提质减负”工作，具体实施：一让师生更亲密，二让课堂更生动，三，让作业更多样。如一年级“口算天天练”；二年级“乘法口诀手工卡”；三年级“钟表认认小制作”四年级“真情习作拾真
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提质增效
“提质增效”创先争优活动施行细则 为贯彻大力改进作风，提高服务质量，增强机关效能，推进工作落实，决定在各支部和党员干部中开展“提质增效年”活动。现提出如下实施方案：一、开
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提质增效
实验检测研究院“提质增效”专题报道：优化样品分析方法提升班组建设 最近一个时期以来，公司提出了“打好开源节流，降本增效的战役”要求，在中心内积极开展深化改革提质增效工作
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提质增效
重安全、抓管理、提质增效
---------加油站建设经验总结
我们辽源市向阳加油站是2010年绽放的一朵美丽的宝石花。在建成运营几年里，面对竞争激烈的市场环境，紧紧围绕公司的“ -
科学“减负” 突出“增效” 全面“提质”
科学“减负” 突出“增效” 全面“提质” 我校十分注重“减负增效提质”工作，经过几年的努力，现已取得良好的效果。 具体做了以下一些工作： 教师 1. 从常规工作入手，抓出实效 加
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科学备考优化模式提质增效
科学备考 优化模式 提质增效 为了切实加强对2017年中考备考的研究，并有效提高中考备考复习的效率， 2017年3月28日，化学学科在长海一中举行了专题教学研讨活动，大连教育学院化学
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科学布置有效作业,全面落实减负提质
科学布置有效作业,全面落实减负提质 科学布置有效作业,全面落实减负提质营造轻松高效课堂，切实减轻学生负担。 课前准备要充分，在课堂上还要灵活驾驭。有效的教学离不开精心的
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减负提质报告
减轻负担是措施 提高质量是目的 ——龙泉市教育局“减负增效”工作汇报 为认真贯彻落实浙教基〔2010〕127号、浙教办基〔2010〕145号、丽政教督〔2010〕9号等一系列关于“减
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语文“提质减负”
语文的“减负提质” 为了贯彻党的教育方针，贯彻落实关于中小学生过重课业负担的相关文件精神，真正把小学生过重课业负担减下来，还学生一个轻松、和谐、愉快的学习环境，应提高教
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减负提质工作措施
开县临江镇明星中心小学 “减负提质”工作措施 一、指导思想 以《重庆市教育委员会减轻义务教育阶段学生过重课业负担深入推进素质教育十项规定》（渝教基〔2011〕57号）和《开
