专题：狼和鹿第一课时教案
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狼和鹿第一课时视频教案
一、教材简析 《狼和鹿》是苏教版三年级（下册）第六单元的一篇关于生态平衡的阅读课文。故事主要讲述了人们因为喜爱鹿而捕杀狼，破坏了凯巴伯森林原有的生态平衡，遭受大自然惩罚
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狼和鹿教学设计第一课时
篇一：18《狼和鹿》第一课时教案 18 《狼和鹿》第一课时教案教学目标 重难点：1、2、3 教学过程：一、谈话导入 1．板书课题，这节课我们一起学习第18课——狼和鹿； 2．在预习课文之
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18、狼和鹿第一课时五篇
18狼和鹿教材简析：本课属于苏教版三年级下册的课文，层次清晰，寓自然科学知识与生动的故事说理之中，有利于激发学生的阅读兴趣，故事真实，说服力强，通过形象地描述，具体的数据，向人们揭
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狼和鹿第三课时
第三课时教学内容：复述课文，实践活动。
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，有条理地复述课文。。
2、复习本课的词语，在理解词语的基础上学习运用。
3、开展语文实践 -
狼和鹿教案
《狼和鹿》第一课时 教学目标： 1、学会本课生字，理解文中的一些词语的意思。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，知道讲了一件什么事。 3、重点讲解“葱”、“凯”、“退”。
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《狼和鹿》教案
执教：金汇学校 杨 威 2010-6-8 【课文赏析】 39狼和鹿 一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃。小鸟在枝头歌唱，活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。但鹿群的后面，常常跟着贪婪而凶残
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狼和鹿教案
《狼和鹿》教学设计 龙泉街道石门小学卢玉芝 【设计理念】 1.针对文本的结构特点，引导学生边读边思，读中悟情。俗话说的好“读书百遍，其义自现”。对于小学生来说，不需要太多繁
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狼和鹿教案
《狼和鹿》教案 建湖县钟庄小学钟国华 学习目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、引导学生仔细观察插图、展开想象来理解词语，领会课文内容。 3、凭借对课文的朗读感
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狼和鹿教案
教学目标：1、认识本课10个生字、3个多音字。2、能正确、流利、有感情的朗读课文。3、理解狼是功臣、鹿是祸首的道理。感知生态平衡。教学重点、难点：通过朗读，理解课文揭示的道
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狼和鹿第二课时（合集5篇）
18、狼和鹿 【教学目标】凭借语言文字，体会自然界中一切事物都是平等的，并 懂得破坏生态平衡会带来无法想象的灾难。 【教学准备】PPt课件 【教学过程】 一、导入 1．板书课题，
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狼和小羊第一课时教案
【教学重难点】： 1、 初读课文，感知课文内容；学习第一次“找碴儿”。 2、 学习生字，写好左右结构（左窄右宽）的生字。 【教学过程】： 一、揭题导入 1、课前两分钟播放《喜羊羊
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狼和鹿教案1
狼和鹿 教学要求： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3.理解引号的作用。 采用学生喜闻乐见的形式，培养学生的听、说、读及
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狼和鹿教案[五篇模版]
《狼和鹿》教案 学习目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、引导学生仔细观察插图、展开想象来理解词语，领会课文内容。 3、凭借对课文的朗读感悟，懂得事物之间存在着
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狼和鹿教案（推荐五篇）
《狼和鹿》教案 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解“功臣”和“祸首”，懂得生态平衡的重要性。 教学重点： 1、使学生明白为什么狼是“功臣”，而鹿是“祸
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18、狼和鹿教案
18、狼和鹿教学设计（第二课时 ） 执教人：吴怡云 教学要求 1．能正确、流利，有感情地朗读课文，复述课文。 2．引导学生仔细观察插图，展开想象来理解词语，领会课文内容。 3．通过诵读，从人们
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人教版《狼和鹿》教案
教学目标：让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深对文本的理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。设计特色：自由地读，尽情地读，读有所思，读有所得。教
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《狼和鹿》第二课时教学设计
《狼和鹿》第二课时教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2、学会本课生字，认识2个多音字，理解由生字组成的词语。 3、通过朗读感悟，从人们随意杀狼
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三年级语文狼和鹿教案
14.狼和鹿 一、复习导入，明确内容 今天，我们继续学习第14课《狼和鹿》，请同学们伸出手来和老师一边读、一边写。下面请大家回顾课文，通过上节课的学习，我们知道了课文讲了一件什
