专题：六年级培优短文训练
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短文阅读训练
短文阅读训练 （一）芭 蕉 春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。 当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下丰硕的果实，留下了已经
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短文阅读训练
［千祥寒假辅导资料］
短文阅读训练
（一）
星期六，我们去公园春游。
公园的春天真美！一进公园，映入眼帘的就是东墙边那一棵棵桃树，玫瑰红的、粉红的、粉白的，一树一树的桃花争先恐后地开 -
二年级阅读短文训练
读短文，回答问题：
（一）动物的尾巴各有各的用处。鱼的尾巴像船上的舵，鱼儿游动时，靠尾巴掌握前进的方向。牛的尾巴好比一条长
我家有一只小花猫。
鞭子，夏天用尾巴赶走叮在背上的苍 -
疯狂英语口语训练短文两篇
口 语 训 练 短 文
（A）
Speaking Crazily 疯狂开口说英语
Speaking English is really not that difficult. You can do it if you try. Just open your mouth and start -
短文阅读训练题
快乐的杉树林（15分） 冬天来了，西北风hū xiào ãr lǎi （ ），吹起地上的落叶，吹动了树枝上还悬挂着的残叶。有时天空还飞舞着雪花，被杉树叶铺盖着的地面上，树干上，远处近处的屋顶上，都
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短文阅读训练(三)
魔法作文训练营——阅读短文训练 （三）姓名
短文（一）________________________
在诗人笔下，玄武湖美丽而神奇，是令人神往的地方。于是，我忍不住去游览了一番。玄武湖的周围是高大的 -
二年级短文阅读训练
二年级短文阅读训练雨
这几天一连下了几场春雨，我仔细观察，发现春天的雨和冬天、夏天、秋天的雨不大一样。春雨绵绵，轻得像牛毛，细得像绣花针。有时候下得特别细，远远看去像是一 -
六年级语文培优[本站推荐]
六年级语文培优、转差工作小结
我今年担任六年级语文教学工作。班里共有学生31人，学生的整体成绩较好，中等生占大多数。本学期在“培优辅差”工作中，我能依照计划，根据实际情况， -
全等三角形培优专题训练
做最适合你的数学培训 八年级数学培优专题训练（二） 探索三角形全等的条件 1、一张长方形纸片沿对角线剪开，得到两张三角形纸片，再将这两张纸片摆成如下图形式，使点B、F、C、DCA在
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培优班材料,平行四边形专题训练
特殊四边形专题三：特殊四边形中的探究问题
有关特殊四边形中的探究问题是涉及特殊四边形的几何动态问题，要求学生自主探索、发现问题、总结规律，因此要求同学们对一些特殊四边 -
培优专项训练八
培优专项训练八
Unit 8 主题阅读
阅读理解
A
Zhao Hua is a student from a university. He has led a group of university student volunteers since last year. They hel -
六年级语文课外短文阅读训练参考题二
老杨课件网 藏羚羊的跪拜
这是一个发生在西藏（zàngcáng）的故事。过去，藏北有一个老猎人，他无名无姓，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。
有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面 -
小学六年级英语短文
小学生英语作文My pet （我的宠物）My pet is a toy bear. His name is Small White. He is white. He has blue eyes and blue ears. His hands and feet are blue too. He is
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六年级阅读短文题
阅读短文，按要求回答问题。（21分） 南方一家幼儿园公开招聘（pìn pìng）园长，由于待遇优厚，一时间报名 者云集，其中甚至包括专攻幼儿心理的女研究生和多名早已有了职业和稳定收入的
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英语短文改错专项训练
英语短文改错专项训练（第一周） Passage 1 Last Sunday, it was my father’s funny day. After supper, my father went to see the film. But in our surprise, he came back
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六年级培优补差工作总结
六年级培优补差工作总结 杜春存 在本学期的培优补差工作中，以提高优生的自觉学习能力，巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步为主。 在辅优补差活动中按照不同
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六年级培优补差措施
六 年 级 培 优 补 差 措 施 2017春期刘媛辉 六年级培优补差措施 一、学生情况分析： 本学期，我担任六年级的数学教学工作。有学生61人，他们经过上学期的学习，学习习惯还可以，组
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小学六年级培优工作总结1
通过一学年的教育,学生的学习动机、学习积极性有了很大提高，不管是优等生或是学困生,现已能明确自己的学习目的,不是为别人
