专题：落花生的教学内容分析
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教学内容分析
一、教学内容分析 本节课内容是苏教版“技术与设计2”第一单元第三节《简单结构的设计》的第二部份――简单结构的设计案例。它是在上节课学生学习结构设计应考虑的主要因素
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教学内容分析（最终定稿）
教学内容分析:《一片树叶.》写的是一群小动物采用了不同方式爱护一棵小树的故事，小兔子、小熊、小猴都喜爱小黄牛栽的小椿树，也都认识到小椿树将使他们的生活更美好，但是小椿树
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教学内容分析
教学内容分析：
本册教材以义务教育小学语文第五册教学大纲为依据，在进行阅读教学的基础上，根据学生的年龄特征，共安排了十五次作文加以训练，培养学生的听说读写能力。这十五次作 -
教学内容分析
教学内容分析： 本课是苏教版小学《科学》五年级下册第一单元《神奇的机械》中的第5课，本课是衔接本单元第2课和第6课的桥梁，起着承前启后的作用。本课教学要让学生了解滑轮的结
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教学内容分析[精选五篇]
教学内容分析： 《轻叩诗歌的大门》是人教版小学语文实验教科书六上第六单元的综合性学习，这是继五上《遨游汉字王国》五下《走进信息世界》之后的又一次大的综合学习。 本组综
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《祝福》教学内容分析
《祝福》教学内容分析 《祝福》是鲁迅的经典作品之一。全篇充满了沉重的气息。不仅有祥林嫂的穷、祥林嫂的苦和意外灾祸的沉重描述，更有封建的礼教制造的压抑的精神氛围。文
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落花生教学反思
《落花生》教学反思 《落花生》是我国著名作家许地山先生的一篇佳作，是一篇叙事散文。课文着重讲了一家人过花生收获节的情况，通过谈论花生的好处，借物喻理，揭示了花生不图虚名
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《落花生》教学设计
《落花生》教学设计（宋体，四号，加粗）教学目标：1.会认本课5个生字，会写10个生字。 2.理解课文内容，能用自己的话说说课文围绕“落花生”写了哪些内容。 3.理解文中含义深刻的句子，学
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落花生教学设计
落花生教学设计 第一课时 教学目标 1．掌握本课6个生字。能正确抄写第10自然段，会用“居然”造句。 2．理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得“人要做
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落花生教学设计
《落花生》第一课时教学设计
一、 导入
1.（拿出花生）同学们知道这是什么吧？（剥一个花生米）你来替大家尝尝，好吃吗？味道怎样？花生不是白吃的，你来把花生这两字工工整整，漂漂亮亮地写到 -
《落花生》教学反思
《落花生》一课教学反思
新一轮课程改革提出并强调了人文精神对各个学科的渗透，这是我们教育思想一次伟大的解放，它的现实意义远远超出了教育本身。新颁布的《语文课程标准》（ -
落花生教学案例
落花生教学案例
实小刘 丽
【学习目标】
1．学会本课六个生字，正确读写“居然”、“榨油”、“便宜”、“爱慕”、“体面”、“吩咐”“分辨”等词语。
2．有感情地分角色朗读课 -
落花生教学设计模板（范文大全）
《落花生》是一篇叙事散文,真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。下面是小编收集整理的落花生教学设计，欢迎阅读参考！教学目标：1、学习本课生字“亩、尝、吩、
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落花生教学设计
第二课时教学设计 【教学目标】 1、初步懂得做人不应该只讲体面，应该做到有真才实学，对人民有用的人。当然对题目的理解是宽泛的，不应该拘泥于教材。 2、初步学会抓住重点段
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落花生教学设计
课文： 落花生 我们家的后园有半亩空地，母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。 母亲
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落花生教学设计
《落花生》优秀教学设计内容分析 设计理念： 1、探究学习。强调学生自己读书，自己探究，自己体验，在探究中获得自己的感受，加深对文章的理解。 2、合作学习。重视学生的原有知识水
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落花生教学设计
落花生 教学目标 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法，并能运用这种写法写一种事物。 教学过程 一、复习导入 1．板书课题。作者围绕花
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落花生教学设计（精选合集）
落花生教学设计(15篇)作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。优秀的教学设
