第一篇：六年级培优能力卷
六年级语文培优班测试题 姓名
基础部分：
一、下面各组字的注音，完全正确的一组是（）A.原则（zé）匀称（chèng）镂(lè)空歼（jiān）灭 B.打折（shé）迸（bìng）裂泥坯（pēi）篝（guō）火 C.和睦（mù）畸（qí）形沾(zhān)污诧(chà)异 D．瞥(piē)见叹(tàn)息附和（hè）翡(fěi)翠
二、给下列字注音
褴褛（）酿酒（）洗涤（）病入膏盲（）狙虫（）粗犷（）抨击（）垂涎三尺（）
三、写出下列姓氏的读音。
卜（）仇（）区（）句（）任（）曲（）华（）单（）查（）洗（）贾（）解（）
四、把“①墓②暮③慕④幕”四个形声字填入下列空缺处，正确的一组是（）
天寒岁，我来到他的坟地，我所敬的战友，如今已长眠在这座坟里。我默默地陪伴着他，直到夜降临，才离去。
A.②①③④
B.③①④②
C.②③①④
D.①②④③
五、根据句意，依次填空，最恰当的一组是（）
①人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，敌阵，长江。②她的教鞭好像要下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地在石板边上。A.①冲进横渡②抽敲
B.①冲破横渡②落敲 C.①冲破渡过②落打
D.①冲进渡过②抽打
六、用“望”字组成五个合适的词，分别填入下面的括号里。1．面对凶猛的猎狗，老麻雀发出了（）的尖叫。2．星期天，我和妈妈到乡下去（）生病的爷爷。
3．中国足球队近年在亚洲赛事中屡战屡败，真让广大球迷感到（）。4．凡卡在城里觉得毫无（）了，他（）早日能回到爷爷的身边去。
七、成语练习。
1、改正成语中的错别字。
昂手阔步（）自立更生（）好高骛远（）胜气凌人（）
2、成语对对子。
绳锯木断——（）顺水推舟——（）
3、根据字谜，猜成语。
六月打颤——（）长胜将军——（）
4、写出关于手的成语
形容高明——（）
形容高兴——（）
5、在下列成语的空白处填上重叠词。想入（）忧心（）（）大方野心（）威风（）（）在目（）不倦
6、在下列成语的空白处填上反义词。出（）入（）口（）心（）弄（）成（）大（）小（）（）龙（）脉积（）成（）
八、照下面的例子，在括号里填上适当的词。例：一（面）红旗 一（）红灯一（）快艇一（）座像一（）圆月一（）骆驼 一（）帽子一（）战鹰一（）墙壁一（）火箭一（）新月
九、按一定顺序重新排列下面的词语。苏南无锡江苏北塘区华东东亚中国
行书
甲骨文
楷书
金文
观灯扫墓 拜年 赏月 赛龙舟
汽车交通工具客车轿车
不惑期颐而立古稀知天命花甲耄耋
十、给下面句子加上标点符号。
1、种田的种字跟种子的种字读音一样吗
2、王安石在泊船瓜州中写的春风又绿江南岸已成为千古流传的佳句
十一、判断。
1、“赵钱孙李周吴郑王”如按音序排列应是“李钱孙王吴赵郑周”。（）
2、“盖、扣、画”这三个词加上儿后意思都不变。（）
3、“琴棋书画”与“豺狼虎豹”的词语结构相同。（）
4、“这难道不是真理吗？”去掉“难道”一词，原句主要意思不变。（）
5、“执行”一词和“任务、命令、计划”都可以搭配。（）
十二、填空。
在教室里，我是老师的（学生）；在父母身边，我是爸爸妈妈的（）；在祖父祖母眼里，我是他们的（）；在舅舅家里，我是舅舅的（）；在马路上，我被称为（）；在商店里，我被称为（）；在电影院里，我被称为（）；在列车上，我是（）；在公园里，我是（）；在旅馆里，我是（）；看小说时，我是（）；听广播时，我是（）。
十三、细读下面一副对联，合适的“横批”是（）上午开会下午开会天天开会你也讲话我也讲话个个讲话 Ａ纸上谈兵Ｂ无人落实Ｃ脱离群众
十四、人民机器厂１９９２年共购买了价值人民币１００３６７８９.２４元的砂材料，请将该厂支付的人民币金额用大写写出来
十五、请为“小天鹅”洗衣机的广告添几个恰当的词语。
“小天鹅”洗衣机是无锡洗衣机厂生产。该厂技术力量，生产工艺，生产的小天鹅洗衣机式样，品种，长期以来小天鹅洗衣机深受全国广大顾客的，在国外享有。不仅在东南亚有 的市场，而且欧美市场，为国家了大量外汇，了荣誉。
十六、缩写句子。
1、参加中美两国大使级会晤的中国代表提出钱学森博士回国的问题。
2、刚刚散去的愁云，又在年轻妈妈的额上聚拢过来。
十七、照样子，改写句子。
1、例：爷爷特别疼爱小孙女。改：爷爷怎不疼爱自己的小孙女？
人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。
2、例：溪底的鹅卵石真好看。改：溪底的鹅卵石不能不说好看。
