专题：落花生第二课时讲课稿
-
落花生讲课稿
《落花生》第二课时 教学目标 1、理解课文中含义深刻的句子，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。 2、能有感情地朗读课文，背诵课文的重点句。
-
落花生第二课时教案
《落花生》第二课时教学设计教学目标：1.理解课文思想内容，学习花生不求虚名，默默奉献的品格。使学生懂得“人，要做有用的人，不做伟大，体面的人”的道理。2.概括课文中心思想，练习分
-
《落花生》第二课时说课稿（合集）
落花生：蔷薇目、豆科，落花生属的一年生草本植物。根部有丰富的根瘤；茎和分枝均有棱，叶纸质对生；叶柄基部抱茎，卵状长圆形至倒卵形，先端钝圆形，两面被毛，边缘具睫毛；叶脉边缘互相联结成
-
落花生讲课稿[推荐五篇]
一、导入 师：同学们，花生是一种最常见的零食，超市里有琳琅满目的花生食品，不知道同学们都吃过哪些花生零食呢？ （花生糖、日本豆、牛板糖、花生酥等等） 师:今天我们就来学习一篇关于
-
《落花生》第二课时教案（推荐5篇）
教学目的：1、理解课文思想内容，学习花生不求虚名，默默奉献的品格。2、分清课文的主次。3、有感情地朗读课文。教学重点：“议花生”部分。教学过程 ：1、同学们，今天我们继续学习—
-
5《落花生》第二课时说课稿
《落花生》第二课时说课稿 尊敬的评委老师： 大家好！我是语文组~号考生，我今天说课的内容是《落花生》第二课时。 下面我从以下四个方面来展开我的说课。 一，说教材 《落花生》是
-
《落花生》第二课时的教案设计
教学目标：1、 读句子，理解爸爸和“我”的两句话的含义，明确做人的道理。2、 学习本课重点突出，主次分明的写作方法，学习本课借物喻理的写作方法。3、 分角色朗读课文，背诵自己喜欢
-
《落花生》教学设计__第二课时
五年级上册《落花生》教学设计第二课时 赵静 一：教学目标： 1．理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好
-
《落花生》教学设计 第二课时
《落花生》教学设计第二课时曾桥桥 一：教学目标： 1．理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的
-
落花生第二课时教学设计
落花生第二课时教学设计 活动一：复习导入 1、 听写生字。 2、 认读词语。 活动二：品读感悟“花生”的可贵之处 1、 分角色朗读。 2、 自由读。 3、 全班交流。 4、 教师小
-
《落花生》第二课时教学设计
《落花生》第二课时教学设计 教学目标 1、体会父亲所说的话，从中学会要做对别人有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。 2、理解课文内容，学习花生不求虚名，默默奉献的
-
最新落花生教案(第二课时)-word文档
落花生教案（第二课时） 一、教学目标： 1、 初步懂得做人不应只讲体面，应该做有真才实学，对人民有用的人。 2、 学会5个生学，正确选择本课中多音字的读音；理解19个新词语。 3、 初步
-
《落花生》第二课时教学反思doc
《落花生》第二课时教学反思 红军小学叶芳 《落花生》是一篇叙事散文，全文围绕落花生写了“种花生—收花生—尝花生—议花生”四个部分来写。真实记录了作者小时候的一次家
-
《落花生》第二课时的教案（通用）[推荐五篇]
《落花生》第二课时的教案（通用3篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？
-
五年级语文《落花生》教案设计(第二课时)
五年级语文《落花生》教案设计（第二时） 教材简析： 《落花生》是人教版五年级下册第四单元的第二篇精读文。是一篇叙事散文，也是一篇极富哲理的，本文真实地记录了作者小时候的一次
-
落花生(第二课时教学设计)优质课
新城区名都小学人教版小学语文五年级上册15、落花生 ——第二课时教学设计 教学目标： 1、理解课文中含义深刻的句子，通过反复朗读揣摩重点段的含义，学习落花生默默奉献、朴实无
-
《落花生》第一课时教学设计第二稿
《落花生》第一课时教学设计第二稿 沈斌 教学目标： 1.读准易误读字的字音，如“后园”；掌握课文中多个多音字的字音，如“空地”的“空”、“播种”的“种”，读准“吩咐”、“便宜
-
15落花生第二课时教学设计
15.落花生教学设计（第二课时） 教学目标： 1．理解课文中含义深刻的句子。 2．初步了解借物喻人的写作方法，能学习作者由落花生领悟到做人的道理的方法，并试试选择一种事物写一写。 教
