华夏人寿保险再创新纪录[精选合集]

第一篇：华夏人寿保险再创新纪录

华夏人寿保险再创新纪录

原属于第三集团的华夏人寿保险保持更为强劲的增长势头：6月，华夏人寿保险保费突破百亿，华夏人寿保险用半年时间超越了2012年全年业绩。9月，华夏人寿保险保费更是突破200亿，华夏人寿保险新单保费同比增长354%。华夏人寿保险对比整个寿险业1-8月不足10%的同比增长率，在处于深度调整期的大型险企营销增员乏力、业绩增长普遍低于市场预期的情况下，华夏人寿保险的表现的确堪称卓越，“华夏速度”再创新纪录，含金量十足。

华夏人寿保险第一个100亿，用时不到6个月；华夏人寿保险第二个100亿，用时仅3个多月，这对于一直定位中小保险企业的华夏人寿保险意味着什么不言而喻，华夏人寿保险照此趋势，整个2013年，华夏人寿保险有望取得更大的成绩。

其实，“华夏速度”崭露头角不仅仅是2013年。近几年，华夏人寿保险深耕细作，华夏人寿保险年度保费收入从2010年逾30亿，到2012年逼近90亿，再到如今突破200亿，实现了几乎七倍的增幅，市场排名位居第10位，华夏人寿保险更是将同期成立的一些竞争对手远远甩在身后。

作为中小企业，华夏人寿保险决策层和经营层沟通渠道顺畅，决策机制简捷、反应快速，方便了企业能及时调整策略抢占先机。2012年，华夏人寿保险保险业连续18年的高增长被打破，华夏人寿保险及时通过业务重心转向保费规模，采取新产品上市、新渠道开拓等措施保证了华夏人寿保险公司逆势上扬。

2013年，华夏人寿保险继续在产品、渠道创新以及结构改善等方面保持了极大的专注。开门红期间，华夏人寿保险推出了业内领先的集保额分红和万能账户于一身的经典组合产品——“福临门”，其依靠可媲美市场上任何一款保险产品的收益能力，迅速赢得了市场青睐，上市仅一个月，全国范围规模保费达成便超6000万。其后，华夏人寿保险继续在业内首创推出集保额分红、万能账户、医疗保障于一身的全能型理财产品“红双喜”，以及客户利益至上的“华夏一号”等产品，华夏人寿保险紧锣密鼓筹备淘宝旗舰店上线，保证了华夏人寿保险公司发展的持续提速。结构改善方面，华夏人寿保险亦所获颇丰。2013年，华夏人寿保险主动引导外延式发展向内涵式发展模式转变，积极改善业务结构，作为寿险公司永续经营命脉的个险业务取得了长足进步：年度新单保费同比增长达44%，增速远超同一时期成立的其他公司，华夏人寿保险一支骁勇善战的业务队伍也逐渐成长起来，为华夏人寿保险后续发展奠定了坚实的基础。而且，通过一系列及时的战略调整，华夏人寿保险的业务产能也得

到大幅提升。

数据显示，华夏人寿保险自2006年12月成立以来已五次增资，目前注册资本金达到55亿元，偿付能力充足率在全国60多家寿险公司中名列前茅。而经过多年尤其近几年的跨越式发展，华夏人寿保险已然准备“力争5年内进入行业第二集团前列，2020年以前构建金融保险服务集团。”

第二篇：华夏人寿保险企业文化及使命

华夏人寿保险企业文化及使命

1、华夏人寿保险公司发展愿景：做华人首选的保险服务商

2、华夏人寿保险公司目标：

第一阶段：三年内把华夏人寿保险建设成为一家机制灵活、有特色的专业化中小型寿险公司；

第二阶段：经过十年时间的努力，通过创新形成企业核心竞争力，华夏人寿保险进入全国十大寿险公司行列，奠定华夏人寿保险集团化发展的基础；

第三阶段：十到十五年内，将华夏人寿保险建设成为一家拥有综合发展能力、在某些细分领域中具备核心竞争优势、深受广大客户信赖的综合金融服务集团。

3、华夏人寿保险公司核心价值观：传递爱与责任

4、华夏人寿保险经营理念：以小搏大，价值成长

5、华夏人寿保险公司司训： 感恩衣食父母，传递爱与责任 磨砺专业功夫，坚守职业良心 践行鹰雁文化，追求价值成长 永葆创业激情，争当华夏第一

一群对寿险真谛有着深刻理解的理想主义者聚集在华夏人寿保险这里。我们坚信，以契约方式来管理人生风险的华夏人寿保险保险是人类最伟大的发明之一，人我互助、天下大同、追求人类最高福祉是华夏人寿保险神圣的事业。