养花是生活中的一种乐趣。
3、爸爸对我说：“妈妈出差了，你放学早点回家。” 改：爸爸对我说，妈妈出差了，叫我放学早点回家。王红说：“这本书的内容真好，我全看过了。”
十八、修改下面病句。
1、报晓的公鸡是人们起床的信号。
2、谁也不能否认优异成绩不是靠勤奋得来的。
3、中学时代打下的坚实基础知识，为今后自学创造了条件。
4、李老师走了进来，她那条棉裤上沾满了泥泞。
5、他们俩个人正在阶梯教室给全校同学表演节目。
6、小王提出马上讨论，小李提出经过调查再讨论，这意见得到了大家的支持。
7、能否坚持体育锻炼，是身体健康的可靠保证。
8、由于这篇文章，使我认识到吸烟害处有多大。
D、在我的童年生活中，我曾经有过两个小伙伴非常要好。
十九、下列句子的主干找得不正确的一项是（）
A、敬爱的周总理从青年时代起，就立下了宏伟的志向。（主干：周总理立下志向）
B、这些道理往往不像泡茶这么简单。（主干：道理不简单）C、母亲教给我生产的知识和革命的道理。（主干：母亲教给我知识道理）D、手术室里的空气变得更紧张。（主干：手术室里紧张）
二十、下面文字横线上填进的语句，恰当的一句是（）文章跟别的艺术品一样，必须求精，出奇制胜。一首五言绝句，不过20个字，可是写得精僻，亦足传之千古。短而精比长而不精要好得多。
A、文章当长则长，当短则短
B、长篇如此，短篇也如此 C、短篇如此，长篇也如此
D、长篇大论，往往不受欢迎 二
十一、与下面的文字衔接最恰当的一项是（）
学生是不是学好各门功课就可以了呢？还要不要良好的身体素质和良好的道德品质了呢？ A、从全面发展的观点看，我们认为这样做是不对的。B、我们如果忘了党的教育方针，就可能作出错误的回答。
C、为了使学生全面发展，我们的回答应该是肯定的。
D、只要认真想一想党的教育方针，我们就会说：不可以。二
十二、下列语句会引起哪些歧义，将不正确的项找出来；
1、我在屋顶上发现了他。（）
A、我在屋顶上，他不在屋顶上。
B、我不在屋顶上，他在屋顶上。C、我和他都在屋顶上。
D、我和他都不在屋顶上。
2、大中小学生书包到货，欲购从速。（）A、大学生、中学生、小学生的书包到货。B、大号、中号、小号学生书包到货。
C、大号的中小学生书包到货。
D、大号、中号的小学生书包到货。E、大号中的小号学生书包到货。
F、大号中的小学生书包到货。二
十三、说出语句顺序安排正确的（）A、家长不应该溺爱、助长并迁就孩子。
B、太阳把光和热送到每一个角落，从不偏袒，从不吝惜，从不计较报酬。C、自由主义是一种腐蚀剂，使关系松懈、团结涣散、工作消极、意见分歧。
D、长城这一伟大的工程是全人类的骄傲，是东亚人的骄傲，是我们中华民族的骄傲。二
十四、“团支书记„„传达了市团代会精神”中“传达”前有3个限制成分，排列顺序正确的一项是（）①向全校团员②在大礼堂③昨天 A.③②①
B.②③①
C.③①②
D.②①③ 二
十五、下列句子中表达无误的一句是（）
A、劳逸结合，科学用脑，是应试成败的先决条件。B、这在我国，还尚属首次。C、热烈欢迎上级领导来我厂光临指导。D、文明经商心常乐，礼貌待客品自高。二
十六、下边四个句子，其中正确的一句是（）
A、善不善于选择最恰当的完全可靠的材料，对于一篇文章的成败，常常有很重要的关系。B、善于选择最恰当的完全可靠的材料，对于一篇文章的成败，常常有很重要的关系。C、善不善于选择最恰当的完全可靠的材料，对于一篇文章的成功，常常有很重要的关系。D、选择最恰当的完全可靠的材料，对于一篇文章的成败，常常有很重要的关系。二
十七、选出宾语由主谓短语充当的一项（）
A、祥子喝了瓢凉水就走出去。
B、河里有几个小孩在游泳。C、他们是世界上一切伟大人民的优秀之花。
D、厂长请大家多提宝贵意见。二
十八、为了使上下文语气更连贯，下面一段话中空缺处的语句应是（）有一件事情是许多人都知道的，到了晚年，耳朵完全聋了，他指挥着交响乐队在演奏，自己却没有听到什么。
A、人们称赞贝多芬为乐圣
B、被人称誉为乐圣的贝多芬 C、贝多芬被人称誉为乐圣
D、人们把贝多芬称誉为乐圣 二
十九、“这种桥形态优美，结构坚固。”这个复句横线上的关联词和分句间的关系应当是（）A.不是„„就是„„选择关系
B.不是„„而是„„并列关系 C.因为„„所以„„因果关系
D.不但„„而且„„递进关系 三
十、依次填写关联词语正确的是（）
我并不是那些英雄好汉，谈不到有闯新路的大胆念头，现实生活却常常告诉我，世界上从来没有现成的路；惟有不息的探求者，他的脚下才有路。
A.因为所以而且
B.尽管也但
C.尽管也而且
D.虽然可是但 三
