专题：麋鹿教学设计第一课时
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麋鹿第一课时
17．麋鹿 序 号： 上课时间： 教学内容：《麋鹿》 教学目标： 1．正确、流利有感情地朗读课文。 2．学习本课6个生词，两条绿线内的5个只识不写，学习多音字“悄”，理解“回归自然”、“绝迹”
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六年级《17、麋鹿》第一课时教学设计（汇编）
设计计划： 本文介绍了中国珍稀动物麋鹿的形状，生活习惯和传奇经历，体现了国家对野生动物保护的重要性。语言简明，结构丰富，内容丰富，在简单的描述中深入了有趣。 本课程对学生
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麋鹿第二课时教学设计
《麋鹿》第二课时教学设计 临泽镇川青小学 谢青春 一、初读课文，整体把握。 1、老师根据这篇课文写了三段话，请你从头到尾、一字不落、按照自己的速度响亮地读一读，听明白了吗？
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麋鹿(第二课时)教学设计
17、麋鹿（第二课时）教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、弄清作者怎样抓住显著特点介绍麋鹿的外形特点和生活习性，学习说明方法。 3、在了解麋鹿传奇经
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《麋鹿》第二课时教学设计
公 开 课 教 案 班级：六一班 教师：杨敏 时间：2012年11月16日 《麋鹿》第二课时教学设计 教学目标： 1、引导学生通过入情入境地朗读，真真实实地感知麋鹿的外形特点、生活习性和传
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麋鹿第二课时教学设计
《麋鹿》教学设计（第二课时） 一、复习导入。 1、 有这样一种动物，它角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，这种动物就是——麋鹿。今天让我们走进课文，一起来了解这种动物。 2、通过上节课的
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《麋鹿》第二课时教学设计
《麋鹿》第二课时教学设计 教学目标： 1、引导学生通过入情入境地朗读，真真实实地感知麋鹿外形特点、生活习性和传奇经历。2、让学生在了解麋鹿的过程中，体会保护野生动物的重要
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麋鹿第二课时教学设计（最终版）
篇一：麋鹿第二课时教学设计麋鹿第二课时教学设计大桥二小李霞【教学目标】： 1、引导学生通过入情入境地朗读，真真实实地感知麋鹿的特点习性和传奇经历。 2、让学生在了解麋鹿
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麋鹿(第二课时)教学设计1
(苏教版) 菜子地小学六年级语文 （第二课时）教学设计 17、麋鹿（第二课时）教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、弄清作者怎样抓住显著特点介绍麋鹿的外形
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《麋鹿》教学设计
《麋鹿》教学设计 教案背景 现代社会生活中存在着人类滥捕滥杀国家保护动物的现象，由于人类的行为使大量野生动物濒临灭绝之地。因此，让学生在了解麋鹿传奇经历的过程中，体会保
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《麋鹿》教学设计
《麋鹿》教学设计 《麋鹿》教学设计1 学习目标：1.通过课文的学习，知道麋鹿是我国的一种珍稀动物，能说出麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历。2.从麋鹿多灾的命运，领悟到野生动
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麋鹿教学设计
17 麋鹿 备课思路： 《麋鹿》这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视，语言简洁，通俗易懂，条理清晰，在朴实的说明中注
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麋鹿教学设计
《麋鹿》教学设计 教材简析： 《麋鹿》一文让我们去黄海滩涂寻觅珍异动———麋鹿，了解麋鹿的奇特外形、生活习性和传奇经历。 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、能
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麋鹿 教学设计
麋鹿 教学要求 1．让学生知道麋鹿是我国的一种珍惜动物，教育学生保护动物，保护自然环境。 2．默读课文，理解课文内容。理解麋鹿的外形特点、生活习性以及它的传奇经历。 3．会认“榜
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《麋鹿》教学设计
《麋鹿》教学设计 山阳县户塬小学 康妍 一、教材依据。 《麋鹿》是苏教版六年级上册语文课本第五单元第三课。 二、设计思想 六年级学生已有了一定的观察理解能力，对外界事物
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《麋鹿》教学设计
《麋鹿》教学设计 《麋鹿》教学设计1 教材分析这是一篇精读课文，介绍了我国的珍稀动物麋鹿的特点和充满传奇色彩的经历。课文先介绍黄海滩涂是麋鹿野生放养的理想场所。作者
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《麋鹿》第二课时教学设计（共五则范文）
《麋鹿》第二课时教学设计 教学目标： 1、引导学生通过入情入境地朗读，真真实实地感知麋鹿的特点习性和传奇经历。2、让学生在了解麋鹿的的过程中，体会保护野生动物的重要性，激发
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麋鹿教学设计[5篇]
《麋鹿》是苏教版六年级上册第五单元的一篇课文，这是一篇说明文，下面是小编收集整理的麋鹿教学设计，欢迎阅读参考！教学目标：1、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、
