专题：跨越新纪录教学设计
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跨越新纪录(教学设计)
40 跨越新纪录 （第十册） 关于教学设计 [教学目标] 1．自学生字新词，积累“风卷残云”、“痛快淋漓”、“遥遥领先”、“沉稳” 等词语。 2．有感情地朗读课文，根据课文特点概括主要
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跨越跑教学设计
激发学生兴趣、热身与导入阶段。
1、组织教学
①体育委员整队。②师生问好。③宣布本课目标及内容并强调安全意识。
这样的安排是为了尽快进入课堂状态，杜绝运动损伤的发生。 -
跨越障碍物教学设计
《跨越障碍物》教学设计 一、指导思想 本着“一切为了每一位学生的发展”的教育理念，关注学生个体差异和不同需求，关注学生人格独立和个性发展。引导学生通过不断实践，发展学生
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华夏人寿保险再创新纪录[精选合集]
华夏人寿保险再创新纪录原属于第三集团的华夏人寿保险保持更为强劲的增长势头：6月，华夏人寿保险保费突破百亿，华夏人寿保险用半年时间超越了2012年全年业绩。9月，华夏人寿保险保
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《跨越百年美丽》教学设计
《跨越百年美丽》教学设计 《跨越百年美丽》教学设计1 [教学目标]1、能联系上下文体会课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。2、体会作者对居里夫人巨大贡献
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跨越百年的美丽教学设计模板范文大全
《跨越百年的美丽》讲述了居里夫人完成放射性元素镭的伟大的科学发现的过程，表现了她献身科学、为人类造福、视名利如粪土的伟大人格魅力。下面是小编收集整理的跨越百年的美
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跨越百年的美丽教学设计
《跨越百年的美丽》教学设计兴华西街小学 郭海珍 学习内容 义务教育课程标准实验教科书人教版六年级语文下册100—104页《跨越百年的美丽》 [教学目标] 知识 ： 体会作者对
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《跨越百年的美丽》教学设计
《跨越百年的美丽》教学设计 教材分析: 本课节选自梁衡的同名散文。全文以“美丽”为主线，表明了居里夫人的美丽不仅在于容貌，更在于心灵和人格。她为人类作出了伟大的贡献，实
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《跨越百年的美丽》教学设计
《跨越百年的美丽》教学设计 教学目标： 1．学会14个生字，正确读、写“分析、顽强、侵蚀、隐退、乏力、荣誉、头衔、捐赠、诞生、里程碑、卓有成效”等带生字的词语。查字典或查
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跨越百年的美丽 教学设计
小学语文人教版六年级下册 《跨越百年的美丽》教学设计 重庆大学城第二小学校 金朝锋 一 教学目标： 1、 2、 3、 通过自主学习，感知居里夫人的“美丽”之处。 通过合作学习，理
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《跨越百年的美丽》教学设计
《跨越百年的美丽》教学设计 【教学目标】 1．会写“埃、伦、藤”等14个生字；联系上下文理解“肃然无声、卓有成效”等词语。 2．了解居里夫人高尚的品格、为科学献身的精神以及
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跨越百年的美丽教学设计
《跨越百年的美丽》教学设计 一、学习目标 1.抓住重点词句，通过品读，理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。 2.从具体的事例中理解“跨越百年的美丽”的深
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《跨越百年的美丽》教学设计
跨越百年的美丽（第二课时）教学设计 新余市明志小学 周群 教学目标： 1、能联系上下文体会含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。 2、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格
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跨越百年的美丽教学设计
《跨越百年的美丽》教学设计 教学目标： 1、理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。 2、理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵，体会作者对居里夫人巨大贡献和人
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跨越百年的美丽教学设计
六下第18课 《跨越百年的美丽》第一课时教学设计 教学目标： 1．有感情地朗读课文，对课文标题进行有层次的解读。 2．联系上下文理解含义深刻的语句，感受居里夫人献身科学并作出
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《跨越百年的美丽》教学设计
《跨越百年的美丽》教学设计 饶兰珍 一、学习目标： 1、 2、 正确书写本课的生字新词，理解新词的含义。 有层次有感情朗读课文，借助重点语句体会居里夫人善于发现、坚韧顽强、艰
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跨越百年的美丽教学设计
《跨越百年的美丽》第二课时教学设计 开平小学 于雪元 教学过程： 一、 揭示主题： 1、 上节课居里夫人端庄的形象美定格在了我们的心中。这节课我们继续学习《跨越百年的美丽》
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跨越百年的美丽教学设计
《跨越百年的美丽》教学设计 教学目标 1.继续学习课文，深入体会居里夫人的科学精神、人生态度和人格魅力。 2.理解含义深刻的语句，从中获得启迪。 3.总结课文，有感情地朗读课