十一、李岩的奶奶要到北京的女儿家玩，买了6月16日66次车的车票，17日能到北京。事前，李岩打电报让姑姑到火车站去接。下列所拟电报稿最简明的一项是（）A.66次车16日抵京接岩
B.奶奶66次车17日抵京接岩
C.奶奶16日66次车抵京接李岩
D.奶奶17日66次车抵京到站接李岩。
三
十二、王老师即将光荣退休，六（1）班为他召开了欢送会。下面一段文字是一位同学在会上的发言摘要，划线的六个词语中用得不得体的有（）
„„今天，我怀着十分激动①的心情，参加了这个规范盛大②的欢送会。几年来，我们与王老师朝夕相处，结下了深厚感情③。现在，王老师就要离我们而去了④，但是他的音容笑貌将永远留在我们心中⑤。我们要牢记王老师助教诲⑥，奋发向上，为把自己培养成“四有”新人而奋斗。
A.②③④
B.①②③
C.②④⑤
D.①④⑥ 阅读分析 明月几时有
“明月几时有？把酒问青天。”宋代大文豪苏东坡这句家喻户晓的佳句，曾引起多少人的遐想啊！
“明月几时有”呢？几乎人人会答：每月十五（农历）月儿圆。可是，这个答案既对，又不对。今天，站在地球上观察，作出这样的回答是正确的。可如果从天文学的角度作客观考察，或上溯亿万年，或下推亿万年，这个答案却是错误的。这是为什么呢？还得从“明月几时有”说起。
“月有阴晴圆缺”，道理何在？这是由于月亮是绕着地球旋转的，它本身并不发光，而是靠反射太阳的光而发亮。当月亮转到地球与太阳中间的时候，对着地球的一面照不到太阳光，因而我们看见它。当它正好转到和太阳相对一面的时候，一轮白玉盘似的胶月，就会高悬夜空。可见，“明月几时有”取决于月亮绕地球旋转的速度。
今天，月亮绕地球一周需用二十九点五二天，地球上的人们看到它，也经过一圆一缺这样一个过程。在这种情况下，“明月十五有”是对的。然而，月亮绕地球旋转的速度，是不是从来如此呢？
科学研究的新成果表明：四亿年前，月亮绕地球旋转的速度是今的三倍，也就是说，当时，月亮绕地球一周只需九天，也就是说，那时候一个月不是三十天、二十九天，而是九天，“明月”不是“十五有”，而是“（）有”。
有关资料还告诉我们：七千万年前，月亮绕地球一周所用的时间是逐渐变长的。可以预料，再过几千万年以至上亿年，每个月将会变成四十天、五十天，明月也会变成“二十有”或“二十五有”了。
这似乎是奇谈怪论，其实这并不奇怪，这就是物质世界永恒运动的道理。物质世界的万事万物无时无刻不在运动，运动速度本身也在“运动”着。所以说，“明月几时有”这个答案历来不是固定的，将来还是这样。任何想把这个答案固定位的观点都是错误的。
1、请用快速阅读法测览这篇说明文，然后用一句话把这篇文章的主要内容概括如下（不得超过30个字）（特别注意第三小节）
2、从全文来看，本文的写作顺序应是（）
A、时间顺序
B、空间顺序
C、逻辑顺序
3、文中划线的句子运用的说明方法有（）（多项选择）
A、分类别
B、列数字
C、作比较
D、下定义
E、举例子
F、打比方
4、第五节（）中应填（）
A、初四
B、初五
C、初九
D、十五
5、最后一节中“这个答案历来不是固定的”，下列与“历来”一词对应的表示时间的词语有（）（多项选择）
A、再过几千年以至上亿年
B、七千万年前
C、四亿年前
D、今天
6、文章开头的诗是苏东坡写的《》中的佳句。请默写此诗。
续写
从我记事起，爸爸就教育我要做一个诚实的孩子。然而，我发现爸爸有几次却说“说谎”了。
第二篇：六年级语文下册培优卷(三)
六年级语文下册培优卷(三)
（40分卷）学校：姓名：得分：
一、读准下列形近字并组词。8分
沧（）逢（）涨（）桅（）
疮（）篷（）帐（）脆（）
二、写出下列词语的反义词。8分
欢乐——（）梦想——（）冒险——（）美丽——（）温柔——（）聪明——（）严重——（）错误——（）
三、鸟入古诗。6分
（1）西塞山前（）飞，桃花流水鳜鱼肥。
（2）泥融飞（），沙暖睡（）。
（3）千里（）啼绿映红，水村山廓酒旗风。
（4）两个（）鸣翠柳，一行（）上青天。
四、课外阅读理解。18分
徐老看病
一天，徐特立同志到北京医院看病，候诊室的长椅上坐满了人，都在等着叫号。徐老的警卫员一看这么多人有点急了心想徐老是最爱惜时间的就这么等着 得浪费多少时间呀他低声地问道徐老人太多了我这就去跟医院张主任说一声给您先看好不好
徐老连忙摆摆手，说：“不行，不要告诉他，还是按次序看好，稍等一下没关系，” 警卫员望了望墙上的挂钟，撅着嘴说：“那够等的啦……”徐老看警卫员有些不高兴，便招呼他坐下，拍了拍他的肩膀，轻言细语地说：“自己的时间宝贵，别人的时间就不值钱吗？我们要是不按次序看病，别人就要多等。无论做什么事，总要替别人想一想，咱们跟他熟，就特殊照顾，可以不按次序看病，如果熟人都不遵守制度，他这儿的秩序怎么维持呢？” 警卫员听了，觉得徐老说得很有道理，也就安心地陪徐老一起等着叫号了。
