专题：落花生公开课完美版
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落花生公开课教案
15 落 花 生执教人：张明 教学目的： 1、学会本课8个生字、正确读写“吩咐、茅亭、榨油、价钱、石榴、爱慕”等词语。 2、分角色朗读，背诵自己喜欢的段落。 3、理解“父亲”所说
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落花生公开课教案
落 花 生 福州金桥学校 执教者：何 娟学习目标： 1、理解课文中含义深刻的句子，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。2、有感情朗读课文，能背诵课
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公开课教学___落花生
公开课教学—— 《落花生》教学设计与反思 南雅小学 王善才 教材分析： 《落花生》是北师大版小学语文四年级上册第四单元的一篇借物喻人的散文，语言朴实无华，却蕴涵着深刻的
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落花生 公开课 教学设计
15.落花生 教学目标： 1.掌握本课7个生字，能分角色朗读课文，背诵重点句。初步体会详略处理的好处。 2.通过朗读、合作交流、联系生活实际体会含义深刻的句子，初步了解借物喻人的
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从现在开始 最终教案 公开课完美
《从现在开始》第一课时教学设计 课前谈话： 师：在上课之前，老师想了解一下，你们喜欢小动物吗，什么小动物？用动作或声音来表示一下你喜欢的小动物。师随机点评：从现在开始，你就是___
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尊严教案(公开课完美)
尊 严 【学习目标】 知识与技能目标：认识6个生字，会写“尊”生字，理解“狼吞虎咽”、“疲惫不堪”等词语。 过程与方法目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物的思想感情
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人教版五年级语文落花生公开课
公开课《落花生》 教学设计 教学目标 1．理解课文思想内容，学习花生不求虚名、默默奉献的品格。使学生懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。 2．概
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落花生[推荐]
《落花生》说课稿 一、说教学目标：1、学会本课6个生字，正确读写“居然”、“榨油”、“便宜”、“爱慕”、“体面”、“吩咐”、“分辨”等词语。2、理解课文中含义深刻的句
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《落花生》材料
【课标分析】 阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程，不应以教师分析来代替学生的阅读实践。根据阅读教学要“以读为本，以读促悟”这一要求，在教学设计中我尝试抓重点词句
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落花生课堂实录
落花生课堂实录 主持人：张老师为我们带来的是五年级上册的《落花生》，与老师一起上课的是银川二十一小学五（4）班的学生。（掌声） 师：谢谢主持人！现场的各位老师，大家下午好！同学们下午
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《落花生》（五篇材料）
【课前谈话】 主持人：张老师为我们带来的是五年级上册的《落花生》，与老师一起上课的是银川二十一小学五（4）班的学生。（掌声） 师：谢谢主持人！现场的各位老师，大家下午好！同学们下午好！
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《落花生》说课稿
《落花生》说课稿 《落花生》是人教版小学语文五年级下册第十课，我将从教材解析，教法学法，教学过程，板书设计四个方面来进行展示。 一、说教材 说教材内容 《落花生》是一篇叙事
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《落花生》说课稿
走进名家名篇 感悟生活智慧 ——《落花生》说课稿 说课人：湖南省常德师范学校 陈玉竹 各位尊敬的评委、老师，亲爱的同学们： 大家好！我叫陈玉竹，来自湖南省常德师范学校。 今天，我
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《落花生》说课稿[精选合集]
《落花生》说课稿 一、说教材 《落花生》是一篇叙事散文,着重讲了一家人过花生收获节的经过,通过对花生好处的谈论,揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，说明人要做有用的人，
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落花生说课稿
1、说教材内容： 《落花生》是五年级上册第四单元的第三课。第四单元的学习主题是生活中的启示。这单元的每篇课文都包含着深刻的如何做人的哲理，情节性强，语言质朴简洁，含义深
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《落花生》说课稿
《落花生》说课稿 安家中心校 顾艳平《落花生》说课稿 评委老师 上午好： 今天我要说的是义务教育课程五年级上册第四单元中的第三篇课文，著名作家许地山先生写的《落花生》。
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《落花生》说课稿
《落花生》说课稿 说教材： 1、《落花生》是一篇现代优秀散文，真实地记录了作者小时候所受的家教。作者许地山，现代小说家、散文家，他的散文作品以朴实洗炼、清新自然的笔墨，写自
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落花生说课稿
《落花生》的说课稿 一．说教材 《落花生》是精读课文，是一篇叙事散文，它短小精悍，真实的记叙了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育，它语言浅显，但所说明的道理却很深刻，富有教
