专题：口语交际课优秀评课稿
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口语交际评课稿
评口语交际《说说自己喜欢的小动物》 215班 闫玉兰今天下午第三节课，四语组全体教师聆听了马芳老师的一节口语交际———说说自己喜欢的小动物。课堂上交际目标要求明确、突
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口语交际评课稿
评口语交际《说说自己喜欢的小动物》
215班闫玉兰
今天下午第三节课，四语组全体教师聆听了马芳老师的一节口语交际———说说自己喜欢的小动物。课堂上交际目标要求明确、突 -
口语交际评课稿（精选）
评课稿 昨天，我和教研室的领导及数学教研员来到横峰县司铺乡中心小学参与他们的教研活动。 其中许秀珍教师上得一堂公开课是四年级下册第四单元的一节口语交际课。在新课标中
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口语交际《沟通》评课稿[合集]
口语交际《沟通》评课稿各位评委老师：很高兴参加小教部组织的这次“同课异构”教学活动，给我的感觉是“100个哈姆雷特，有100个哈姆雷特的演法”。课，本来就是没有定法的，无论什么
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二年级口语交际评课稿（含五篇）
二年级口语交际评课稿二年级口语交际评课稿1于婷老师的课，我想谈三点感受：一、做有准备的教育这节口语交际课，与学生的生活很贴近。但是考虑到学生外出机会少、知识面相对少的
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口语交际课五篇范文
语文园地一口语交际课 《走，我们去春游》口语交际的教学设计 教学目标 1、知道春天是一个大好时节，感受大自然的美好。 2、开阔视野了解春游的去处，需做哪些准备？知道注意事项。
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口语交际课工作总结
岳村一初中口语交际课工作总结 为切实落实各级教育部门关于开设“口语交际课”教学实施方案，加强我校“口语交际课”教学工作，提高学生的“口语交际”能力，根据《新课程标准》
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《秋游》口语交际课
《秋游》口语交际课?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" / 一、 创设情境，激发兴趣1、导入（出示秋天景色的课件）师说：“稻海翻起金色的
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口语交际说课
铁岭县2012——2013学年度（上学期）集体教研 语文科备课 六年级上学期第三单元口语交际 辩论：讲诚信与善意的谎言 口语交际“辩论：讲诚信与善意的谎言”说课稿 一、说教材 今天
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二年级口语交际说话注意姿势评课稿
口语交际评课稿 各位老师，大家好，口语交际是听与说双方的互动过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。努力选择贴近生活的话题，采用灵活的形式组织教学，不必过多传授口语
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口语交际课教学反思[大全]
口语交际课教学反思作为一名优秀的教师，课堂教学是我们的任务之一，对教学中的新发现可以写在教学反思中，教学反思要怎么写呢？以下是小编为大家整理的口语交际课教学反思，仅供参考
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低年级口语交际课教学策略初探
低年级口语交际课教学策略初探一、口语交际的意义、目标1、口语交际的意义 口语交际与识字写字、阅读、写话(习作或写作)、综合性学习,被列为语文课程的五大内容，是语文素
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浅谈如何开展口语交际课教学
浅谈如何开展口语交际课教学 我是一名的山村教师，从走上教育工作岗位起，我一直担任小学中高段的语文教学。我知道每一个孩子自从牙牙学语起，就开始学习口语交际了，而且这些孩子
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小学教师口语交际课心得体会
小学教师口语交际教学心得体会 口语交际能力成为现代人们生存和发展的必要前提。也是小学语文教学中的一种新型课。提高学生的口语交际能力又是语文老师的重要任务。然而在
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低年级口语交际课教学
低年级口语交际课教学作为语文教育活动的一个重要内容，“口语交际”正日益得到重视和体现。对学生进行口语交际训练，我觉得首先要上好口语交际课。那怎样才能使口语交际课更加
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口语交际课《朋友》教案
m 河北涿州市三义小学教师冯珊一、设计理念在语文出版社a版教材二年级下册第10课《征友启事》中，学生通过小牛两次征友启事的不同，认识到只有“求同存异”才会交到朋友。由此，
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口语交际课教学反思
口语交际课教学反思 口语交际课教学反思 1、分明性质，组成粗确熟谙。 上教期接到一项使命，让我讲一节口语社交课。当时，我对这类课型感应十分目死，虽然我们在不竭天道论着这门
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《口语交际复习课》心得体会
听课心得体会
铜厂中学廖宇鸿本学期5月8号听了初三年级董老师的一节复习课，课题的内容是《口语交际》，听了之后让我受到了许多启发。现在联系我自己平时教学中的一些问题，说一