1、给短文第2自然段加上标点。4分
2、写出下列词语的近义词。4分
爱惜—（）宝贵—（）次序—（）特殊—（）
3、“自己的时间宝贵，别人的时间就不值钱吗？”这句话的意思是（）3分
（1）自己的时间宝贵，别人的时间就不值钱。
（2）自己的时间宝贵，别人的时间一样值钱。
（3）自己的时间不宝贵，别人的时间才值钱。
（4）自己的时间不宝贵，别人的时间更不值钱。
4、这篇短文是按（）的顺序来写的。3分
5、徐老为什么不让警卫员跟医院张主任打招呼，却要和别人一样等着叫号？短文赞扬了徐老的哪些好品质？ 4分
五、习作天地。
请以“假如我是百万富翁”为题写一篇想象作文。
要求：写出如果你是百万富翁，你最想干什么，确定中心后，把自己最想干的事下下来。
第三篇：六年级语文培优
六年级语文培优、转差工作小结
我今年担任六年级语文教学工作。班里共有学生31人，学生的整体成绩较好，中等生占大多数。本学期在“培优辅差”工作中，我能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“转差培优计划”的内容。计划中要求达到的目标基本能实现。现将“培优转差”的工作总结如下：
1、全面调查了解学生，做到心中有数。这是做好转化工作的基础。
开学初，根据上学期的考试成绩，以及平时的工作表现，确定如下学困生和优等生。
学困生：贺鹏辉李萌王辉
优等生：贺紫杭梁江媚唐思思杨青
2、能够根据学生成绩情况确定需要培优或辅差的学生名单，利用空余时间辅导。
3、培优辅差做到了“六定”，即定对象、定时间、定任务、定计划、定内容、定措施、定目标。
4、培优着眼于长远，侧重于加大学生学习的难度，拓宽知识面，开发求异思维，培养创新能力，同时还要落实到课堂教学中，以确保优生更优。
5、辅导差生做到了“三要三不要”，即要了解后进生，要尊重后进生，对后进生要有信心。思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生的教育采取：低起点，小步子，一点点引导，一步步向前，积小胜为大胜，对学生既要看到希望，对学生每一点进步要及时赏识，提高他们的学习兴趣。
6、实行了“低、小、多、快”的教法改革
摸清学生相关准备知识，基础，根据学生实际、确定能达到的实际进度，把教学的步子放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推进。快速反馈，及时发现学生存在的问题，及时矫正及至调节教学进度，从而有效地提高课堂教学的效益。
7、动之以情、晓之以理。在给学困生做思想工作时我努力做到“动之以情，晓之以理”，从思想观念上去正确引导他们；从情感上主动与他们沟通；从生活上去关心、照顾他们；在学习上偏爱他们。使差生从心灵深处受到感动。从而使他们更接近你、信任你、听你的话，使他们成为自己的知心朋友。同时，在教育的过程中注重摆事实、讲道理，以理服人，让他们心服口服，充分认识自己的错误言行，决心悔过。
在前一段时间里，我虽然取得了一定的成绩。但也还存在着一些问题，如教育、教学方法、手段还有待改进。但我相信只要学校的支持，我们的“培优转差”工作一定能越做越好的。
六年级语文老师陈靓2011年7月
第四篇：培优卷(十八)未用过
禹王中学七年级语文下培优卷
使用时间:2018年
月
日
编制人： 初一语文组
七年级语文下册培优卷（十八）
（总分：100分,限时：45分钟）
班级:____________ 姓名:____________ 小组:___________ 经典例题：1.根据要求,完成任务。(10分)
小瓯在温州江心屿看到一处石头上的题字,很喜欢,便拍下照片(见图1)与家人分享。请你以小瓯的身份,参考图2,从下面选项中选择一位亲人向他(她)介绍。A.爷爷 B.上小学的妹妹
要求:①根据选择的对象,得体、清晰地介绍;②至少包含内容、字体特点两方面;③正确书写汉字,准确使用标点,规范运用语言;④120字左右;⑤不得出现真实的校名、人名等。答: 答案解析：
答案(10分)(示例1)爷爷,今天我在江心屿看到一处石头上的题字,是启功先生的笔墨。您看,上面有“诗之岛”三个大字、落款和一个印章。“诗之岛”是用行书写的,三个字竖着排列,字的大小不一,笔画有粗有细,结构疏密得体,整体看来修长清秀,舒展流动,古韵悠长。您是不是和我一样喜欢呢?(示例2)妹妹,这是江心屿一处石头上的题字,右边竖着写的三个大字是“诗之岛”,这三个字是行书,笔画有粗有细,笔画之间有点勾连。你再看,左边有“启功题”三个小字和一个印章,告诉我们这三个大字是启功先生写的。他写得真好,下次带你去看看。