华夏人将以立信为本，厚德载物，关注民生，崇尚生命;尊重企业经营规律，规划未来发展之路，开创金融百年老店。华夏人寿保险启用的新标识，展示了寿险文化重诺守信、一诺千金的持成与厚重。

华夏人寿保险在取得快速发展的同时，积极回馈社会，履行企业公民责任，几乎每年都有不同主题的公益活动，得到市场和社会的认可。随着市场地位的不断提升，华夏人寿保险的公益事业也开始战略提速，形成了覆盖“青少年”与“老年人”两大弱势群体，以“慈善基金”为基础，以“公益活动”为依托的公益战略体系。

爱与责任是华夏人寿保险的信仰。爱华夏人群、爱华夏事业和爱美好生活是我们华夏人寿保险团队凝聚力不竭的源泉；责任与敬业、竞争与创新、拼搏与奉献、团结与合作是我们华夏人寿保险企业文化的精髓；务实高效是我们华夏人寿保险的行为准则；以人为本是我们华夏人寿保险恒久不变的经营宗旨。

双手，承载着历史和未来；脊梁，背负着大爱与责任。华夏人寿保险，生生不息，薪火相传！

第三篇：购买【华夏人寿保险】,应该遵循什么原则

购买【华夏人寿保险】，应该遵循什么原则 对所有华夏人寿保险的消费者来说，购买华夏人寿保险第一步是量入为出，做好保费的预算。一般情况下，家庭的华夏人寿保险支出占在家庭年收入的15%至20%之间，在这个范围内，再选择适合自己的华夏人寿保险。

【华夏人寿】给谁买华夏人寿保险： 家庭成员中购买华夏人寿保险的一般顺序为：第一是家庭支柱，给家庭支柱购买高额华夏人寿保险，意味着家庭经济收入不会因为意外和疾病断了来源。第二是家庭支柱的另一半买华夏人寿保险，因为中青年负担着老小的保障。第三是小孩和老人的健康保障买华夏人寿保险。第四是小孩的教育金和大人的养老金买华夏人寿保险。【华夏人寿】第五是买华夏人寿保险的财产险，例如华夏人寿保险车子、华夏人寿保险房子、华夏人寿保险企业财产险。第六是理财华夏人寿保险，华夏人寿保险是很好的理财工具，但它是长期的理财工具，同时有避债避税的功能。

【华夏人寿】买什么华夏人寿保险：

人生各阶段所面临的风险不同，买华夏人寿保险的保险需求自然也不同。婴幼儿以健康与教育为主的华夏人寿保险；青少年期以储蓄型为主的华夏人寿保险；单身贵族期以疾病与意外为主的华夏人寿保险；幸福新婚期以疾病、养老保险为主的华夏人寿保险；生儿育女期保险保障需全面的华夏人寿保险；安享晚年期重点关注疾病与寿险养老的华夏人寿保险。

华夏人寿保险股份有限公司(简称华夏人寿保险)，于2006年12月经中国保险监督管理委员会批准设立，总部设在北京，是一家全国性专业人身保险公司。2013年，华夏人寿保险保费收入突破370亿元，资本金达到90亿元人民币，总资产超过660亿元，在全国设有分支机构400余家，前、后线人员队伍达2.5万人。七年来，华夏人寿保险公司效益持续高速增长，创造了中国保险行业特有的“华夏速度”。【华夏人寿】华夏人寿保险在金融界网站和清华大学五道口金融学院主办的“2013第二届领航中国金融行业评选”颁奖盛典中，华夏人寿保险股份有限公司获评中国金融行业“最具成长性保险公司”称号。

华夏人寿保险秉承“客户利益至上”的核心价值观，坚持“艰苦创业”、“绩效第一”的企业精神，迅速崛起于中国保险市场，积累和创造了一系列核心竞争优势。然而，华夏人寿保险在大力发展业务的同时，始终不忘履行一个保险企业的社会公民责任。

