专题：口语交际教学论文
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口语交际教学论文（推荐）
口语交际教学中应注意的问题 口语交际是指在人与人交往的语言环境中，听、说双方运用口头语言传递信息、交流思想和感情的一种活动。良好的口语交际不仅在庄重严肃的场合发挥
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口语交际论文
如何上好口语交际课《全日制义务教育语文课程标准》将“听话说话”训练改为“口语交际”训练。此举不只是为了变更提法，更重要的是赋予其新的教学内涵。随着改革开放的深入和
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小学生口语交际教学论文
口语交际，重在“说” ——让口语交际成为一种乐趣 广东省东莞市虎门镇小捷滘小学朱艳琴 【内容提要】 在口语交际教学中，我抓住一切可训练点，引导学生展开想象，给学生充分表达和
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低年级口语交际论文
创设情境，敢说乐说 -----低年级口语交际之我见 语文课程标准中明确指出：“”，而口语交际是听话、说话的发展，是一种双向、甚至多向互动的言语活动。学生只有在动态的双向或多
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口语交际论文5则范文
小学生口语交际教学论文 口语交际，重在“说”——让口语交际成为一种乐趣；广东省东莞市虎门镇小捷滘小学朱艳琴；【内容提要】；在口语交际教学中，我抓住一切可训练点，引导学生展；【
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口语交际总结性论文
口语交际总结性论文 口语交际总结性论文 经过一番激烈地研讨，我们对口语交际课有了实质性的认识，达成了新的共识。“交际”的本意，是人与人之间的往来接触，口语交际的教学是要让
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小议口语交际论文
小议有效性口语交际教学
关键字：有效性口语交际语文教学理念
20世纪50年代，叶圣陶先生提出“听、说、读、写”并重的语文教学理念。在2001年实施的《小学语文课程标准》的总目 -
浅谈口语交际教学
浅谈口语交际教学
新课标指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力，应培养学生倾听，表达和应对能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”因此新课程中的口语交际课显得 -
口语交际教学
口语交际教学 文山小学 张翠平一、什么是口语交际教学 口语交际就是交际双方为了一定的目的，运用口头语言，采用一定的方法，进行思想交流的言语活动。 口语交际教学就是在教
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口语交际教学
口语交际教学 第一课时 [学习目标] 了解口语交际教学的意义、要求，掌握口语交际教学的方法和步骤，具有初步的口语交际教学的能力。 [学习重、难点] 口语交际教学的方法和步骤
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浅谈口语交际教学
浅谈口语交际教学《课程标准》指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力，应培养学生倾听、表达和应对能力，使学生具有文明和谐的进行人际交流的素养。”因此口语交际课显得尤为
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口语交际教学
浅谈农村小学语文口语交际教学现状及对策探究 【内容摘要】：口语交际是以培养听说能力为核心，包括交往能力在内的一种综合能力的实践活动。调查结果显示，农村学生在口语交际上
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小学口语交际教学论文提纲
小学口语交际教学研究
论文提纲
绪论：小学口语交际教学的现状。
本论：正确开展小学口语交际教学，提高学生的口语交际能力。
一、新课标下小学口语交际教学的目标。
二、小学口 -
小学语文口语交际论文
小学语文口语交际解决途径 目前的口语教学,常常能够看到许多的老师将比赛的模式转化成了应有的教学,例如学校会举办演讲比赛、朗诵比赛、辩论会等。这样不仅不能够使学生在
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小学口语交际论文口语交际教学策略浅议
小学口语交际论文：口语交际教学策略浅议 湖北省麻城市第二实验小学 胡 敏 内容提要：本文以案例分析的方式，围绕口语交际的基本属性“交际性”，从让快乐的游戏走进课堂，体现交际的
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大学生的口语交际论文
口语交际 在百度百科上“口语交际”是这样解释的：口语交际是一种教学策略和方式,是听话、说话能力在实际交往中的应用，听话、说话是口语交际的重要组成部分，但我们不能把口语简
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浅谈小学语文口语交际的教学论文
浅谈小学语文口语交际的教学 谢双琴 夜村镇甘河小学 摘要：口语交际教学的成功，不仅需要研究教育教学内容、教学方法，还应当重视交际的氛围。教师要创设宽松愉快的交际氛围，使学
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口语交际教学设计
口语交际教学设计 口语交际教学设计1 【教学目标】1、通过辩论会能认识到人要讲诚信，但有时候也需要善意的谎言。2、提高学生搜集资料、处理信息的能力，培养学生主动探究、团