解析 爷爷、妹妹是不同的对象,即使介绍的是同一个事物,叙述的口气、语言、内容也要略有不同。对爷爷要有恭敬之心,语气谦和,叙述的时候最好能带些文采;而妹妹读书肯定比“小瓯”少,介绍的时候语言要尽量晓畅明白,把内容介绍清楚。
评析 本题考查面对不同对象的语言表达能力,有一定难度。2.阅读下面片段,完成①②两小题。(3分)第二天中午,我坐在婴儿室的壁炉旁边,感到身体虚弱,支持不住,但我最严重的疾病,还在于一种说不出来的心灵上的痛苦。然而,我想,我应该快活,因为里德家的人一个也不在这里,他们跟他们的妈妈一起坐．．．．．．马车出去了。我央求白茜去把《
》拿来。这本书我曾经津津有味地看过一遍又一遍。那书中的国度,我相信都是地球表面实实在在的一部分。我毫不怀疑,早晚有一天,我出去长途旅行,会亲眼看见这一个国度的小小的田地、房屋、小牛和小羊,亲眼看见那一个国度的森林般的麦田、巨兽般的猫和像塔一样高的男人和女人。(摘自夏洛蒂·勃朗特《简·爱》)①根据上下文,写出空缺处的书名。
②根据《简·爱》相关情节,说说哪件事让“我”感到“心灵上的痛苦”。
答案解析：①该语段出自《简·爱》的第三章;根据“小小的田地……小羊”可知这个国度是小人国,根据“森林般的麦田……女人”可知这个国度是大人国。由“小人国”“大人国”可知书名为《格列佛游记》。②让“我”感到“心灵上的痛苦”的事情与前两章有关,应根据原书相关情节简要概括。
禹王中学七年级语文下培优卷
使用时间:2018年
月
日
编制人： 初一语文组
培优试卷：
一、积累运用
1.解释下面各句中加点的词语。(1)撒盐空中差可拟（）．(2)陈太丘与友期行（）．．(3)尊君在不（）．(4)相委而去（）．(5)友人惭,下车引之（）．(6)君与家君期日中（）．．(7)尊君在不（）．．2.用现代汉语翻译下面句子。(1)未若柳絮因风起。
译:
文:
(2)客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”
译:
(3)友人惭,下车引之。元方入门不顾。
译:
3.下列语句中朗读节奏停顿错误的一项是()A.君/与家/君期日中。B.未若/柳絮/因风起。C.与儿女/讲论/文义。D.谢太傅/寒雪日/内集。
4.(2017山东日照莒县期中)选出下列敬辞与谦辞使用不恰当的一项（）A.与许久不见的朋友见面时,说“久仰了”。B.请别人修改自己的文章时,说“敬请斧正”。C.询问长辈的年龄时,说“贵庚”。D.跟对方称呼自己的母亲时,说“家慈”。
二、阅读理解
(一)(2017贵州黔东南期末)阅读下面的文言文,回答问题。陈太丘与友期行
陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍去去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。咏 雪
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
5.对下列句中加点词的解释不恰当的一项是()A.相委而去(动词,离开)B.下车引之(代词,指“友人”)．．禹王中学七年级语文下培优卷
使用时间:2018年
月
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编制人： 初一语文组
C.元方入门不顾(动词,回头看)D.公欣然曰(代词,指“谢太傅”)．．6.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.陈太丘与友期/行期日中过/中不至太丘舍/去去后乃至 B.陈太丘与友期行/期日中过/中不至/太丘舍/去去后乃至 C.陈太丘与友期行/期日中/过中不至/太丘舍去/去后乃至 D.陈太丘与友期/行期日中过中不至/太丘舍/去去后乃至 7.对选文内容的理解和分析,正确的一项是()A.陈太丘不守信用,约好跟朋友出行,结果不等友人来自己先走了。B.陈元方小时候傲慢无礼,竟敢教训长辈,目中无人。
C.小元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”,“对子骂父”是“无礼”,可见他明白事理,落落大方。
D.“友人”之所以“下车引之”,是想哄陈元方带自己去找他的父亲。8.请将下列句子翻译成现代汉语。
①日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
