口语交际:我的暑假生活
一、明确交际话题。
1.这次口语交际的话题是()
A.快乐生活 B.校园生活
C.暑假生活
D.快乐的周末
2.暑假的生活是丰富多彩的,是快乐的,是令人难忘的。下面这些内容你认为是这次口语交际可以交流的打“√”,不可以交流的打“×”。
(1)跟爷爷学会了做简单的农活。()
(2)参加夏令营活动。()
(3)和爸爸妈妈去旅游。()
(4)在家里睡大觉。()
(5)和朋友去游乐园玩耍。()
二、学习交际要求。
在你认为正确的说法后打“√”。
1.口语交际要做好充分的准备工作。()
2.别人说别人的,我准备我自己的。()
3.口语表达前要积极参与讨论,多与他人交流。()
4.别人交流时,我们要认真听,当文明听众。()
三、实践交际活动。
1.交流形式。
为了更好地展示,更好地和同学分享暑假新鲜事,我们可以()
(多选)
A.借助实物 B.借助图片
C.让老师来讲
D.让父母来讲
2.欣赏同学的交流。
一天晚上,我在客厅里吃东西,猛然发现了一只很大的蟑螂!我大声叫妈妈:“妈——”不料,妈妈见到后也和我一样尖叫起来。这时,我悄悄地举起了拖鞋,向蟑螂打去。可是,它竟一下子飞到了另一个地方。爸爸问:“怎么了?”我胆战心惊地说:“有蟑螂!”爸爸听了我的话,立马拿起了拖鞋,向蟑螂打去。可没想到,这个东西反应还挺快,一溜烟跑了。可它怎么知道有人比它更快!“啪”的一声,爸爸终于打到了这东西,而它也因此“壮烈牺牲”了!
(1)给这段话加一个小标题:___________________________________
(2)用一句话概括这段话的主要内容。
__________________________________________________________________________________________________________________
(3)你觉得爸爸能打死蟑螂的关键是什么?
_________________________________________________________
(4)请写下你对这位同学的交流的感受。
________________________________________________________________________________________________________________
3.我的分享。
在“我的暑假生活”分享中,你认为最吸引你的内容是什么?写下来。
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四、附加题:听记练习。
1.“我”在________借了一本书,这本书是《____________》。
2.这本书主要讲述的是__________时期____________之间的战争。
3.给“我”留下深刻印象的人物是________、__________、__________。
口语交际:我的暑假生活
一、1.C
2.(1)√(2)√(3)√(4)×(5)√
二、1.√ 3.√ 4.√
三、1.AB
2.(1)示例:打蟑螂
(2)写一天晚上“我们”一家三口打蟑螂的小故事。
(3)速度快。(4)略。
3.略。
四、1.图书馆 三国演义
2.三国 魏、蜀、吴
3.诸葛亮 刘备 赵云
附:听记原文
今年暑假,我在图书馆借阅了一本书——《三国演义》。这本书主要讲述的是三国时期魏、蜀、吴之间的战争。书中反映了三国时期的各种社会矛盾,塑造了一批叱咤风云的英雄人物。其中给我留下深刻印象的是诸葛亮、刘备、赵云。