专题:李白蜀道难
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蜀道难李白
蜀道难 李 白 教学时数:2学时授课类型:理论课 教学目的、要求: 1.了解李白生平及创作风格。 2.了解本诗基本内容及其寓意。 3.体会诗人夸张、想象等修辞手法的运用。 4.背诵全诗
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蜀道难(李白)
蜀道难 教学目标 1. 了解诗人李白及这篇诗作的写作背景 2. 通过诵读品评,体会这首诗作想象、夸张等艺术手法的运用 3. 感悟诗人的激情放达的情怀及浪漫主义的情感 教学重点 1
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李白《蜀道难》赏析
《蜀道难》是李白最富浪漫主义色彩的代表作。从内容看,此诗应是天宝初年,诗人在长安为送别友人入蜀而作的。有别于其他的送别诗,此诗巧妙地运用别情,写出了蜀地山川的高峻奇险的
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李白蜀道难教案[定稿]
蜀道难 教学目标: 1、理解李白在诗中表现的思想感情, 2、品味其飘逸豪放、流转自然的语言,体会其诗作的艺术风格;3、提高学生的鉴赏能力。 教学重难点: 1、诗人热烈奔放的感情和
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李白诗歌《蜀道难》赏析
蜀道难,人生之路更难
——李白诗歌《蜀道难》赏析陈金营一首《蜀道难》,给人的感觉不仅仅入蜀之路的艰难,更多的是人生之路的艰辛,“噫吁戏,危呼高哉!”人生旅途谁没有这样的感叹 -
李白《蜀道难》新教案
蜀道难 第一课时 一、导入新课 播放有关李白的视频片段,教师导入: 李白,中国诗坛上最为辉煌的一座雕像。他的浪漫主义情怀在他五彩缤纷的山水诗中始终闪烁着奇异的灵光。他眼里
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李白《蜀道难》原文及翻译
李白《蜀道难》这首诗是袭用乐府旧题,意在送友人入蜀。诗人以浪漫主义的手法,展开丰富的想象,艺术地再现了蜀道峥嵘,突兀,强悍、崎岖等奇丽惊险和不可凌越的磅礴气势,借以歌咏蜀地
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蜀道难李白原文翻译及赏析五篇
蜀道难李白原文翻译及赏析蜀道难李白作者:唐, 李白蜀道难李白原文:蜀道难李白 〔唐代〕噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!蚕丛及鱼凫,开国何茫然!尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。
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蜀道难(范文大全)
蜀道难 一、 说教材:《蜀道难》是人教版高中语文必修3 第二单元的第一篇课文。本单元是唐代诗歌单元,通过唐代最富盛名的诗人——李白、杜甫等的诗歌展现广阔的盛唐气象。本单
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从《蜀道难》论李白的浪漫主义特点(写写帮整理)
从 《蜀道难》论李白的浪漫主义诗歌特点 指导老师:刘丽珈 学 生:肖文灿 系 别:文新学院 班 级:08外汉二班 学 号:****** 摘要: 李白是屈原之后最伟大的诗人,他代表着我国古典诗歌发
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蜀道难教案
一、设计理念 诗歌教学历来是语文教学中的一个难点,教师在教诗歌时大多是按部就班地逐句讲解诗句、时代背景、主题内容、艺术手法,缺少对诗歌教学问题的深入思考,再加上高考的
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蜀道难教案
《蜀道难》教案1 一、教学目标 1、理清思路,熟读成诵,了解诗歌的主旨、寓意。 2、学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法,用心感受诗歌的意境美和声韵美。 3、品味其飘逸豪放、流转
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《蜀道难》教案
《蜀道难》教案 导语:以下范文希望能够帮助到您,更多的内容请关注聘才网! 余光中先生曾经写过一首诗,其中有这么几句,请大家一起朗读一下。 多媒体课件展示:(余光中《寻李白》片段
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《蜀道难》读后感
《蜀道难》读后感
小时候,有人曾问我最喜欢的诗人是谁,我说是李白。我喜爱他的“举头望明月,低头思故乡”的绵长;喜爱他的“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的唯美;喜爱他的“桃 -
《蜀道难》读后感大全
《蜀道难》读后感(精选5篇)认真读完一本名著后,大家一定对生活有了新的感悟和看法,不妨坐下来好好写写读后感吧。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢?下面是小编为大家整理的
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【必备】《蜀道难》教案范文大全
【必备】《蜀道难》教案四篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写才好呢?以下是小编帮
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蜀道难教案
《蜀道难》 一、导入 唐诗是我国文学史上最光辉灿烂的一页,整个唐代涌现出了许多大诗人,从历史看,唐代可以分成四个时期,每个时期都有其代表诗人,比如初唐时期的陈子昂、初唐四
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蜀道难教案
《蜀道难》 教案教学设计 三维目标 1、知识与能力: (1)了解李白的生平、作品风格,了解本诗的创作背景和创作目的。 (2)把握诗人奔放的感情和诗歌的寓意,品味诗歌的艺术特色,感受诗