译:
②谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
译:
(二)阅读下面的文言文,回答问题。释盗遗布
陈寔[注],字仲弓,为太丘长。有人伏梁上,寔见,呼其子训之曰:“夫不喜之人未必本恶习以性成梁上君子是矣。”俄闻自投地,伏罪。寔曰:“观君形状非恶人,应由贫困。”乃遗布二端,令改过之,后更无盗。
(节选自《忍经·劝忍百箴》)[注] 陈寔(shí):东汉人,做过太丘县令。9.给文中画线部分断句,停顿处用“/”划开。(限断三处)夫不喜之人未必本恶习以性成梁上君子是矣。10.下列句子中加点词解释有误的一项是()A.呼其子训之曰
(教诲)B.俄闻自投地(不久)C.乃遗布二端(赠送)D.后更无盗(强盗)11.陈寔为什么不处罚梁上君子?(用原文句子回答)答:
12.结合文章内容,说说陈寔是一个怎样的人。
答:
13.根据课文内容对出下联。上联:谢道韫咏雪形神兼备
下联: 14.阅读《爱书救友》,回答问题。
光生七岁,凛然如成人,闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,即了其大指。自是手不释书,至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭,一儿登瓮(wèng),足跌没水中,众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸(bèng),儿得活。
[注] ①凛然:严肃的样子。②指:意旨。③释:放开。④瓮:大缸。⑤迸:溢,流出。⑤③
④①
②禹王中学七年级语文下培优卷
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编制人： 初一语文组
14用“/”给下列句子划分节奏。(每句停顿一处)①凛然如成人
②光持石击瓮破之 15解释下列句中加点的词。①退为家人讲
．②自是手不释书
．．③群儿戏于庭
．④众皆弃去
．16用现代汉语翻译下列句子。(注意加点字词的翻译)①闻讲《左氏春秋》,爱之。．．译文: ②光持石击瓮破之。．．译文: 17选文赞扬了司马光哪些品质? 答: 18.(2016安徽阜阳太和民族中学期末,3,★★☆)根据画线句,再仿写两个句子。(4分)当一片云停在头顶的时候,人们一起抬头仰望。一个饥饿的人说:“像一块面包。”
一个疲惫的旅人说:“像一张舒适的沙发床。”
仿写: 19.(2016四川成都七中12月月考,3—5)阅读下面的文言文,回答问题。(12分)王右军年减十岁时,大将军甚爱之,恒置帐中眠。大将军尝先出,右军犹未起。须臾,钱凤入,屏人论事,都忘右军在帐中,便言逆节之谋。右军觉,既闻所论,知无活理,乃阳吐污头面被褥,诈孰眠。敦论事造半,方忆右军未起,相与大惊曰:“不得不除之。”及开帐,乃见吐唾从横,信其实孰眠,于是得全。
(选自《世说新语》,有删改)[注] ①王右军:王羲之。②减:不足。③大将军:王敦。④钱凤:人名,字世仪。⑤孰:熟。⑥从:纵。
19(★☆☆)下列语句中加点词解释有误的一项是(2分)()A.恒置帐中眠(常常)．B.大将军尝先出(尝试)．C.屏人论事(让手下退出,退避)．D.乃阳吐污头面被褥(同“佯”,假装)．20(★★☆)翻译下列句子。(6分)①乃阳吐污头面被褥,诈孰眠。
译文: ②乃见吐唾从横,信其实孰眠,于是得全。
译文: 21.★★☆)从选文看,王右军具有怎样的品质?请结合选文内容简要分析。(4分)答: ⑥⑤④①②
③禹王中学七年级语文下培优卷
使用时间:2018年
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编制人： 初一语文组
七年级语文下册培优卷
（十四）答案解析部分：
一、积累运用
1.答案
(1)相比(2)相约同行(3)同“否”,句末语气词,表询问(4)舍弃(5)拉,牵引(6)对人谦称自己的父亲(7)对别人父亲的尊称
2.答案
(1)不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
(2)友人问元方:“你父亲在家吗?”元方答道:“等您好久都不来,他已经走了。”(3)友人感到惭愧,便从车里下来,想拉元方,元方连头也不回地走进了自家的大门。
解析
注意落实关键词的解释,如“未若”“不”“至”“去”“引”等。还要注意补充原句省略的成分,使翻译后的句子通顺流畅。
3.答案
A 正确停顿应为:君/与家君/期日中。
4.答案