【华夏人寿】华夏人寿保险先后与中国青少年发展基金会和中国老龄事业发展基金会共同发起成立了两支“华夏慈善基金”。第一支“华夏慈善基金”的设立，使得“点亮行动”公益项目得到更加充足的资金支持，【华夏人寿】未来华夏人寿保险能使更多孩子受益。华夏人寿保险第二支“华夏慈善基金”则将重点用于老年人的公益项目。

华夏人寿保险两支基金的成立，宣告了华夏人寿保险覆盖老年人与青少年两大群体的公益战略布局完成，华夏人寿保险推进公益慈善项目将更加坚定、更加持续、更加深入。

华夏人寿保险成立的两支“华夏慈善基金”都具有公募性质，华夏人寿保险公司可以借助其全国2.5万人的客户服务队伍以及157万人的客户资源，积极拓展华夏人寿保险公益事业的善款来源，【华夏人寿】未来也有望针对老年人和青少年的“保险服务”和“慈善活动”提供宝贵支持，华夏人寿保险进一步促进了与中国青少年发展基金会和中国老龄事业发展基金会的密切合作，华夏人寿保险全面推进其公益战略目标的落地实施。通过华夏人寿保险的爱心与努力，带动了更多社会爱心人士参与到华夏人寿保险慈善事业中来，让更多的老人、孩子得到帮助，与华夏人寿保险一起共筑“中国梦”。

第四篇：华夏人寿保险福鑫相伴综合保障计划

华夏人寿保险福鑫相伴综合保障计划

2011年8月，华夏人寿保险推出福鑫相伴综合保障计划。此华夏人寿保险计划是继目前热销的“五福临门理财保险计划”之后，华夏人寿保险推出的第二款保额分红华夏人寿保险产品。福鑫相伴综合保障计划不仅拥有与“五福临门”一样的保额分红功能，华夏人寿保险还兼备意外保障、养老保障、重疾保障的三大最受华夏人寿保险客户关注的华夏人寿保险保障功能。

据悉，福鑫相伴综合保障计划主要具备四大优势：

第一、华夏人寿保险保额分红保障增长。保额分红华夏人寿保险产品的最大特点是，华夏人寿保险红利以增加保险金额的方式进行分配，华夏人寿保险保额随着分红的累积而增长。保障及满期利益也随着保额的增长不断增长，可以帮助华夏人寿保险客户抵御通货膨胀，轻松享受保额增长收益。

第二、华夏人寿保险满期领取补充养老。华夏人寿保险为满期领取的时间特别设计了六十周岁、七十周岁、八十周岁三种选项任华夏人寿保险客户选择，满期时除了可以领取满期保险金，还有满期终了红利，可以作为补充养老金，让华夏人寿保险客户的晚年生活更加舒心惬意。

第三、华夏人寿保险意外双倍贴心呵护。在人生所面临的多种风险中，意外是最易发的风险，此华夏人寿保险产品特别设计了成人意外身故/全残的双倍保额赔付，给华夏人寿保险客户及其家人更全面可靠的保护。

第四、附加重疾关爱健康。特别为福鑫相伴主险设计了附加重疾保障，涵盖了35种高发常见病种，关爱华夏人寿保险客户健康，帮助华夏人寿保险客户抵御重疾侵袭。

业内人士表示，此华夏人寿保险保险计划的设计充分体现了华夏人寿保险产品设计的“贴近市场、贴近客户”的原则，不仅考虑了华夏人寿保险客户最关心的养老问题和理财需求，还特别关注人生可能面临的意外、重疾两大风险，为华夏人寿保险客户提供全面有效的保障。

风险提示：本计划由福鑫相伴两全保险（分红型）和附加重大疾病保险（A款）组成，其中分红险的红利分配是不确定的。若我们确定有红利分配，红利以增加保险金额的方式进行分配。终了红利在合同生效一年后因被保险人身故或全残，或被保险人生存至合同期满，或投保人申请解除合同等情形导致合同终止时给付。

第五篇：跨越新纪录(教学设计)

跨越新纪录

（第十册）关于教学设计

[教学目标] 1．自学生字新词，积累“风卷残云”、“痛快淋漓”、“遥遥领先”、“沉稳” 等词语。

2．有感情地朗读课文，根据课文特点概括主要内容。默读课文，展开合理的想像，感受刘翔跨越新记录的激动人心的场面。

3．仿写一个精彩的场面。

4．知道刘翔是第一个获得奥运田径短跑项目世界冠军的黄种人，打破奥运会纪录，并平了世界纪录的事情，激发民族自豪感。[教学重点]

