专题:口语交际我的课余生活

  • 口语交际课余生活习作(范文模版)

    时间:2019-05-15 01:40:49 作者:会员上传

    口语交际《我们的课余生活》教学活动 教学目标: 1、通过口语交际训练,让学生交流展示自己的课余生活,分享课余生活的快乐。 2、引导学生交流时把话说清楚、说明白,态度自然,培养

  • 口语交际我的课余生活(共5篇)

    时间:2019-05-14 10:27:24 作者:会员上传

    我的课余生活 我的课余生活是那样丰富多彩,我喜欢跳舞、画画、看书、写字。 我最喜欢画画啦!因为,学画画可以让我们培养想像能力和绘画能力。只要一拿起笔,我仿佛就像进入了画中

  • 口语交际我们的课余生活

    时间:2019-05-14 16:29:10 作者:会员上传

    三年级上册《口语交际:我们的课余生活》教学设计 教材分析: 《我们的课余生活》是人教版第五册第一单元语文园地一的综合性学习的一个组成部分。话题是交流自己的课余生活。

  • 《我们的课余生活》口语交际教学设计

    时间:2019-05-13 01:47:44 作者:会员上传

    《我们的课余生活》口语交际教学设计 小学中段三年级口语交际教学设计 教学目标: 1、通过口语交际训练,让学生交流展示自己的课余生活,分享课余生活的快乐。 2、引导学生交流时

  • 口语交际《我们的课余生活》教学设计

    时间:2019-05-12 19:17:21 作者:会员上传

    口语交际《我们的课余生活》教学活动 教学目标: 1、通过口语交际训练,让学生交流展示自己的课余生活,分享课余生活的快乐。 2、引导学生交流时把话说清楚、说明白,态度自然,培养

  • 口语交际:我的暑假生活

    时间:2020-01-21 16:26:07 作者:会员上传

    口语交际:我的暑假生活一、明确交际话题。1.这次口语交际的话题是(  )A.快乐生活   B.校园生活C.暑假生活D.快乐的周末2.暑假的生活是丰富多彩的,是快乐的,是令人难忘的。下面这

  • 口语交际 我的暑假生活

    时间:2019-05-13 11:36:56 作者:会员上传

    口语交际:我的暑假生活 教学目标 1.有表达的兴趣和自信,愿意把自己的感受与同学交流。 2.用普通话简要讲述自己感兴趣的见闻,态度自然大方。 教学过程 一、谈话激发兴趣 同学们

  • 口语交际:我的暑假生活(教案)

    时间:2020-01-21 08:47:09 作者:会员上传

    口语交际我的暑假生活【教学目标】1.有表达的兴趣和欲望,愿意把自己的感受与同学交流并充满自信。2.能选择自己暑假生活中的新鲜事,用普通话把经历讲清楚,态度自然大方。3.能选

  • 口语交际1 我的暑假生活

    时间:2019-05-15 09:55:40 作者:会员上传

    口语交际1 我的暑假生活 教学要求: 1.让学生在口语交际中锻炼语感。 2.让学生在交际中学会认真听别人说话,不要打岔。 3.学会对别人说的话进行评价。 教学重难点: 1.表达时要口齿清

  • 生活的启示口语交际

    时间:2019-05-12 17:43:33 作者:会员上传

    一、引入新课,明确要求 师:生活,是一本永远读不完的书,我们每个人都在用自己的方式“翻阅”它。我们已经学了本组的四篇课文,这四篇课文告诉我们哪些生活哲理?你从中受到什么启发?

  • 我课余生活

    时间:2019-05-14 21:22:38 作者:会员上传

    我的课余生活丰富多彩,爸爸总会利用各种机会让我来认识这我的课余生活 个多彩多姿的世界。 在学习之余,我会努力去锻炼身体。每周有三天的时间,放学后,我会去武术学校练武。习武

  • 口语交际我的暑假生活教学反思

    时间:2019-05-13 11:36:47 作者:会员上传

    口语交际我的暑假生活教学反思 口语交际我的暑假生活教学反思 活动总结和反思 本节课,学生说的欲望非常高,听的同学也十分认真,课堂气氛空前高涨,达到了我意想中的效果。通过这

  • 口语交际

    时间:2019-05-12 22:26:28 作者:会员上传

    口语交际:注意说话的语气(A) 教学目标 让学生知道,在口语交际中,不是说将话说出来就结束了,同样一句话,使用不同的语气效果是不一样的,所以我们要学会根据不同的对象,不同的

  • 口语交际

    时间:2019-05-14 18:34:39 作者:会员上传

    口语交际 统编教材对口语交际部分的编写充分的尊重了口语交际的自身规律,在教材中是独立编排,自成体系,更加重视交际的功能,更加注重交际能力和交际习惯的培养。起步阶段,重在鼓

  • 口语交际

    时间:2019-05-12 22:49:47 作者:会员上传

    农村的小孩子们也挺会说的 ----浅谈如何提高农村小学的“口语交际”教学水平的点滴 高要市禄步镇镇小学 莫维英 【摘要】历史上,孟子雄辩无敌,苏秦言动六国,孔明舌战群儒„„他

  • 口语交际

    时间:2019-05-14 19:54:35 作者:会员上传

    小学语文小升初经典题(口语交际) 1. 六(3)班的同学在阅读《西游记》时,对猪八戒这个人物有两种不同的看法,语文老师组织了一场辩论。假如你是正方,针对反方辩词该怎么说呢? 反方:我方

  • 口语交际★

    时间:2019-05-14 13:37:07 作者:会员上传

    口语交际·习作四 一、教学目标 知识与技能:1.能认真倾听别人发言,自然地与他人交流。2.激发学生表达真情实感的欲望,能够写清事情及感受,并与同学互改习作。 过程与方法:1.请学生进

  • 口语交际(最终定稿)

    时间:2019-05-14 13:55:45 作者:会员上传

    口语交际·习作五 留在心里的印象 【教学目标】 1、通过口语交际,增强表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。 2、讲述留在心里的印象最深的人,表现人物的独特一面。 3、根据交