A “久仰”的意思是“仰慕已久”,是与人初次见面时说的客套话。此处应该用“久违”。
二、阅读理解
5.答案
B B项中的“之”指代“元方”。6.答案
C 要根据画波浪线部分的大意确定断句。
7.答案
C A.陈太丘与友人“期日中”,友人“过中不至”,太丘才“舍去”的,因此不守信用的是友人,不是陈太丘。B.友人无信、无礼在先,陈元方据理力争在情理之中。D.“友人”之所以“下车引之”是想向陈元方表达歉意。
8.答案
①到了中午时分而没有到,就是没有信用;对着孩子责骂父亲,就是没有礼貌。②谢太傅在一个寒冷的雪天,举行家庭．．．．．．．．．．．．聚会,跟子侄辈的人谈论诗文。(加点处为关键处)．．．．．解析
本题考查对文言语句的翻译能力。要逐一落实关键词“至”“内集”“儿女”等。9.答案
夫不喜之人/未必本恶/习以性成/梁上君子是矣。
解析
本题考查划分文言句子节奏的能力。应了解文言文句读知识,学会有感情地朗读文言文,培养语感,并能根据句子中词语的意思来划分句子节奏。一般来说,主谓之间应该有停顿,领起全句的语气词后应该有停顿(不做严格要求),几个连动的成分之间也应该有停顿。
10.答案
D “盗”在这里是指偷窃的行为。11.答案
观君形状非恶人,应由贫困。
解析
本题考查阅读理解的能力。陈寔不处罚梁上君子的原因,文中通过陈寔的话做了交代,陈寔从窃贼的容貌上判断其偷盗有因,不是惯犯,就放了他。
12.答案
①陈寔对梁上君子不加惩罚,反而赠送给他布匹,从中看出他宽宏大量。②陈寔不责罚梁上君子,而是对其进行教育,从中看出他教育有方,以德化人。
解析
本题考查对人物形象的理解能力。从陈寔不捉盗贼,教育他,并“遗布二端”,总结其形象特点。[参考译文]
陈寔,字仲弓,为太丘县令。一天,有一个小偷伏在屋梁上(准备行窃),陈寔见到后,把自己的儿子喊过来,教训说:“不好的人,并不一定是生性如此,乃是习惯所养成的,屋梁上那一位就是这样的人。”一会儿,屋梁上的小偷跳下来,跪在地上认罪。陈寔说:“从你的外貌上看,你并不是恶人,应该是由贫困造成的。”于是,(陈寔)赠给他两匹布,教他一定要改正,此后,这人再没有做过小偷。
13.答案(示例)陈元方驳客义正词严
解析 首先回顾对联“字字相对”的特点;然后结合对《陈太丘与友期行》一文主要人物陈元方的评价对出下联。
14.答案(1)①凛然/如成人 ②光持石击瓮/破之 15①给 ②从此 ③在 ④离开
16①(司马光)听别人讲《左氏春秋》,他特别喜爱。②司马光捡起一块石头,把缸砸破。禹王中学七年级语文下培优卷
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编制人： 初一语文组
17赞扬了司马光聪明好学、机智勇敢的品质。
解析(1)划分古诗文的朗读节奏一定要结合具体的语境,划好之后仔细读一读,看看是否顺口、顺畅。句①的大意是“严肃庄重,就像一个大人一样”,句②的大意是“司马光手执石块将缸击破”,据此可划分停顿。(2)要结合上下文及加点词所在句子的句意推测词义。也可联系课内所学,如“太丘舍去”中的“去”与“众皆弃去”中的“去”意思相同。(3)要落实关键词,并做到语句通顺。第①句是省略句,翻译时可补出主语“司马光”。(4)评价人物形象要根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析,并从人物的性格和思想品质方面进行概括。本文主要写了司马光“手不释书”和“破缸救友”两件事,据此,可知其聪明好学、机智勇敢。[参考译文] 司马光七岁的时候严肃庄重,就像一个大人一样懂事,听到老师讲解《左氏春秋》,非常喜爱,放学之后又为家人讲他所学到的,因此他也明白了《左氏春秋》的内涵。从此书不离手,甚至忘记了饥渴、冷热。有一天,一群儿童在庭院里玩儿游戏,一小孩儿失足跌进了院子里那只装水的大缸里,别的小孩儿都吓得跑掉了,司马光手执石块将缸击破,于是缸里的水流出来了,那个小孩儿也得救了。
三年模拟全练
拓展训练
18.答案(示例)一个天真的小孩说:“像奶奶的白发。”一个健壮的牧羊人说:“像我的羊群。”
解析 此题考查仿写能力。首先研究所要仿写的两个句子,明确其句式特点为:一个……的人说:“像……”。句中人物的话要采用比喻的修辞手法,且人物所说的话要符合人物身份或年龄特点;最后组织语言,简要回答即可。
19.答案 B 20.①(右军)就假装吐口水弄脏了头脸和被褥,假装睡得很熟。②就看到到处都是口水,相信他的确在熟睡,于是(右军的性命)得以保全。