1、学习新闻特写稿的写作特点，善于捕捉有意义的场面，并加以渲染，突出 主题。体验感悟“进入决赛、热身起跑；飞奔冲刺、成功夺冠”精彩场面，感受刘翔跨越新纪录的非凡意义。

2、学习按叙述顺序有条理地概括文章的主要内容。[教学准备] 老师：ppt课件一套 学生：

1.读课文，并理解下列词语：“风卷残云”、“痛快淋漓”、“遥遥领先”、“沉稳” 等。摘录描写“速度快”的词，再积累。

2.查找资料，了解刘翔夺冠在中国田径世上的意义。搜索刘翔在美国疗伤的近况。

【教学过程】

一、创设情境、导入新课

1．播放录像：今天，我们先来观看一段录像。（播放刘翔夺冠视频）。

2．启发谈话：同学们，这是一个多么激动人心的一刻，此时此刻你想说些什么呢？（学生交流）

3。揭示课题：这是多么难忘，多么激动人心的一刻，今天我们就来学习（板书：40跨越新纪录）这位跨栏运动员跨越的是什么新纪录？让我们一起去回首那激动人心的一刻吧！

说明：通过录像来引出课题，既渲染了氛围，又吸引了学生的注意力，激发

了学生学习本文的兴趣。刘翔是第一个获得奥运田径短跑项目世界冠军的黄种人，打破奥运会纪录，并平了世界纪录的事情，二、初读课文 凸现主旨

1．学习第一节：当时有许多媒体对此作了有关报道，请同学们来看这则报道（出示课文第1节）

2．读题释义：大家预习了课文，“跨越”在文中是什么意思?“新记录”在文 中指什么?“跨越新记录”呢?（生交流，）3．理解句义：

（1）文中哪句话生动描写出了刘翔跨越新记录时那惊心动魄的瞬间? 出示句子：红色的刘翔，黄色的面孔，高喊着撞向胜利之线!“12秒91！场上的人们惊呆了。刹那间，全场爆发出震耳的欢呼声„„” 板书：110米栏 12秒91。（2）理解：

①句中的两种颜色让你想到了什么?有感情地反复朗读句子，读出中 国人的自豪感。

②读了这节课文，大家还获得了什么信息？

自读句子：他创造了中国乃至亚洲的历史，成为第一个获得奥运田径短跑项目世界冠军的黄种人。（交流，分别从“历史”、“第一个’、“黄种人”等词，引导学生体会到刘翔的创造是所有黄皮肤的亚洲人的骄傲。）

说明：学习第一段从整体上了解课文表达的主旨是刘翔是第一个获得奥运田径短跑项目世界冠军的黄种人，他打破奥运会纪录，并平了世界纪录的事情，他是中国人的骄傲，学习使采用了紧扣关键词和中心句的方法，引导学生体会感悟，以朗读的方式来表达情感。

三、情景交融 走进场面

1．导入：现在让我们随课文——走进雅典奥林匹克体育场，走进刘翔撞向

红色之线的一刹那。（配现场画音），2、默读课文，按要求定格现场激动人心的具体场面

要求：认真读课文2-10小节，文中给你印象深刻的具体场面是哪些？

3、生交流，师出示媒体

☆刘翔进入决赛、热身起跑的精彩场面

☆刘翔飞奔冲刺、成功夺冠的精彩场面

4、轻声朗读课文，简要介绍这两个场面。

说明：遵循先整体再部分的规律，引导学生先整体上了解课文运用场面描写的方法，具体的描述了刘翔进入决赛、热身起跑与刘翔飞奔冲刺、成功夺冠的精

彩场面。鼓励学生能用自己的话简要介绍这两个场面，培养学生说的能力。

四、学习感悟 品读句子

1、找句子：作者是怎样将这两个场面描写的栩栩如生的呢？找到有关句子 读一读，品一品。

2、出示重点句子引导品读。

（1）刘翔进入决赛、热身起跑的精彩场面

①刘翔同样按照自己的习惯预热着，先是缓缓地走向第一个栏架，转身返回起跑点，轻轻跳跃两下；当再次走向栏架的时候，刘翔的脸上放松许多，轻轻拂了拂额前的头发。”

②“顺势而出的刘翔稳稳地走回，脸上不起一丝波澜。”

