专题：孔子游春教学案例
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《孔子游春》
《孔子游春》教学设计 一、教学要求 ⒈学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 ⒉体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的
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孔子游春范文合集
《孔子游春 》第二课时教学设计 鹤壁市淇滨小学 冯国霞 一、定向诱导 同学们，我们上节课，回到了两千多年前，和孔圣人一起游览了泗水河畔的美景。泗水河畔的美景让我们心旷神怡！
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《孔子游春》教学设计
《孔子游春》教学设计 一、教学要求 1．学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 2．体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道
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孔子游春教学设计
23、孔子游春 一、教学目标：1．学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 2．体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。 3．通
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《孔子游春》教学设计
[教学内容] 江苏教育出版社语文第12册第23课 [教材简析] 课文描述了孔子带弟子到泗水河畔赏春，巧借河水教育弟子的故事，表现孔子对弟子的关爱及师生间的真挚情感。 [
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＜孔子游春＞教学设计
《孔子游春》第二课时教学设计 课前交流： 听！两千多年前的孔老师在给学生们上课呢！让我们走进孔子的课堂，做回他的学生。 一、直接导入 在上节课的学习中我们知道孔子把学生们带
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孔子游春教学设计
孔子游春教学设计 【教材版本】苏教版国标本《小学语文》六年级下册第23课 【教学目标】 · 能正确、流利、有感情地朗读课文。 · 初步感受孔子作为一位老师的伟大形象。
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孔子游春 教学设计[本站推荐]
孔子游春 教学内容：小学语文苏教版六年级下册第七单元 教材分析： 苏教版小学语文第十二册第七单元第二十三课《孔子游春》，是一篇文质兼美的游记散文。作者用生动的笔触，饱蘸着
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孔子游春教学设计
《孔子游春》教学设计 南通市海安县大公镇中心小学周树群 设计理念：1、简简单单教语文，完完全全为学生，扎扎实实求发展，以简约的教学内容，简化的教学环节，简便的教学方法，实现省时
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孔子游春 教学设计
《孔子游春》教学设计 教学目标 1、有感情地朗读课文，背诵第2、第8自然段。 2、理解生字词，联系上下文体会温文尔雅、从容不迫、深思熟虑等词语成语的意思。 3、体会第8节中
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《孔子游春》教学设计
苏教版语文六下《孔子游春》教学设计 桂林市榕湖小学汤荡 教材解读及设计意图： 《孔子游春》属六下第七单元第三篇课文，本单元是六下的最后一个单元，属于“师恩难忘”篇。在六
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孔子游春教学设计（★）
1 23、孔子游春（第二课时） 教学目标： 1、指导学习“论水”、“言志”这两部分内容，通过朗读、拓展，体会第八自然段孔子所说的那段意味深长的话语所蕴涵的道理。 2、正确、流利、
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《孔子游春》教学设计
《孔子游春》教学设计 教材解析 本课是一篇游记，是描述大思想家、大教育家孔子带着弟子到泗水河畔游春，巧借河水教化弟子的生动一课，表现了孔子对弟子的关心，洋溢着师生间浓浓
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孔子游春教学设计
《孔子游春》教学设计（二） 矣他斗小学 张红军 教材分析： 《孔子游春》苏教版12册第七单元的一篇课文，是一篇文质兼美的文章，它生动地描述了孔子带弟子们到泗水河畔游赏，巧借河水诱
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《孔子游春》教学实录
《孔子游春》课堂教学实录 一、课文呈现 孔子游春 1、春天到了，孔子听说泗水正涨春潮，便带着弟子们到泗水河边游玩。 2、阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风
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孔子游春教学设计
《孔子游春》第二课时教学设计 教学目标： 1.通过研读“孔子论水”那番话使学生充分认识水的君子品性，理解孔子论水那番话的含义，使学生明白做人就要做像水一样的真君子！ 2.言为
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孔子游春教学设计
《孔子游春》教学设计 毛桥小学 陈玉华 一、教学内容：苏教版小学语文第十二册《孔子游春》 二、教材解读： 本课是一篇游记，是描述大思想家、大教育家孔子带着弟子到泗水河畔游
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孔子游春教学设计
《孔子游春》教学设计 设计理念： 《语文课程标准》指出：在发展语言能力的同时发展思维能力，激发想像力和创造潜能。高年级的教学应该集阅读、理解、思维、想像和创造结合起来
