专题：两个铁球同时落地说课
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两个铁球同时落地课件
《两个铁球同时着地》教案【教学目标】１、能正确、流利有感情地朗读课文；能背诵课文第三自然段。２、同学在充沛理解课文基础上回答“考虑·练习”中１、２、３的问题。３、在教师的指导
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两个铁球同时落地读后感
人人都可以成为名人，但是你要留心观察，善于发现，两个铁球同时落地读后感。伽利略就是一个善于观察的人。他善于观察身边的点点小事，成就了他的辉煌。他不轻意相信老师说的话，用实
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两个铁球同时着地说课
《两个铁球同时着地》说课稿（第二课时）说课人：黄立艳 今天我说课的内容是人教课标版第8册第七单元25课《两个铁球同时着地》。今天我所教学的是第二课时的内容。
一、说教材
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两个铁球同时落地教学设计
《两个铁球同时落地》说课稿 一、说教材 《两个铁球同时着地》是九年义务教育人教版第八册第七单元“认准目标，不懈努力”为主题单元的第一篇文章。本篇文章讲述了17世纪意大
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两个铁球同时落地教学设计
教学过程： 一、激趣引入 1、今天想跟老师去做一次旅游吗？（想）好！让我们乘上飞机一起来到意大利托斯卡纳省比萨城，看一看被称作世界奇迹的比萨斜塔。出示图画（比萨斜塔）说它是奇迹，是
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两个铁球同时落地 教学设计
教学策略 《两个铁球同时着地》这篇课文讲述了意大利科学家伽利略在科学研究的过程中，对亚里士多德的一个学说真理产生怀疑，经过反复试验证明了亚里士多德的说法是错误的，然后
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两个铁球同时落地 教学设计
《两个铁球同时落地》教学设计 【教材简析】 《两个铁球同时着地》是人教版实验教材四年级下册第25课。作为一篇精读课文，说的是17世纪意大利科学家伽利略年轻时承受着巨大的
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《两个铁球同时着地》说课（大全五篇）
《两个铁球同时着地》说课稿
08小教本一32翁俏俏
各位老师、各位同学，大家（下午、早上）好！
我是教师教育学院小教语文组的翁俏俏。今天我要说课的课文是《两个铁球同时着地》。 -
两个铁球同时落地教学设计五篇
25、《两个铁球同时落地》教学设计 一、教学目标： 1 学会本课10个生字及其组成的常用词语。 2 能正确、流利有感情地朗读课文；能背诵课文第三自然段。 4 学生在充分理解课
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两个铁球同时落地教学设计（五篇范例）
《两个铁球同时落地》教学设计 学习目标 1．让学生学会生字，理解“胆大妄为”、“固执”等词意思，能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学生通过合作探究，感受伽利略不迷信权威
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《两个铁球同时着地》[范文大全]
两个铁球同时着地教学设计
学习目标
1、有感情地朗读课文，能根据上下文理解“信奉、怀疑、固执、胆大妄为”等重点词语的意思。
2、了解两个铁球同时着地的试验过程，学习伽利 -
两个铁球同时着地范文大全
《两个铁球同时着地》教学设计 教学要求 1、学习伽利略敢于破除迷信和献身科学事业的精神。 2、结合课文内容，体会涵义深刻句子的意思。 3、练习给课文分段并注意各段之间的
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两个铁球同时着地说课稿（范文大全）
两个铁球同时着地说课稿作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？下面是小编为大家收集的两
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两个铁球同时着地 说课稿
《两个铁球同时着地》说课
我准备"以学生发展为本"的思想，对本课时教学进行系统设计，重视教学过程，努力把教学内容、设计理论和对学生认知水平的定位融为一体，发挥课堂教学的优 -
两个铁球同时着地_说课稿
《两个铁球同时着地》 说课稿
南宁市民乐路小学张秋凤
今天我说课的题目是《两个铁球同时落地》。本节课出自人教版四年级下册的一篇精读课文。下面我从教材特点、教学目标 -
两个铁球同时着地_说课稿
两个铁球同时着地 说课稿
今天我说课的题目是《两个铁球同时落地》。本节课出自人教版四年级下册的一篇精读课文。下面我从教材特点、教学目标、教学重难点、以及如何在教学 -
两个铁球同时着地说课稿
25 《两个铁球同时着地》说课稿一、教材位置以及学习内容
《两个铁球同时着地》是第八册第六单元的第一篇文章。整组课文都是围绕着“认准目标，不懈努力”为主题，通过伟大的科 -
两个铁球同时着地说课稿
《两个铁球同时着地》说课稿
杭锦旗第四小学李招弟
尊敬的评委老师，大家好。
今天我说课的题目是《两个铁球同时着地》。接下来我主要从教材、教法、教学过程、板书设计、反