③“重新回到起点的刘翔深吸一口气，跳了两跳，但是望向终点的目光依然那么坚定。和每次起跑一样，刘翔仍然是最后一个蹲下身子，显得十分的沉稳。”（品读要求：抓住“缓缓地”、“轻轻跳跃”、“轻轻拂了拂”、“稳稳地”、“起 波澜”“深吸一口气”、“跳了两跳”、“目光依然那么坚定”、“仍然是最后一个蹲下身子”等词语联系两次起跑失败后赛场格外紧张的气氛，衬托出了刘翔镇定、从容，对胜利的坚定信念。想像当时的刘翔可能想些什么？有感情地朗读。）（2）刘翔飞奔冲刺、成功夺冠的精彩场面

①所有人都在期待着刘翔的速度——风卷残云的速度——去为中国赢得一 场痛快淋漓的胜利。（品读要求联系上下文理解“痛快淋漓”的意思和具体内容，引导学习第7、8节。引读：人们仿佛已看到了：红色的刘翔，黄色的面孔，高喊着撞向胜利之线！

②刘翔疾如炸雷，快如闪电，起跑非常有力，他冲在了最前面，这一次他倾 尽了全力，从第一栏起就一直领先。没有人追得上他的步伐，最后一栏后，刘翔已经遥遥领先。”（品读要求联系上下文，引导学习第三节中的句子，体会“蕴涵着民族志气的力量在炸裂长空的枪响中全力爆发”。积累表现“速度快”的词。有感情地朗读。）

③12秒 91！场上的人们惊呆了。刹那间，全场爆发出震耳的欢呼声„„（品 读要求这省略号省略了什么？当时的运动场上是一番怎样的情景？如 果你在 场，会有什么表现？）

3．根据课文内容，按句式说话：

刘翔跨越了_______________，跨越了___________ _________，我为刘翔感到___________________，感到____________________。

说明：重点句子进行重点研究，符合学生的学习心理。人物的形象跃然纸上，3 衬托出了刘翔镇定、从容，对胜利的坚定信念，对课文的理解也就迎刃而解。适时的说话训练既加深学生对课文的理解，又培养了他们的说话能力，在具体的语境中培养学生口头表达能力能激发他们兴趣，效果较好。

五、适时总结 合理延伸

1．出示：历史上所有伟大的成就，都是由于战胜了看起来不可能的事情而

取得的。

2．反复读，认真抄写在课文上。

3、总结全文：课文是一则新闻报道，它的形式分为三段：第一段概括地记叙了事情发生的时间、地点、场合及事情的结果和意义：第二段具体地展现了刘翔夺冠的经过；第三段再次强调夺冠的意义。

4．学习按总-分-总的方法概括课文的主要内容，分述中的场面按顺序有条 理简要概括。

说明：在充分品读重点语句之后，我们教师还要注重文道统一，尤其是这类 励志型课文，更要从课文的主旨出发，引导学生刘翔之所以能获得成功是与他勤奋、刻苦，有强烈的为国争光的精神分不开的。当然语文课培养学生的学习能力是必不可少的，因此在这一环节，又增加了概括能力的训练，在学习中练，再在练习中感悟这是提高学生学习效能的有效途径之一。

板书设计：

12秒91，破奥运会纪录

刘翔----跨越新纪录

历史上所有伟大的成就，都是由于战胜了看起来不可能的事情而取得的

关于说课

一、教材分析

《跨越新纪录》是新教材第十册中第40篇课文，文章取材于新华社在雅典奥运会期间采写的新闻特写，经过略微改动后，收录到教材之中。《跨越新纪录》一稿被收入教科书，实现了两大跨越：一是多年来在教材编写过程中恪守的“活人不进教材”的规矩从此被打破；二是将新闻作品改编入教材，在小学教材编写史上属首创。

《跨越新纪录》属于新闻特写题材，在900字的篇幅里，特写讲述了刘翔创造世界纪录的故事，并且还附上了刘翔“精彩一跨”的大幅照片。课文记叙了2004年雅典奥运会上，刘翔力挫群雄，获得男子110米栏比赛金牌那激动人心 创造亚洲历史纪录，是第一个获得奥运田径短跑项目世界冠军的黄种人。

的一刻，表达了对刘翔跨越新纪录，为中华民族、亚洲、黄种人争光的欣喜、自豪之情。

作为新闻特写稿该文写作特点鲜明。文章结构清晰，条例分明，采用先概括，再具体，后总结的方法叙述。第1节概括地写了事情发生的时间、地点、场合以及事情的结果和意义。第2-9节具体展现了刘翔夺冠的经过。第10节再次强调了事情的意义。作者语言极富感染力，描写生动，立体，尤其抓住了热身、起跑和飞奔、冲刺这两个激动人心的场面，将作者观战时紧张、获胜后欣喜，自豪之情淋漓尽致地寄予描写之中。