21.王右军在睡觉时无意中听到大将军跟人谋反的秘密,知道大将军会杀人灭口,可见其聪明;吐口水弄脏头脸和被褥,假装睡得很熟,可见其机智、镇定。解析(1)“尝”应解释为“曾经”。(2)本题考查对文言句子的翻译能力。注意落实关键词的解释。乃:于是,就。阳:同“佯”,假装。诈:假装。实:确实。(3)考查对人物的评价能力。要在理解全文大意的基础上,明确王右军在何种情况下做了何事,从而评价人物性格特点及精神品质。注意用词准确,评价全面。
[参考译文] 王羲之年纪不到十岁时,大将军王敦非常喜欢他,常常把他放在自己的帐中睡觉。王敦有一次先起来了,王羲之还没有起来。过了一会儿,(王敦的参军)钱凤进来,(王敦)屏退他人(和钱凤)讨论事情,都忘了王羲之还在帐子里,他们说起要谋反的计划。这时王羲之醒来,听到他们的谈论之后,知道自己没有活的理由,就假装吐口水弄脏了头脸和被褥,假装睡得很熟。王敦议论事情到了一半才想起王羲之没起床。两人大惊说:“不得不除掉他。”等到打开帐,却见王羲之口水流得到处都是,于是相信他确实还在熟睡,王羲之因此得以保全性命。
第五篇：三年级语文培优卷
三年级语文培优卷
一 选择正确的读音,在字音下画--------假(jià
jiǎ)装
好(hào hǎo)奇
朝(zhāo cháo)霞
似(shì
sì)乎
白发(fā
fà)
照相(xiāng xiàng)
摇晃(huāng huǎng)
二、选择合适的词填入括号中。
忽然
居然
果然
1.这本书我丢了好多天了，没想到，今天（）让我找到了。
2.气象预报说今天午后有雨，（）吃完午饭，下起了大雨。
3.冷不丁，（）从路边窜出一条大黄狗，把我吓了一跳。
好奇
奇怪
1.放在桌上的花瓶可真（），我忍不住（）地观察起来。
捡
扶
摔
跑
问
拍
我看到老奶奶（）倒在地上，就立刻（）过去，把她（）起来，（）去她身上的尘土，帮她（）起掉在地上的东西，（）她有没有受伤？
三、.我会填
古老的铜钟
做游戏
白发苍苍
（）的草地
跳（）
（）
（）的石级
爬（）
（）（）的天空
想（）
（）
四、在括号里填上合适的词。
一（）教师
一（）小路 一（）草地
一（）课文
一（）相
一（）炊烟 一（）槐米
一（）小学
五、给句子中加点的字选择正确的解释，把序号写在后面的括号里。（5分）深：①从上到下或从外到里的距离大（跟“浅”相对）。②距离开始的时间很久了。③（颜色）浓。④深奥。⑤深刻。⑥（感情）深厚；（关系）密切。（1）我穿了一件深色的衣服。（）
（2）这本书的内容很深，初学者不易看懂。（）（3）这件事发人深省。（）（4）他们的感情很深。（）（5）这口井很深。（）
六、按要求作答。
（一）补充名句：
1._________________________，只要肯登攀。2.聪明在于学习，_________________________。3.书籍是_________________________
4._____________________________，呼作白玉盘。
（二）写出几位你最尊敬的伟人的名字。
高尔基、____________、____________、____________。
七、阅读题
专心致志
古时候，有一个人名秋，他是全国闻名的围棋大师。他收了两个学生，都是聪明的年轻人。
一个学生学下棋的时候，非常专心。老师讲的每一句话，他都用心听；老师讲的每一着棋，他都用心琢磨（zhuó mo）。他很快就学会了下棋。
另一个学生（）也坐在那里听讲，却一心想着拿起弓箭去射将要飞过的大雁和天鹅。结果，（）他跟人家一起学，还是远远不如人家。这难道是（）他不如前一个人聪明吗?当然不是。
学习必须专心致志。就是说要集中精神，一心一意地学，才能学好。（）不专心，那是什么也学不会的。
1、选择正确的词语填入文中括号。如果 因为 虽然 尽管
2、根据短文内容填空。
（1）这篇短文有_______个自然段，说的是_________________向_________学下棋，结果________________________________________________（2）这篇短文第_______自然段告诉我们一个道理，这个道理是：_____________________________________________________________________
3、为什么一个年轻人学会了下棋，另一个人却远远不如人家？ _____________________________________________________________________
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