专题：快与慢的高考作文素材
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快与慢 材料
1、 快速向前，一切美好消逝在身后；慢步欣赏，留一颗心给自己，一切美好铭记于心。 每个人不过是人生过客，短短数十载，又何需来也匆匆，去也匆匆？太过匆忙的步伐只会令你失去很多，不妨放
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思考快与慢
《思考，快与慢》启迪我真正的思考 我从来都相信自己的一切选择都由有意识的自己决定，我们所犯下的一切错误也应当由有意识的自己来承担，这样的看法被许多人奉为真理，许多企业将
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快与慢作文
快与慢作文 篇一：快与慢的话题作文 “快与慢”话题作文指导及佳作简评阅读下面的材料，按要求作文。 乌龟比兔子更能多讲些道路上的情况。——纪伯伦追踪着鹿的人是看不见山
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快与慢教案
第三节快与慢 【教学目标】 1、知识与技能 （1）了解比较运动快慢的方法 （2）理解速度的定义、公式；会利用公式进行简单的计算 （3）知道什么是匀速直线运动，什么是变速直线运动 （4）会认识s
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快与慢教案★
三节快与慢 一、教学目标 【知识与技能】 1．能用速度描述物体的运动． 2．能用速度公式进行简单的计算． 3．知道匀速直线运动的概念． 【过程与方法】 1．经历观察物理现象的过程．能简单
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快与慢议论文
快与慢议论文(15篇) 快与慢议论文1 猎豹以快作为自己行动的法则，刘翔以快作为自己奋斗的目标。正因此，草原才有恐怖的“闪电杀手”，东方才有了一颗闪亮奥运新星。快使他们达到
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快与慢 事例
大家都听过龟兔赛跑的故事，一马当先的兔子却最后一个到达终点。为什么呢？就因为它太快了，在开始时便把乌龟远远地甩在后面。可它不思进取，不知再接再厉，一鼓作声地获得冠军，反而在
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快与慢 作文5篇
快与慢 我们生活在这样一个时代——快餐、快递、快车已然成为时尚，只要稍稍放慢脚步，就跟不上时代滚滚而去的车轮。“欲速则不达”“慢工出细活”渐渐在现代人的生活中消失。
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【读后感】思考快与慢读后感
浅析“快”“慢”思考的不同 《思考，快与慢》一书中揭示了有两个系统在主宰着人们的思考与决策。“快”的叫做系统1，是依赖情感、记忆和经验自动化的进行思考；“慢”的叫做系统
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推荐书目《思考,快与慢》
《思考、快与慢》 推荐人：电子商务中心客户体验部胡婷婷 推荐理由：这是一场思维的终极之旅 推荐人群：所有 读书感言： 这本书是由心理学大师、诺贝尔经济学奖获得者丹尼尔·卡尼
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思考 快与慢 读后感
《思 考，快与慢》这本书更像是心理学著作，其实思考本身就是思维与心理活动，本书中涉及到很多心理学实验，其中也有很多消费行为及心理学观点，关于思考的“系 统1、2”的表述，应该是
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读《思考快与慢》（合集）
你是怎么样思考的？读《思考，快与慢》 ——贾健鹏 写一些什么之前，想说这本书不好读。不好读，不是说这本书不好，是因为感觉很多没有接触过的、没有考虑过的内容，一下子汇集到眼前，新
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思考快与慢(第二篇)
思考.快与慢（对日常生活的影响） 前篇关于直觉思维和理想思维功能做了很多解释，以下针对两个思维怎么影响我们的日常生活的。 1.宗教的普遍性 直觉思维的主要功能是维护并更新个
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思考快与慢读后感
思考快与慢读后感 你真心想要吗？书是由心理学家丹尼尔卡尼曼写的，描写的内容是关于我们大脑认知决策系统在我们进行生活的思考过程中时多么不理智。全书5部分共分38章。 以下
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思考快与慢读后感
《思考快与慢》有感 本书作者就人们遇到事情的思考情景提出了人们思考的框架体系：系统1和系统2。系统1代指人类的非受控或无意识的思考模式，系统2代指受人自身控制的或有意识
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教育的快与慢
教育的快与慢 教育，是慢的艺术。任何一个学生的成长都需要一个过程，都需要长时间的引导和潜移默化的影响。一根铁棒，不可能一下磨成针；一颗石头，不可能一下磨圆；一颗种子，不可能
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快与慢教案五篇范文
第三节 快与慢 教学目标 知识与技能 通过具体实例分析，知道仅有路程或时间是不能比较物体运动快慢的，能用速度描述物体的运动． 通过对具体问题的分析和讨论，知道速度公式的导出
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《思考快与慢》读后感
读《思考，快与慢》有感
《思考，快与慢》的基础是作者提出的人类思考框架：系统1和系统2。系统1代指人类的非受控或无意识的思考模式，系统2代指受人自身控制的或有意识进行的思考