二、学情分析

本文是篇励志型文章，刘翔又是代表着上海速度的优秀运动员，他不仅以平世界纪录的优异成绩创造了黄种人在奥运田径短跑项目上冠军“零的突破”，也“破纪录”地以“活人英雄”形象“跨”入了小学语文教科书。但是由于伤病原因在北京奥运会上他退赛，至今仍然在美国治病疗伤，对于刘翔的近况可能学生有所闻，但并不知详情。五年级学生基本具备信息搜索能力，为了获得最新的刘翔近况，老师可以组织学生课前搜索刘翔信息，并对信息做适度筛选，制作信息卡片为本文学习做好铺垫。

五年级的学生已具备了较强的识字能力，教师只需对极少数易错字稍作强调即可；在词语的理解上，学生已学习了不少方法，可在课前通过相关的预习自学自主识字，在课堂中可分别就字词的音形的难点和部分词义可通过预习反馈加以检测，当然一些重点词语还需结合课文加以理解，比如文中多次出现的体育专业词汇就需要查字典理解，以免发生歧义。

通过四年半的语文学习，学生具备一定的概括、表达、理解、感悟的能力，但学生与学生之间仍有差异。相对语文学习能力强一些的学生已能概括文章主要内容，清晰、明确、完整地表达自己对语言文字的理解，体会人物精神等。而相对语文学习能力的弱的学生在概括能力上还存在一点问题。

在理解重点句上，学生可能存在一定的困难，教学中，教师可通过各种语言训练，针对该年段学生思维深度、言语概述能力不强的特点，强化练习。最终使学生对文本的理解不仅仅是从内容到内容，而落到思维的训练，语言的内化，情感的认同。

三、教学目标

根据课程标准、本阶段的教学目标及本班实际，制定了本课的教学目标： 目标一：

自学生字新词，在阅读中自主识字，能读准积累“风卷残云”、“痛快淋漓”、“遥遥领先”、“沉稳”等词语并在语境中理解词语的含义。

五年级上的教材不提供统一的生字表，但这并不意味着不再需要生字教学，尤其是阅读课文更要发挥学生自主性针对性地指导。目标二：

有感情地朗读课文，根据课文特点概括主要内容。默读课文，展开合理的想像，感受刘翔跨越新记录的激动人心的场面。

朗读是语文教学中行之有效的行为，它既能培养孩子阅读能力，又是引导学生抒发情感的方式。在熟悉课文段式结构，了解作者的写作思路的前提下，适时进行概括能力的培养，在学习中练，再在练习中感悟这是提高学生学习效能的有效途径之一。

教学中遵循先整体再部分的规律，引导学生先整体上了解课文运用场面描写的方法，具体的描述了刘翔进入决赛、热身起跑与刘翔飞奔冲刺、成功夺冠的精彩场面。鼓励学生能用自己的话简要介绍这两个场面，培养学生说的能力。

重点句子进行重点研究，符合学生的学习心理。人物的形象跃然纸上，衬托出了刘翔镇定、从容，对胜利的坚定信念，对课文的理解也就迎刃而解。适时的说话训练既加深学生对课文的理解，又培养了他们的说话能力，在具体的语境中培养学生口头表达能力能激发他们兴趣，效果较好。目标三：

仿写一个精彩的场面。

本文突出场面描写，且为学生所熟悉，可揭示场面描写的方法，引导学生读写结合，仿写迁移。目标四：

4．知道刘翔是第一个获得奥运田径短跑项目世界冠军的黄种人，打破奥运会纪录，并平了世界纪录的事情，激发民族自豪感。

教学目标中核心就是培养学生正确的价值观，因此课文学习时使采用了紧扣关键词和中心句的方法，引导学生体会感悟，以朗读的方式来表达情感，理解课文的中心主旨。

四、教学设计

研究教材制定教学目标后，我对教学进行了如上设计（详见关于教案设计部分），着力体现以下两点：

（一）整体感知 凸显主旨

因为这是篇励志型课文，刘翔是目前为数很少的贫民式英雄，是较为贴近学生生活的人，对于刘翔孩子们并不感到陌生，甚至充满敬意。故而在教学的第二、三环节时，我采用整体感知的方法。通过引导学生研读第一段，从整体上了解课文表达的主旨是刘翔是第一个获得奥运田径短跑项目世界冠军的黄种人，他打破 6 奥运会纪录，并平了世界纪录的事情，他是中国人的骄傲，学习使采用了紧扣关键词和中心句的方法，引导学生体会感悟，以朗读的方式来表达情感。然后又组织学生默读课文，理清作者是从两个场面的描述将刘翔夺冠，成功跨越新纪录的精彩瞬间淋漓尽致地表现出来的，为下文的深入学习既奠定了知识储备，又在情感上为品读重点语句积淀了感情。

（二）紧扣语句 培养能力 浸润情感

一篇优秀的作品总有它可圈可点的过人之处，这篇新华社体育特写，抓住刘翔夺冠的瞬间，以细腻的场面描写，将当时刘翔的从容，观众的紧张、夺冠的兴奋描写的可谓淋漓尽致。因此教学时，就抓住了文章的特点，从场面入手，情景交融地配以画外音，渲染文字效果，感受语言文字带给我们的情感体验。

然后从文字入手，出示相关句子。紧扣重点字词，丝丝入扣地品读，边品边读，同时不失时机地辅助于说话训练，抓住学生情感的共鸣点，知道他们说，说出此时最真实的情感，因而在文中我多出设计了情景说话，目的就是既为了升华情感，也为了培养学生说话的能力。

关于训练材料

一．读了这份新闻报道，刘翔一定给你留下了深刻印象吧，请结合文中的语句照样子描述。

例：刘翔是了不起的人，他不仅打破了奥运会的纪录，还平了杰克逊对年创下的世界纪录，成为第一个获得奥运田径短跑项目世界冠军的黄种人。

刘翔是个沉稳坚定的人____________________________________________ ____________________________________________________________________ 二.当刘翔冲向胜利之线时，人们惊呆了，全场发出震耳欲聋的欢呼声，想象一下，当时观众、教练、队员会有哪些表现？请写下这一喜庆的、令人难忘的场面。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三．与冠军交朋友——大家都知道因为伤病原因，刘翔在北京奥运会上退出了比赛，你知道他现在的情况吗？查找刘翔的有关资料，在班中交流。

四、仿写一个精彩场面。

四、阅读，完成练习

为别人喝彩

我曾应邀参加一所小学的运动会。有一个班级获得了“道德风尚奖”，为什么呢？校长说：“在大多数同学为自己班级的运动员取得好成绩而欢呼雀跃时，只有这个班的学生在为自己喝彩的同时，也不忘为别人喝彩。”

由此，我还想到这样一个场面：2001年8月22日在北京举行的“大学生运动会”开幕式上，当法国体育代表团走到主席台前时，人们意外地发现，法国运动员高高地举起了一条横幅，上面用中文写着一行字：“法国代表团祝贺北京2008年奥运会申办成功”。巴黎申办奥运会败给了北京，但法国人仍能大度地为竞争对手喝彩，难道他们不应该赢得全场观众最热烈的掌声吗？为别人喝彩，未必说明你就是弱者。

生活中，不少人只知为自己的进步与成功欢喜，却很少真心实意地为别人喝彩。其实，为别人喝彩是一种智慧，因为你在欣赏别人的时候，也在不断提升和完善自我；为别人喝彩是一种美德，你付出了赞美，却能收获友谊与合作；为别人喝彩是一种人格修养，赞赏别人的过程，其实也是自己矫正狭隘、自私和妒忌心理，从而培养大家风范的过程。

为自己喝彩容易，为别人喝彩难，我们应该学会为别人喝彩。

1、写出下列词语的近义词

欣赏—— 友谊—— 热烈—— 矫正——

2、选词填空

热烈 猛烈 强烈 剧烈

（1）饭后不宜进行（）运动。

（2）上海人民（）祝贺北京申奥成功。（3）早晨，我推开窗户，（）的阳光射得我眼睛发黑。（4）风（）地刮着，仿佛要摧毁一切。

3、按要求改写句子

我们应该学会为别人喝彩。

反问句：

4、读文章填空

（1）“为别人喝彩”是值得推崇的，因为它，（2）文章写了两个“为别人喝彩”的事例：

一是： 二是： 5．你觉得是否应该为别人喝彩？为什么？